大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的都是紅薯惹的禍-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我家原先住在一幢只有四層的筒子樓里，在這兒，家家戶戶的窗子上都爬滿了爬墻虎。頂樓樓道的東西兩端各有一個(gè)露天的平臺，可供人們休息、玩耍。我便是在這里度過了用一件件趣事串聯(lián)起來的美好童年。其中有一件事，每每想起，都會令我哭笑不得。怎么？你想知道是什么事？別急，聽我慢慢道來。
那是二年級寒假的一個(gè)傍晚，我與一起長大的小伙伴天天哥哥和馬蕓姐姐在東平臺上跳繩，跳了一會兒，天天哥哥指著平臺上一堆破木板和爛木條對我們說：“悅悅，咱們生一堆火玩兒吧？”這個(gè)提議立刻讓我和馬蕓姐姐一蹦三尺高，連聲叫好。可又一想，玩火是那些因?yàn)榕吕涠@進(jìn)被窩里的大人們絕對不允許的呀！唉，管它呢，要玩兒就玩兒，誰也攔不住！說罷，我們開始了自己的“秘密行動(dòng)”：天天哥哥去樓下小商店買火柴，我和馬蕓姐姐則借口說拿點(diǎn)餅干到我家廚房“偷”了兩大摞舊報(bào)紙。
一切就緒，我們先用火柴點(diǎn)燃一張報(bào)紙，又用這張報(bào)紙引燃一塊木板，隨后，其他木板“噼哩啪啦”地燃燒起來。我們圍坐在火堆旁，看著那跳動(dòng)的火焰，覺得真有趣。但沒過五分鐘，又感到無聊，于是馬蕓姐姐又建議說：“咱們烤紅薯吧？”這個(gè)建議像咒語一般使我和天天哥哥的頭使勁點(diǎn)了起來。這個(gè)計(jì)劃當(dāng)然是由馬蕓姐姐執(zhí)行啦。她也義不容辭地拍著胸脯答應(yīng)下來。
一分鐘后，馬蕓姐姐捧著三個(gè)讓人光看著就眼饞的大紅薯跑了回來。可到底怎么烤呢？我們誰也不知道。“往木板下面一塞就行了。”我煞有介事地說。他們看我自信的樣子也就相信了，將紅薯放到火堆中心挨著一丁點(diǎn)火的木板下，不時(shí)地翻動(dòng)一下。我望著火光映襯下那誘人的紅薯，努力咽著口水，心急如焚地等待著。
終于烤熟了！我抓了一個(gè)紅薯剝開皮，大嚼一口，“哇！真香啊！”當(dāng)紅薯抹了我一臉時(shí)我不由得發(fā)出了感嘆。可好景不長，我剛吃到三分之一，就聽到媽媽的`呼喚聲：“悅悅，該回來了！”我將剩下的紅薯在火堆里滾了一圈，熱了熱，拿起來掰成兩半放入上衣口袋里，急匆匆跑回家去，準(zhǔn)備睡覺時(shí)偷偷吃。當(dāng)我剛走到家門時(shí)，就聽到媽媽大叫一聲：“呀！你衣服的口袋怎么燒著了？”我一驚，一愣之后看了看上衣口袋，媽呀！竟有兩個(gè)大洞！一定是剛才拿紅薯時(shí)慌慌張張把帶有火星的木棍給放進(jìn)去了。我來不及多想，馬上把衣服脫掉，使勁抖著。這一抖，可抖出了“甜蜜蜜”。媽媽看到了我口袋里的紅薯，立刻明白了“真相”，對我展開了喋喋不休的教育：“你看你弄的，告訴你不要玩兒火，你不聽，這不，剛買的衣服不是給燒著了么？我怎么跟你說的……”
下來的事我不愿再提了，只能告訴你，這件事以及其迅猛的速度流傳開來，在這以后的一個(gè)多星期，我?guī)缀趺刻於寄苈牭叫』锇閭儭坝H切”的“問候”：“紅薯好不好吃呀？哈哈哈哈……”
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