在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的防震作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
防震作文 篇1
災(zāi)難是什么？災(zāi)難就是人為的或者自然的造成的對(duì)生活和財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p害。我們國(guó)家是一個(gè)自然災(zāi)難多發(fā)的國(guó)家，如洪澇災(zāi)害、旱災(zāi)、地震、泥石流等等。而其中的地震對(duì)我們的生活影響最為直接，相信大家對(duì)20xx年的汶川大地震還都記憶猶新吧。6年前的5月12日，在四川省汶川縣發(fā)生的里氏8。0級(jí)大地震，據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人，其中遇難的學(xué)生就達(dá)到6376人，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)8451億元。這是我國(guó)自建國(guó)以來(lái)?yè)p失最大的一次地震災(zāi)難。
汶川大地震發(fā)生后，全國(guó)人民深深的沉浸在巨大的悲痛中。但逝者已遠(yuǎn)去，留給我們生者的不僅是悼念，更應(yīng)該是考慮如何對(duì)地震這種災(zāi)難加以防范。
我認(rèn)為，地震來(lái)臨后一定要有好心態(tài)，在危機(jī)時(shí)刻保持冷靜頭腦，不能驚慌失措，盲目的選擇跳樓。如在室外要遠(yuǎn)離建筑物，盡量待在空曠處，在家里如果不能及時(shí)逃出可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的`廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。
我們還可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少傷亡。在學(xué)校中，地震時(shí)要在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)開(kāi)水間、有管道支撐的房間里，決不可亂跑或跳樓。在公共場(chǎng)所，例如電影院、圖書館、商場(chǎng)、游樂(lè)園等，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)從工作人員的指揮，從安全出口盡快撤離，切勿獨(dú)自逃跑和乘坐電梯。
雖然災(zāi)難無(wú)情，但人有情。每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，我們只要團(tuán)結(jié)一心，一方有難，八方支援，就一定會(huì)克服各種困難，重新建起我們的幸福新家園。
防震作文 篇2
“嗚——”“快趴在桌子底下”“啊！桌子小了……”咦？為什么會(huì)有這種聲音，為什么要說(shuō)這樣的話？哦！是因?yàn)槲覀內(nèi)Ｒe行防震減災(zāi)的演練。
早上，我們大家都在教室里等待，突然，我想起我沒(méi)帶演練用的毛巾，錢又不夠買，怎么辦呢？我就想起了一個(gè)辦法，可以用紅領(lǐng)巾來(lái)當(dāng)做毛巾，就沒(méi)再發(fā)愁了。當(dāng)然，不止我一個(gè)人沒(méi)帶，還有其他人沒(méi)帶。第一節(jié)課時(shí)，老師讓我們認(rèn)真聽(tīng)好廣播，廣播里說(shuō)：“防震演練有三個(gè)聲音，一是預(yù)先警報(bào)鈴，二是防空警報(bào)鈴，三四解除警報(bào)鈴，”還特意給我們聽(tīng)了一遍，發(fā)完這三個(gè)鈴聲后，就沒(méi)了聲音，正當(dāng)老師給我們說(shuō)一些關(guān)于防震的知識(shí)的時(shí)候，突然，第一個(gè)鈴聲響起，我們慌慌忙忙的鉆到桌子底下去，可我的身軀太大了，好難鉆進(jìn)去，只好用書包擋著頭，連桌子都歪了。
我用書包擋著頭，紅領(lǐng)巾捂著鼻子，等警報(bào)解除后，我們都從桌子底下鉆出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，警報(bào)聲又來(lái)了，我們又立刻鉆到桌子底下，可笑的是這次不是鉆到桌子底下，而是第二次鈴聲了，要跑出去，我媽又麻煩的站起來(lái)，拿著紅領(lǐng)巾捂著鼻子，跟著前面的人跑出教室門，剛到三樓的樓梯口，前面就被堵死了，走都走不動(dòng)了，有的人說(shuō)：“如果這次是真的，我們我們都已經(jīng)被埋在這里了，”過(guò)了一會(huì)兒，終于通了，我們趕快跑下去，在二樓看到了黃色的煙霧彈，好多，有一股不好聞的味道。我們跑到操場(chǎng)，抱著頭，蹲下來(lái)，捂著鼻子等待警報(bào)解除。
警報(bào)聲解除了，我們有序的回到教室，廣播里說(shuō)這次演練還可以。最后老師就給我們總結(jié)了一下。
防震作文 篇3
XX年5月12日是一個(gè)中國(guó)人民難以忘卻的日子。四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震，導(dǎo)致69197人遇難，374176人受傷！看著這串龐大的數(shù)字，很是讓人揪心。
有些人堅(jiān)持地震離我們很遠(yuǎn)，我們這里不會(huì)發(fā)生地震的觀念。其實(shí)，地震在我們的生活中是不可避免、無(wú)處不在的，地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震次數(shù)約五百五十萬(wàn)次，地震的破壞力也是是非常大的。包括汶川地震、唐山地震、玉樹(shù)地震等等，以前的、近幾年的大小地震都帶來(lái)了無(wú)可挽回的損失。
我們國(guó)家雖然不是地震頻發(fā)地帶，但是，如果面對(duì)可怕的地震，我們應(yīng)該怎么做呢？ 地震是自然災(zāi)害，當(dāng)然，地震也不只有天然地震，人工地震也是地震的主要的原因。人工地震就是由于工業(yè)爆破、地下核爆炸、過(guò)度開(kāi)發(fā)資源等等原因，增加了地殼的壓力，地震也會(huì)發(fā)生。
作為我們小學(xué)生，我覺(jué)得我們首先應(yīng)該做到的就是要低碳生活，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，減少對(duì)地球資源的浪費(fèi)，減少開(kāi)采，不給地殼帶來(lái)壓力一旦發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺崔k呢？首先，我們要以鎮(zhèn)定的心態(tài)面對(duì)地震，發(fā)生地震了不要慌，如果來(lái)得及先跑到空曠的地方。如果來(lái)不及，就用枕頭護(hù)住頭部，躲到桌子或床下，盡量減少地震給自己帶來(lái)的傷害。
防震作文 篇4
20xx年10月16日下午，硯山縣一小與硯山縣消防隊(duì)共同協(xié)辦的防震、防火演練，在硯山縣一小舉辦。
首先我們進(jìn)行了多姿多彩的表演，是關(guān)于“三生”教育的內(nèi)容，我們四年級(jí)表演的是詩(shī)朗誦，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目表演完以后，就進(jìn)行了一個(gè)能讓我們逃離災(zāi)難的演練—防震、防火演練，第一聲警報(bào)響了，是地震的，老師讓我們迅速地躲在桌子下面，忽然，第二聲警報(bào)像公雞打鳴似的響起來(lái)，這是火災(zāi)的警報(bào)，老師又叫我們用手巾捂住嘴和鼻，我們四（5）班配合默契地撤離了教學(xué)大樓到操場(chǎng)上站好了隊(duì)，體育委員發(fā)令：“報(bào)數(shù)開(kāi)始。”同學(xué)們不慌不亂地說(shuō)：“1、2、3、4、5……62。”然后班長(zhǎng)向老師報(bào)告：“老師們班的同學(xué)全到齊了。”班長(zhǎng)又把我們帶到了升旗臺(tái)邊聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)導(dǎo)講完話后，我們就有秩序的回到了教室。
通過(guò)這次防震防火演練。雖然把三樓的天花板弄黑了，但我們得到了防震、防火的逃離經(jīng)驗(yàn)，遇到災(zāi)難時(shí)把演練所
學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，懂得防震、防火，珍惜生命。
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