相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編收集整理的我們都一樣初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天，放學回家的路上，我看到它了。
它還和從前模樣一般，但明顯長壯了不少。我就站在那里望著它，而它也蹲在那扇如今有點破敗生銹的鐵門邊，朝我這兒看，像是在盯著我。
我倆就這樣互相地端詳，靜默地享受著，它沒有像對其他陌生人一樣，沖我跑過來，大聲吼叫。我也沒有畏縮，反而慢步走近他。因為我知道：它肯定記得我！我坐到一條小木凳上，它則熟悉地趴在我腳邊，對，以前也是這位置。我們一同想，伴隨著幾縷陽光，一起回到原來的生活。
我開始有點兒憤怒，想到了……
我盡量壓制心中的怒火，想要平靜下來，可免不了的是對那個虐待狗的人的憎惡：他憑什么不要它！要不是他經常打它，它也不至于咬人吧！
其實，狗和我們人一樣，幼年兒童時間段是最能夠學習的時間段。但是，如果在小時候它遭受了危險迫害，它必定會十分暴躁，甚至異常兇猛。這也就符合人常說的：從小養成的習慣。
然而它的遭遇著實令我痛心，我的手不斷的輕柔地撫摸著它那充滿光澤的皮毛。
為什么會有人嫌棄它，忍心讓它在狂風暴雨中四處游蕩？人類是有情有感的生物，那狗就不是這世上活生生的動物了嗎？不能因為人類更加高等就蔑視其他生物吧！我們同為上帝的造物，什么時候有了分別呢？何況它們還那么聰明伶俐，能幫人類不少忙愛呢！相互合作，交個朋友，難道不是一個更好的選擇嗎？
可偏偏不如意，必須要定出個高低。而人和動物之間的友誼，也就吹彈可破了。人類總把它們當做奴隸使喚，以自己慣有的思維強加到動物身上。哦，我想到了最近品讀的動物小說《黑駿馬》里的一段話：“他們似乎認為，馬跟蒸汽機是一樣的.，只是小一點。總之，他們認為只要付了錢，馬就得按他們的意思來，想讓馬跑多遠就跑多遠……”
我想應該不能這樣，地球上的一切生物皆是平等的生命，我們共度愉快的生活不好嗎？
唉！看著身邊的小黃！——這是它的名字，如今它正曬著太陽昏昏欲睡呢！我安撫好它，戀戀不舍的走了。
但我看到它在笑。對呀，我們本就是平等的。
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