常言道：“文似看山不喜平。”平鋪直敘的文章如同流水賬，使人感到乏味、單調(diào)，不忍卒讀。而富于變化的文章如波瀾起伏，讀起來(lái)就會(huì)使人興味盎然，手不釋卷。在平時(shí)的習(xí)作中，一些同學(xué)的文章之所以沒(méi)有波瀾，行文呆板，大致是因?yàn)橐韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
不講順序，缺乏時(shí)空轉(zhuǎn)換。有的同學(xué)提筆就是按時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)寫(xiě)文章，這種按順敘結(jié)構(gòu)文章的方法處理不好就會(huì)給人俗套之感。如果能夠開(kāi)篇用倒敘、中間用插敘或者是補(bǔ)敘的方法來(lái)構(gòu)思，文章的時(shí)空就會(huì)隨之轉(zhuǎn)換，內(nèi)容就會(huì)立體呈現(xiàn)。文章的記敘順序靈活多變，結(jié)構(gòu)也就會(huì)靈活多變。
不分詳略，平均花費(fèi)筆墨。如果在行文前就考慮文章材料的詳略安排，那么自然就會(huì)避平均花費(fèi)筆墨之諱。不少同學(xué)動(dòng)筆之前缺乏精心構(gòu)思，尤其是詳寫(xiě)的細(xì)節(jié)問(wèn)題更是少有考慮，因此表現(xiàn)出來(lái)就是文章面面俱到，眉毛胡子一把抓。
不設(shè)懸念(鋪墊)，缺少?gòu)埑陂_(kāi)合。巧設(shè)懸念、善用鋪墊，會(huì)使文章的內(nèi)容和情節(jié)跌宕起伏。一般說(shuō)來(lái)，文章各部分內(nèi)容總是有些緊張或生動(dòng)的，有些平淡或舒緩的，如果能夠把那些緊張生動(dòng)的和平淡舒緩的部分穿插開(kāi)來(lái)，或者設(shè)懸念、埋伏筆，就會(huì)使得文章顯得張弛有度，懸念迭生。
[精彩例文]
燭光里的愛(ài)
忘了是哪年夏天，蟬的鳴叫聲聽(tīng)起來(lái)特別疲憊。
快七點(diǎn)了，教室里只剩下我一人整理著一堆散亂的表格。天色漸暗，我終于走出校門(mén)，勞累使我覺(jué)得回家的路無(wú)比漫長(zhǎng)。
“難道家里又沒(méi)人？”我嘆著氣無(wú)奈地拿出鑰匙，對(duì)著該亮燈的窗戶抱怨。當(dāng)我打開(kāi)門(mén)的一瞬，黑色的空氣封住了我的眼睛。爾后，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽坐在餐桌旁，微弱的燭光照亮了淡淡的煙霧——她在抽煙。“停電了嗎？為什么其他人家里亮著燈？”“飯做好了，快吃吧！”媽媽沒(méi)有理會(huì)我。
“股票又跌了！”媽媽手里夾著煙嘆著氣說(shuō)，“還沒(méi)有交電費(fèi)。”口中吐出的煙霧向上升騰。影子在墻上匆忙掠過(guò)。
我拿著筷子的手停在半空，微微顫抖起來(lái)。“你爸爸以前卷了十幾萬(wàn)就走了，現(xiàn)在也該回來(lái)看你。我多想讓你有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境！”她用食指碰了碰煙，灰散落在煙灰缸里。“唉！真是煩！”她的目光里充斥著莫名的情感，我感覺(jué)到了她的無(wú)力。
我累了，真的累了。我閉上眼睛，這樣，就不會(huì)哭了。
“咳！哭什么呢？”媽媽粗糙的手撫摩著我的臉，拭去了已滑向臉頰的溫?zé)嵋后w。我還是哭了。“我賣(mài)掉房子也會(huì)供你上大學(xué)的！大不了就回鄉(xiāng)下住！”淚水滑過(guò)的皮膚緊緊的，留下一條淡淡的痕跡。“那我能給你什么呢？”我聽(tīng)到自己的聲音沙啞得很難聽(tīng)。
“我只要，”媽媽邊說(shuō)邊將手中的煙熄滅在煙灰缸里，“我只要，你將來(lái)還會(huì)愛(ài)我。”
