在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的敘事作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文400字 篇1
今天，媽媽對我說：|你已經(jīng)長大了，需要自己做點家務(wù)活了，今天我就教你洗衣服，怎么樣？我想：洗衣服？洗衣服多沒趣呀！沒事，你洗著洗著就覺得有趣了！媽媽似乎看透了我的心。我也沒辦法，就只好和媽媽一起洗了。
要洗衣服了，媽媽說：我們要先……哎呀，我知道啦！說著，我立刻拿來盆子，往里面接水，接著接著，我的注意力開始分散了，慢慢的，我把注意力集中在了一只小蟲子身上，不久之后，我聽見有水向外流的聲音，并感覺腳有點冰，于是猛地向下一看，哎呀，水接的太滿了，流了出來！我趕緊關(guān)掉水龍頭，把腳擦干。
然后，媽媽對我說：這次不能再注意力不集中了，現(xiàn)在要……我知道啦！我捂著耳朵，當(dāng)作沒聽見，心里還在嘀咕著：真嘮叨！于是，我拿出洗衣粉，往盆里倒。
之后，我以最快的速度，還沒等媽媽開口，就把放在一旁的衣服放進盆里，泡了幾分鐘后，我坐下來，開始搓洗，可是剛才洗衣粉放得太少了，根本洗不干凈，于是我趕緊去拿洗衣粉，把洗衣粉拿來后，我趕緊往盆里倒，不料手一抖，哎呀，洗衣粉連粉帶盒一起掉到了盆子里，我趕緊把他撈了上來，里面的東西差不多快沒了。我不管三七二十一，開始搓洗，可勁使得太大了，盆子居然翻了！衣服都掉了出來。呃……這下可完了……我想著，可媽媽并沒有吵我，還幫我收拾了殘局。
通過這件事，我懂得了應(yīng)該虛心的接受媽媽的指導(dǎo)，才能把家務(wù)做好。
敘事作文400字 篇2
生活中有許多次嘗試，或成功，或失敗。我第一次嘗試當(dāng)班干部，這對我來說，是一次巨大的成功。
四年級的第一學(xué)期，王老師覺得我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，就給我當(dāng)了值日班長，在星期五那天帶同學(xué)讀書，上課時喊口令。
別以為這些事容易，其實非常艱難。
就我第一天教帶讀時，班里一陣混亂，除了幾個班里很鐵的朋友在讀，其他的同學(xué)各玩各的，根本不聽我的指揮。更過分的是，竟然有幾個男生一直在向我翻白眼，氣得我七竅生煙。如果不是王老師說過不能打人，我真想賞他們幾個竹筍炒肉，而且還是超大版的。
因為他們的行為把我徹底激怒了，我用力地將語文課本在第三組第一張桌子拍了一下，只聽嘭的一聲，全班立即安靜了。我趁這個時候大聲說道：你們再說話，就休怪我無情！小心我把你們的名字全寫在紙上，叫王老師讓你們把課文抄個十篇八篇，累死你們！只見很多同學(xué)用驚訝的表情看著我，估計他們心里都在想呀，一個平時并不起眼的女孩子，嗓門竟那么大！
經(jīng)過這次驚嚇，同學(xué)們都不敢再說話了，個個不敢怠慢，生怕眼前的這個女孩子又發(fā)怒了。
這次嘗試我不僅成功了，而且還領(lǐng)悟到了一個道理：只要自己尊重別人，別人就才會尊重自己。
敘事作文400字 篇3
今天5月8日是母親節(jié)，富陽日報小記者團要去裕達九月生活的烘焙體驗館親手制作蛋糕，我們一起過個難忘的母親節(jié)……
到了目的地，我們簽到后等了一會兒就“全副武裝”起來：先穿上圍裙，戴上帽子、手套……經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備，終于可以開工，小記者們都迫不及待要上陣了。聽著陳師傅一步步地教我們，我們也一邊聽著，一邊動手實踐著：先放第一層蛋糕底盤，接著涂上奶油，我好像有點笨手笨腳的呢，一會兒又有阿姨過來指導(dǎo)了，我又細(xì)心地學(xué)習(xí)著，一切都是熟能生巧的，慢慢地，我也可以按照下一步驟了，然后我放上了事先體驗館的阿姨們幫我們準(zhǔn)備好了芒果粒和火龍果粒，再接著放上第二層的蛋糕，做法和做第一層是一樣的，最后放上第三層蛋糕，這次不光要頂層涂滿奶油，在側(cè)面一圈也要涂上奶油哦，然后用手指餅干在側(cè)面排排隊地貼滿一圈，并在頂層上放上水果粒 ，最后用擠奶油的'工具里放入奶油，在蛋糕上做出漂亮的圖形，然后沿著手指餅干的周圍系上一個大紅色的蝴蝶結(jié)，瞧！漂亮的蛋糕就完成了！
在活動的最后，燕子姐姐還帶著我們舉行了一個小小的儀式——先分給我們每人一朵康乃馨，一起大聲說出：“媽媽，我愛你！”并獻上康乃馨和一個大大的擁抱。此刻讓我對母親節(jié)又有了更深刻的記憶，媽媽陪伴的愛給予我更加向上的動力，真心祝愿天下所有的媽媽節(jié)日快樂，永遠健康青春……
活動結(jié)束后，我們拎著充滿沉甸甸的愛的蛋糕開開心心地回家了……
敘事作文400字 篇4
剛一上課，老師先問我們什么叫名人？喜歡什么名人？，讓我們一一回答，之后老師讓我們看名人照。老師剛說完，底下開始竊竊私語，我的心中也打起了問號：“今天老師怎么會讓我們看名人照呢？不知我會看到哪一個名人？”一連串好奇的問題在我腦海中浮現(xiàn)。老師笑著問：“誰愿意上來看名人？”我興奮又好奇的心情促使我舉起手，我走到裝有照片的袋子前，把頭伸進去，發(fā)現(xiàn)里面是一個鏡子，鏡子中的人居然是自己。這時我感到“二丈和尚摸不著頭腦�！蔽一氐阶簧希吹狡渌瑢W(xué)看完后臉上流露出吃驚的表情，有的還似笑非笑，這讓我更加莫名其妙，真有點不可思議：“老師為什么把鏡子放在袋子里？看到的名人怎么回事自己呢？真奇怪！”
同學(xué)們都是一臉疑惑，老師仿佛看出了我們的心思，對我們說：“這次，做這個活動是為了讓大家相信自己，不低估自己，誰都可以成為名人，那些名人小時候的童年都是平凡而又苦難的，敘事作文：我看名人照。老是這樣做是對你們寄托了厚望，希望你們從今往后改正自己的缺點，以長補短。”老師說完后，我恍然大悟，我以后不再低估自己了！
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