說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編整理的流年匆匆,師愛相隨_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
當一只腳踏入知識的門檻的時候，另一只腳卻沒法踏進去；當自己接近萬丈深淵，學習將要毀于一旦的時候；當為自己取得的一點點成績而沾沾自喜的時候，我們的心靈在企盼什么呢？我們又何嘗不想自己脫離苦海，可誰又愿意幫助我們擺脫困境呢？那就是我的老師。
師愛，又何止會在短暫的分別后凸顯，當記憶的涓涓細流點點流過，原來她無時不在守侯著我，伴流年，與我永恒相隨。
師愛————我的自信
小時候，每次語文考試可以考到九十五分以上的我，可以稱得上屢戰屢勝，自從三年級的時候，語文中增添了閱讀和作文這兩項，我的成績也在節節敗退，連續幾次考試都只考到六七十分，我的眼神里充滿了失望：語文徹底地完了。有一次語文只考了六十三分，老師把我叫出來，并沒有批評我的意識，而是用溫和的語氣對我說："你這次考試失誤了，下一次一定要仔細"。第二次我又考了六十九分，老師又對我說："比上次有一點點進步，繼續努力，爭取獲得更好的成績"。正是在老師的一次又一次的鼓勵下，自卑的我又重新獲得了自信心，并沒有放棄語文，而是集中精神，一鼓作氣，語文成績也逐漸上升，期末考試出乎意料的'考了八十三分。
師愛————我的父母
四年級的時候，我同我的幾個同學進入了網吧。那一次，我就開始玩起了游戲，開始我只覺得只是在放松自己，直到有一次我拿家里的錢去玩電子游戲時，才發現我已經迷上了它，已經到了難以自拔的地步了，學習成績逐漸下降，老師知道了這件事后，找到了我，并批評了我，他并沒有告訴我家長，只是教導我，給我講電腦游戲對青少年的危害，教我如何對待電腦游戲。還對我說："你作為一個學生，應該把學習放在第一位，現在是科技時代，如果你現在不好好學習，以后沒有知識應該怎樣身活呢"？老師非常嚴肅，接連幾個星期給我上了思想教育課，在老師百般不厭的教誨下，我終于改掉了這一個習慣。
老師，正是你的耐心和關愛才挽救了我，你是我的再生父母。
師愛————我的路燈
在六年級的時候，有一次我的語文居然出乎意料地考了九十二分，在班上排第三名，我就欣喜若狂。老師看出了我的驕傲，就在我的作業本上用紅色的水筆嚴肅認真地寫下了對我的教育："俗話說`學無止境`學海無涯，現在你眼前只是一點好景色，你不能因此而沾沾自喜，你應該發現，在這條路的盡頭還有更美麗的景色，不要就此涉足，老師相信你一定可以找到的"。在老師的提示下，我仿佛看見了未來美好的前程，又想到要付出極大的努力，才慢慢淡忘了那一次成績，又繼續努力。
時光點滴過去，師愛是那樣如全涌來！流去的分分秒秒，它都那樣緊緊環繞著我。
思緒從記憶躍到現實，才猛然發現，我離老師更進了，腳步不由地加快，想一下子飛到老師身旁，再受老師的"批評"，體驗老師那愛的溫暖。
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