相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。那么優秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的媽媽笑了記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
媽媽笑了記敘文1
每當我路過德惠市羽毛球館時，就會想起我學會打羽毛球那一刻，媽媽在一旁激動的為我笑了。
媽媽帶我走進一個寬敞明亮的教室，兩面墻上有鏡子，還有個升降桿，上面系著六條紅色的布帶，這是給我們訓練用的。在場地中間還有個紅白相間的網是對打時的界線。木質的地板還用綠色的膠帶劃分好邊界。
教練首先帶我們做熱身運動，他為我們做示范，我認真地學著，并且記住了教練說的動作要領。第二項就是教我們正確的拿拍姿勢和揮拍的動作。第一步架拍：拇指在下，食指在上，其它三指握住拍。第二步瞄準，三是放下手腕做好回拍準備，四是回拍。我按照教練說的把手舉高瞄準，再把手腕放下做準備，然后左腳上步，右手一揮拍，可惜沒打著紅布帶。就這樣反反復復不知道練習了多少次我才能打著紅布帶。我臉色難看的說：“這要什么時候才能真正的打羽毛球啊?”教練看我有些泄氣了對我說：“想要打球必須要把基本功練好，拿拍姿勢都不對怎么能打著球啊?不要灰心你已經很棒了，小伙子，加油!”聽了教練的話我又認真的練習，終于能打到紅布帶了，我開心的又蹦又跳!
練習了幾節課，我每次都能打到紅布帶了，教練終于讓我打球了，別提我有多高興了。可是事情并不像我想的那么簡單，以為能打到布帶就一定能打到球呢。教練發球我按照平時練習時做好準備揮拍接球，可是拍揮早了沒接到。教練說：“要靈活一點，因為平時打布帶是固定位置的。這個球可是活動的。”于是，我聚精會神的緊盯著球，看好時機用力一揮打到球了。這感覺真好!就這樣一個球接一個球的我能連接五六個球了。下課時媽媽高興的對我笑了，還夸我是一個真正的羽毛球員啦!
媽媽的微笑，在我人生成長的道路上是多么的重要啊!
媽媽笑了記敘文2
那天，我閑來無事，翻開小時候的相冊，掉出來一張精美別致的賀卡，我一看，就情不自禁地想起那一幕-媽媽笑了!
干凈整潔的客廳里，擺放著一個特別柔軟的沙發，沙發前有一個干凈的茶幾，茶幾的一邊擺著一盆形狀奇特的迎客松。旁邊是一個造型精致的水果盤，上面擺著蘋果，香蕉梨……我正在一張方桌上寫作業。
我寫完作業，想做點什么，突然想起爸爸告訴我今天是個重要的.日子。我看看日歷，哇!今天是媽媽的生日，我看距離媽媽回來的時間還有半個小時，馬上坐在沙發上，認真地為媽媽做生日賀卡。
我拿出一張淺藍色的彩紙，對折一下，在封面上畫了個愛心，下面寫著，“媽媽，祝你生日快樂!”打開賀卡，我又拿出一張粉色的彩紙，又對折一次，在中間剪了一個愛心，然后把粉色彩紙的折痕涂上膠水，黏在打開的合卡上，賀卡變成了六頁，我在第一頁畫上了藍天，白云，大樹，小鳥，花朵，小草。然后在最后一頁寫上我的成長經歷和媽媽怎么對待我的。我寫完后，讀了一遍，又翻回前一頁，把畫涂上顏色，精美別致的賀卡做完了。
媽媽開門的聲音響了，我趕緊拿起賀卡，跑到門前，媽媽一進屋，我把賀卡遞到她面前，她認真的看了起來，當她看到最后一頁時，媽媽笑了……
媽媽的笑容像和煦的春風，溫暖幸福;媽媽的笑容像怒放的鮮花，絢麗多彩;媽媽的笑容像燦爛的陽光，永遠照耀我心!
我永遠也忘不了媽媽那幸福燦爛的笑容。
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