愁-六年級記敘文

2022-01-17 敘事

　　大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的愁-六年級記敘文800字，希望對大家有所幫助。

　　中國漢字博大精深，唯有這一愁字，讓我印象深刻。“問君能有幾多愁，恰似一江春水付東流。"而我那時的心情哪是一個愁字了得。

　　那天天氣晴朗，我腳步輕快地走進教室。同學們都在交昨天下發的讓家長簽字的通知書，看見這一幕，我的手心冷汗直冒。心想：“壞了!昨天作業太多，寫完作業就趕緊看電視去了，竟把老師一再要求的通知書給忘了!”我趕緊回到座位，放下書包，扯開拉鏈，一頭鉆進書包里尋找那張“回魂通知書”希望這發生奇跡。可惜上天就是這么現實，沒簽就是沒簽。只有一張干凈的通知書，仿佛在笑話我。

　　我一下子癱在座位上，有氣無力地跟著讀課文，眼睛不時瞟著正在批閱作業的老師，生怕他發現少了一張自己的通知書，然后把自己叫過去，狠批一頓。好在作業太多，老師沒空去查通知書，這才躲過一劫。“不行，這樣下去老師遲早要查，查出來，我不但有‘不完成作業’的‘罪名’，沒準還加上一個“欺瞞老師"的頭等罪。公開點名就是板上釘釘的事。我必須要想出個解決的'辦法。”我沉思著。“讓家長送過來吧，又聯系不上。想要冒充家長的連筆?算了，老師看你的字，就知道你用的什么型號的筆，更何況這大人和小孩的連筆字。唉!愁呀!”

　　課間了，教室里OO@@的聲音，讓人格外煩躁。同學們都在有說有笑的聊天，只有我在這里擺著一副“"臉，單手托腮。

　　“這樣也不行，那樣也不行，我如何是好，我還能把家長搬過來不成?等等!對呀，我可以讓老師來簽呀，去請音樂老師幫簽，再給班主任不就行了!音樂老師平時上課對我們那么好，一定會幫我的。我靈機一動，拿著通知書直奔音樂辦公室，跟音樂老師說明了情況。老師考慮了良久，終于開口了：“我可以幫你簽字，但你必須和你們老師說明白，下不為例。”我雖認為這和直接找班主任沒什么區別，但有總比沒有好。

　　回班后我和班主任說了情況。或許是因為忙碌了一天，老師看上去并沒有很生氣，只是嚴肅的提醒我，讓我下次別忘簽了。

　　愁，是自己造的，只要把事事做完美，愁又從何而來?現在想來，不過是一些芝麻大的小事罷了，漫漫人生，讓我們一起披荊斬“愁”吧!

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