相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編為大家整理的小棗樹-六年級(jí)-記敘文，希望能夠幫助到大家。
我家門前有棵棗樹，聽爺爺說那是在我出生栽下的。我還記得剛學(xué)會(huì)走路時(shí)扶著那瘦弱的樹干圈，我還記得幼兒園放學(xué)時(shí)跑回家被石頭絆了一下撞在棗樹上，我還記得和弟弟捉迷藏時(shí)爬到棗樹上看著他著急地找我，我還記得夏天吃棗子時(shí)滿嘴的甜。
小時(shí)候，大人們搬了小凳子小椅子，在棗樹下?lián)u著蒲扇聊家常，說著什么菜那種做法才好吃，一會(huì)兒又聊到誰家的房子又大又好看，然后又說到哪個(gè)人娶老婆了，可漂亮呢……聽到煩了，我就從奶奶的懷里跳出來，拉來幾個(gè)小伙伴在棗樹下玩，玩累了才會(huì)回家去。
棗樹越長(zhǎng)越高，我也越來越大，沒有像小時(shí)候那么愛玩了，但在家里悶得無聊，還是會(huì)出去。每次出門，看到枝繁葉茂的棗樹，就回想起小時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)牽起嘴角微微一笑。
我以為棗樹會(huì)一直長(zhǎng)，一直和我一起成長(zhǎng)。可這僅僅是我以為。
棗樹被鋸掉了，因?yàn)橐蘼贰Ｋ晕以僖部床灰娝禾炷劬G的芽，再也嘗不到它夏天結(jié)的棗，再也不能在秋天不能在秋天撿它的葉做書簽，再也不能在冬天在它的旁邊堆雪人。所有的關(guān)于棗樹的一切，都沒有辦法實(shí)現(xiàn)了。我走上前去，看著剩下的樹樁，那一圈圈的年輪見證了它的'成長(zhǎng)，它陪伴我度過了十六個(gè)春秋啊！它的根緊緊地扎在這片土地上，同時(shí)也緊緊地扎在我的心中。那是一種不能拔出的眷念。眼睛澀澀的，但我沒有流淚，我知道，即便是現(xiàn)在，我也一定要記得那些快樂的時(shí)光，那些沒有被淚水浸濕的美好。
魚兒游去另一條河流也會(huì)記得原來的家，鳥兒飛去另一片天空也會(huì)記得原來的巢，松鼠跑去另一片森林也會(huì)記得原來的樹，兔子跳去另一個(gè)草坡也會(huì)記得原來的窩。它們眼中的風(fēng)景，是心靈的歸宿，是它們的家。我眼中最美的風(fēng)景，是那棵樹，那棵陪我成長(zhǎng)的棗樹。
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