相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編收集整理的'愉快的一天-五年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
在一個(gè)星期天的早上，爸爸、媽媽決定帶我一起去東莞玩。
過了一會兒，我們便帶上東莞地圖出發(fā)了。爸爸說，先到科技館玩一下，我上次已經(jīng)跟學(xué)校的旅游團(tuán)去過一次了，所以有一點(diǎn)熟悉路程怎么走。爸爸開車開了差不多半個(gè)小時(shí)，就到了東莞。爸爸過頭來對我說：“接下來的路程就要靠你了！”我非常有信心地說：“沒問題�！币�?yàn)榘职值谝淮巫约洪_車來東莞，路程不怎么熟悉，所以要有個(gè)“指揮員”，而我已經(jīng)來過東莞了，所以爸爸決定要我當(dāng)這個(gè)“指揮員”。
經(jīng)過我認(rèn)真地指揮，不到十分鐘，就已經(jīng)來到了科技館門口，我們一起買了票，就進(jìn)去玩了。我們先去觀看怎樣造紙，造紙的步驟是這樣的：先把一些紙屑放在一個(gè)機(jī)器弄濕，然后放在另一部機(jī)器里攪拌，攪拌完后，又放在一部叫“蒸汽機(jī)”的機(jī)器里，大約蒸了15分鐘左右，一張紙就造成了。
接著我們又到了二樓，一進(jìn)門，我就看見了“神筆馬良”的雕塑，再走近一看，原來不是雕塑，是個(gè)機(jī)器人，而且還是個(gè)會畫畫的機(jī)器人。我就付了三元錢給那個(gè)工作人員，工作人員就叫我坐好，大約等了五分鐘，那個(gè)“神筆馬良”動了，大約兩分鐘以后，“神筆馬良”就把畫畫好了。我接過來看了看，雖然有點(diǎn)丑，但是也不錯(cuò)了。我們還在科技館看了很多有趣的東西，學(xué)到了書本學(xué)不到的知識，真是收獲不少。
中午，我很餓了，爸爸就說到“真功夫”吃飯，吃完飯后，爸爸說帶我們到“華南摩”玩。
我們又開始開車去“華南摩”了。
下午，我們到了“華南摩”。一進(jìn)門，我就看見了很多游戲，可是這些游戲都是大人玩的，不合適我玩。爸爸說：“我們?nèi)ビ螒驈d玩�！闭f走就走，過了一會兒，我們到了游戲廳，游戲廳的游戲可真多啊！
我在游戲廳里玩了一會兒，學(xué)的很有意思。這時(shí)，爸爸又說：“我們到樓上去玩吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便沖上樓去了，一進(jìn)門，原來是“天線寶寶”專區(qū)，門口站著個(gè)“阿Po”，我跟“阿Po”照了一張照片留影，便進(jìn)海洋球里玩了起來，玩了一會兒，爸爸說要走了，我才依依不舍地離開了東莞。
這一天我多么愉快�。�
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