相信大家對作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編收集整理的奮斗中的青春最閃耀-記敘文800字_五年級記敘文，歡迎大家分享。
時序交替中，始終不變的是奮斗者的姿態；歷史坐標上，始終清晰的是奮斗者的步伐。
——題記
古往今來，多少名人志士用行動告訴我們，不管生活多么殘酷，現實多么骨感，就算時代在變，可奮斗永遠是值得宣揚的主題。他們身上體現著“奮斗中的青春最閃耀”。
奮斗使人信心滿滿。追溯歷史，回到那個覺醒年代，魯迅先生將自己的青春貢獻給了偉大的革命事業。他棄醫從文，為喚起中國人民的覺醒，用筆來奮斗，寫下了《狂人日記》表達反抗，表現了他深刻的懺悔意識，對中國的甚至是人類的前途表達了深廣的憂憤。他的靈魂不是更有價值嗎？我想是的'，對于別人的稱贊，他只是說“哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用到工作上了”。難道你沒有從中看到魯迅先生奮斗的決心嗎？他說“青年應當有朝氣，敢作為。”他也做到了。魯迅先生的青春就猶如一團熊熊烈火，熾熱的燃燒，放出有耀眼的光芒。
奮斗使人充滿希望。周恩來總理曾說“理想是需要的，是我們前進的方向，現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。”張桂梅校長就是現代人的典范。“只要我活著一天，我就要站在講臺上……”她將自己的青春獻給大山，將自己的靈魂送給講臺，將自己的愛心贈予那些孩子們，她的青春在大山里度過，她用粉筆來奮斗，教導孩子們用知識改變命運。她還不辭辛勞，四處借錢，創辦華坪女子高中，或者一天都在有意義的奮斗著。你不覺得這位“燃燈校長”的青春很耀眼嗎，她的生命在延續著，是源于為了她的理想而奮斗的結果。
奮斗使人更進一步。在古代的歷史中，有一位人讓我印象深刻，他沒有轟轟烈烈的事跡，被很多人拋棄腦后，卻讓我記憶深刻。他天資聰穎，可因父親愛財，學業荒廢。這個人就是方仲永。我曾替他惋惜，如果他可在青春年華更加努力奮斗，現在也是一個名家大咖了吧。才華不等于成功。君子不可以不學！人需要持續的奮斗！有句話這樣說“停止奮斗，生命也就停止了。”確實，不奮斗的人生注定碌碌無為，沒有意義的生命有什么價值呢？
如果你是一朵花，就在最好的時間里努力綻放吧，在自己的青春里奮斗，留給世界一抹亮麗的色彩。豈不是也很有價值？每個人都獻出一點自己的奮斗，這個世界豈不是會光芒萬丈嗎？
“后悔過去，不如奮斗將來。”少年強則國強，擔當時代復興大任的我們更要明白，奮斗中的青春最閃耀！發光吧，少年！
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