火紅的燭焰變得更旺了，一滴蠟順著蠟桿向下滑動(dòng)，最終凝在桌子上。兩個(gè)人的影子在墻上隨火焰的晃動(dòng)不斷搖擺。
【閱讀手記】
文章采取雙線并行而終點(diǎn)交匯的結(jié)構(gòu)方式：一是以“我”為線索，二是以“媽媽”為線索，最后以“我只要，你將來(lái)還會(huì)愛(ài)我”將兩線交匯的關(guān)節(jié)點(diǎn)推向情感的頂峰。文章雖無(wú)壯闊的波瀾，卻不乏暗流涌動(dòng)，其原因在于它的.結(jié)構(gòu)不露絲毫雕琢之痕，而處處顯示獨(dú)運(yùn)的匠心，因而讀來(lái)令人咀嚼再三，回味無(wú)窮。
[病文分析]
回報(bào)，為之晚矣
(走進(jìn)靈堂的時(shí)候，我是懺悔著的。因?yàn)槲抑牢以僖矝](méi)有機(jī)會(huì)回報(bào)奶奶長(zhǎng)久以來(lái)給予我的不求回報(bào)的愛(ài)了。)
(點(diǎn)評(píng)：增加這一小段的好處是變順敘為倒敘開(kāi)頭，渲染沉重的心情。)
從小時(shí)候起，我就和奶奶住在一起。每一次外出，你總是不停地說(shuō)“小心”。可我還是會(huì)調(diào)皮地在車(chē)流中穿梭，還是會(huì)跑跳著不看路地嬉戲，還是會(huì)躲過(guò)你的視線，消失在茫茫人海中。也許這時(shí)候，我毫發(fā)無(wú)損地從馬路那邊蹦跳過(guò)來(lái)的樣子，就是給你最好的回報(bào)吧。
(晚了，此刻一切都晚了。我多么想不再任性，我多么想挽回這一切。我不由自主地伸出手，卻觸到了伴隨奶奶一生的針線盒。)
(點(diǎn)評(píng)：加上此段的目的在于把回憶和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，出現(xiàn)時(shí)空的轉(zhuǎn)換，使文章波瀾起伏。同時(shí)“針線盒”為下文埋了伏筆。)
每天早上你都輕聲敲我的門(mén)，問(wèn)我想吃什么。“隨便”，我每次都這樣回答你。你沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑著轉(zhuǎn)身走了。等我梳洗完走到飯桌前的時(shí)候，撲鼻的香味就迎面而來(lái)。我很高興，于是臨走之前給你留了張紙條：“謝謝奶奶，今天的飯好好吃哦！”幾個(gè)星期以后，我無(wú)意間打開(kāi)你的針線盒，看到那張紙條安詳?shù)靥稍谀莾海褚粋�(gè)來(lái)之不易的收藏品。原來(lái)，我一句不經(jīng)意的贊美，就是給你最好的回報(bào)。
(奶奶，你的神情那么安詳，沒(méi)有了牽掛，也沒(méi)有了奢望。可是留給我的卻是無(wú)盡的遺憾。)
(點(diǎn)評(píng)：加上此段照應(yīng)前文。)
那天，你說(shuō)你要回老家調(diào)養(yǎng)。晚上，一家人決定好好聚一聚。可我很快地吃完了飯就回房間學(xué)習(xí)去了。我根本沒(méi)有覺(jué)察你在極力掩飾失落的神情。第二天你要走了，在樓下，你的眼神中流露出一絲不舍，可是我當(dāng)時(shí)滿腦子還是解不出來(lái)的幾何題。而我怎么也不會(huì)想到這竟成了訣別。
奶奶，你難道就不能等我回來(lái)嗎？奶奶，你能接受這靈堂上遲到的懺悔嗎？你的孫女多么希望在病床前給你端碗水、捶捶背、說(shuō)說(shuō)話……
但是——回報(bào)，為之晚矣。
【閱讀手記】
本文敘事倒也順暢，只是行文平淡，沒(méi)有波瀾。修改后的文章在記敘的順序上略有調(diào)整，兼用倒敘和插敘，使得文章跌宕起伏，吸引讀者。另外原文結(jié)構(gòu)較為松散，修改后的文章以愧疚的感情為線索，其間穿插對(duì)往事的回憶，從而烘托出無(wú)法回報(bào)奶奶而懺悔的心情。
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