無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的防震作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防震作文 篇1
汶川地震是很可怕的，最近，合肥也發生了一場地震為了起到預防作用，學校就帶我們做了一次防震演習。
在演習之前，老師說：“聽到三聲短哨聲后，一定要護著頭，想象真地震發生了，一下鉆如桌子底下，要緊抓桌子。一聲長哨后，抱著頭，彎下腰，呈半蹲狀，然后，排好隊下樓，要有紀律------
“噓！”一聲清脆的哨子聲吹響了，我們紛紛鉆進了桌肚里�！爱敭敗边�？這是怎么了？喔，原來是桌子倒了。這時，只聽趙丹丹(同桌)大喝一聲：“張子��！你把所有位置占了！”我一看，我趴在了地上，而趙丹丹只是把頭伸了進來，身子露在外面。這時，老師說：“我們在里面時應閉嘴閉眼，以免灰塵進入------
“噓------”還沒等老師說完，長哨已經吹響。
就像真地震似的，我們大家排著整整齊齊的隊，帶著書包，迅速下了樓，沖向小操場。
“很好！同學們，你們在老師的帶領下，完美完成了任務只用了三分鐘！”在大隊輔導員的這句話下，我們圓滿完成了演習。
防震作文 篇2
上午第二節課總復習時，一陣警報聲打破了學校的寧靜，我們班的同學慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。因為這不過是一場演練，看著他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現在腦海，使我笑不出來。
這時，第二聲警報響了，在老師的帶領下，我們所有班級的同學井然有序的下樓，盡管人山人海，真的象發生地震似的，卻沒有推搡的現象出現。在老師的帶領下，我們來到空曠的操場上并坐下。因為覺得這不過是場演習，我開始和旁邊的`同學說起話來了，老師批評說：難道地震來時，你們還有閑心在這里說笑嗎？聽到老師的批評，我們立刻意識到自己不好的行為而安靜了下來。
不一會兒，救護車也來到操場了，下來幾位醫生和護士，對可能受傷的同學進行檢查。幾分鐘后，校長面帶笑容出現在我們面前，說：“這次演練非常不錯，尤其是五、六年級的同學，真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。但有個別同學卻不重視這次的演練，你們想想：平時都不好好練習，真發生地震的時候，又怎么逃生呢？
通過這次演練，讓我知道了在任何危急時刻，都不應慌亂，否則，可能出現更加嚴重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理：就是任何事情要想作好，都和平時的努力是密不可分的，在有的時候，它關乎的甚至是一個人的生命�。�
“5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們仍然要牢記這慘痛的教訓，希望災區的人們從地震的陰影中走出來，并在地震中站起，去創造一個更美好的明天！
防震作文 篇3
地震，這個字眼我們都十分熟悉。它造成房屋倒塌、人員傷亡的慘重事故，對于地震，我們又該怎樣預防呢？
全球共有兩大地震帶：歐亞地震帶和環太平洋地震帶。歐亞地震帶橫跨歐洲和亞洲，環太平洋地震帶是環繞中國、日本、美國和海上一些小島國的地震帶。這兩條地震帶正好把我國夾在中間，所以，每年我國都會發生十幾次地震，給人類帶來意想不到的損失。
對于突發而來的地震，我們應心平氣和去面對，不要聽信謠言。在大震前發生小的晃動時，應迅速關掉暖氣、水壺、煤氣和電源，然后躲到桌、椅、床等結實的家具下，在大晃動過后跑到公園、廣場、操場等寬闊地，抱頭趴下，注意好以上預防措施，才能在地震中生存下來。
很久很久以前，我國就已有了對地震的預防機構，相當于現在的地震局。東漢時期，科學家張衡還發明了“地動儀”，將我國科學事業推向了高峰。而我們更應該好好學習張衡的科學精神，不相信邪教，不聽信謠言，用科學的方法預防地震，才能防震減災，將我國的明天建設的更加美好。
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