生命的意義，這個話題很廣。我不敢說生命是什么，只能說說我眼中的生命像什么。
生命像東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔流。他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷了滾滾的沙石，快樂勇敢地流走。
當我們呱呱墜地了，也就意味著我們成為一個生命體。這時我們是一個孩子，擁有父母的關愛。也只有這時我們是無憂無慮的，開心就笑，難過就哭，餓了也可以哇哇叫。這時的我們，擁有著最原始的本能反應。當然這也是我們最脆弱的時段，任何一點異動都可以影響我們的一生。我們該慶幸，慶幸自己有父母的關愛，慶幸我們是被珍愛的。
生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下延伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬起頭看見天，是啊，他看見了天!
當我們有了自己的意識，開始有自己的想法，形成了模糊的思維模式，也就意味著我們要開始學習了。而這時我們是一個小學生，擁有老師的悉心栽培。這時的我們是懵懂天真的，開心就笑，難過也哭，餓了也知道隱忍了。這時的我們，開始了最初始的思維反應。當然這也是我們最需要補給的時段，任何一點知識、習慣都可以影響我們的一生。我們該慶幸，慶幸自己有老師的指導，慶幸我們是有環境學習的。
生命還像一株小草，他擁有強韌的生命力，在任何的環境中都能生長。他也許長在平原上，也可能在河岸邊，甚至在泥沼旁，就連懸崖絕壁都有他的`身影。也許他并不起眼，但那是一抹誰也無法忽略的綠意。
當我們的意識逐漸清晰，有了自己的想法，形成了獨立的思維模式，也就意味著我們要有意識的學習了。而這時我們是一名中學生，擁有老師的正確引導。這時的我們是真實明理的，開心也笑，難過不哭，餓了也知道解決了。這時的我們，形成了相對穩定的思維反應。當然這也是我們最需要定性的時候，任何一些思想，行為都足以影響我們的一生。我們該慶幸，慶幸自己有親朋的幫助，慶幸我們是有環境成長的。
生命更像是一根竹，他通過地下匍匐的根莖成片生長，也可以通過開花結籽繁衍。有的低矮似草，有的高如大樹，生長迅速。他四季常青，他虛懷若谷，其枝彎而不折，生而有節、竹節必露。
當我們的意識完全清晰，有自己獨特的想法，能夠獨立的思維形態，也就意味著我們要承擔一定的責任了。而這時我們是一位大學生，擁有自主的學習能力。這時的我們是迷惘憂傷的，開心不一定笑，難過也不哭，餓了也能自行處理了。這時的我們，已經完全具備穩定的思維反應。當然這也是我們最需要專研的時候，任何一點專業，本領都足以影響我們的未來。我們該慶幸，慶幸自己有學習的條件，慶幸我們是有望成才的。
不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的，等于水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四季。
當我們走上社會參與工作，也就意味著我們成為一個獨立的個體。這時的我們是個成年人，擁有獨立的人格。而這時我們是朝氣勃發的，開懷大笑，難過隱忍，餓了還能繼續堅持。這時的我們，完全投入積極的奮斗中。當然這也是我們最需要結交的時候，學好了為人處事，調節好關系都可以影響你的工作生活。我們該慶幸，慶幸自己有機會去學習，慶幸我們是不斷進步的。
生命力強韌如小草，也難不過命運輪回;四季常青如竹子，也難逃開花死亡的命運。生命中沒有永遠的平和，也沒有永遠的磨難，平和與磨難是相生相伴的，沒有經歷磨難，平和怎么會顯得可貴呢?
當我們成為父母，也就意味著另一個生命體的誕生。這時我們是一個引導人，擁有教化的責任。而這時我們是欣慰滿足的，開心就笑，難過吞下，餓了只能忍受著。這時的我們，擁有最無私的本能反應。當然這也是我們最堅強的時段，任何一點舉動都可以影響孩子的一生。我們該慶幸，慶幸自己成為偉大的父母，慶幸我們是能夠給予的。
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