中心思想就是作者的寫作目的，就是作者想要讀者了解的其在該文中所要表達的主要思想，或作者寫作當時所要表達的思想情感。下面是小編整理的記敘文的中心思想，希望對你有所幫助。
1、什么是作文的中心思想
作文的中心思想就是作文的寫作目的，就是為什么寫這篇作文。要么贊揚人的品質，要么表現一種風尚，要么說明一個道理，要么談談自己的某種認識、看法、觀點或情感。它是作文的核心，沒有中心思想的作文，是沒有任何意義的。
2、對作文中心思想的要求：
（1）中心要明確；（2）中心要正確；（3）中心要集中；（4）中心要鮮明。
3、怎樣確定作文的中心。
掌握基本方法：寫人，就要表現人物特點、性格、品質或精神。敘事，就要說明道理，或給人啟示，或贊揚一種風貌。寫景狀物，一定要表現景或物的美，表達作者喜愛、贊揚的感情。
我們先來看一看某個人的材料：
①奶奶總是找一些零碎布，接上衣，接褲子，把衣服接成了一道一道的。
②奶奶經常打布袼（gē）褙（bèi），納鞋底子，剪鞋樣子，給家里的每一個人做鞋。③我們不小心把瓜子、花生撒到地上，奶奶連忙彎腰去撿，她說：“辛辛苦苦種出來的，怪可惜的。”④奶奶里里外外一把手，什么活都干，總也閑不住。
這些材料，集中說明了奶奶的什么特點呢？
4、如何突出中心思想。
（1）通過對人或事的具體敘述表現。主要是通過外貌、心理、動作、語言、場面、側面、細節等描寫來表現。
（2）在文章的開頭通過議論、概述點明中心思想；
（3）作文的結尾總結中心思想；
（4）抒發感想點明中心。
（5）學會列提綱。
學會列提綱，不僅能使文章中心明確突出，也能使文章詳略得當，更能夠具體地表現文章內容，使寫作有的放矢。列提綱的要求：
第一：作文提綱要明確要點和中心。
第二：作文提綱要體現出層次。寫提綱時把握段落層次考慮周嚴、細密，動筆作文時才能得心應手，成文才能有嚴密的邏輯性，做到條理清楚。
第三：作文提綱要體現出重點。一篇文章的材料，對表達中心來說，作用有重有輕，在編寫提綱安排材料只有體現出重點來，作文時才能做到有主有次，有詳有略。對文章中詳寫的地方還應再分出小層次，這樣才能脈絡清楚，重點突出。
二、如何制定作文提綱呢？
示例一：題目：《難忘的'一件事》
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
（一）、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
（二）、周麗同學熱心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
(三)、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
示例二：題目：《一件怪事》
主要內容：我在街上看到一件怪事，小偷偷錢，卻非常囂張。
中心思想：當今社會的不良風氣，面對小偷，無人阻擋，導致“怪事不怪”。
結構安排：
（一）、開頭用一句俗語“老鼠過街，人人喊打”來比喻“小偷”像老鼠，既怕人，又怕光。接著，用轉折詞引出一件“小偷既不怕人，也不怕光”的怪事。（略）
（二）、交代這件怪事。（重點段）
1．交代事情發生的時間、地點、人物。交代事情的起因。（次詳）
2．小偷偷錢被抓住后是什么表現，小偷和其他人物都說了什么，他們的神態、動作有什么特點。（詳）
3．小偷最后會有什么出乎意料的結果，你看到這個囂張的小偷會有什么感想等。（次詳）
(三)、結尾。（略，點題）這件怪事讓我非常不理解，它讓自己久久不能忘記。（略）
三、練習擬提綱：
一件事：（以自己為主線）
在我們每個人的成長過程中，都會遇到一些使自己的心靈受到震撼的事。有的是受到挫折后，
你對以往忽略的問題一下子重視起來；有的是取得了成績，你克服了自卑心理，一下子充滿了自信；有的是受到了教育后，你久久克服不了的毛病一下子改掉了；有的是感受到溫暖后，你對某個人的誤解一下子消除了------這些事及這些有關的人一定會深深地留在你的記憶中，請你把這個記憶寫下來。（要看清提示語）
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