剛從書店出來，小雨依舊綿綿不斷地下著，“嗒——嗒——”落進路上大小不一的水洼中，打在行人們的雨傘上，融入無意被人印下無數個腳印的泥土中……
從大門進了校園，陡然發現雨給校園似乎蒙上了一抹神秘的色彩。仔細聆聽，除了風聲，雨聲，就是在雨中漫步的行人的腳步聲。偶爾傳來幾聲悅耳的鳥鳴。
寬闊的操場寂寥無人，之間廣場上，大大小小好幾個水洼倒映著那烏云密布的'天空。跑道上不時有幾只麻雀歇腳，過一會兒，又不約而同飛向天空，朝不同地方飛去。這時，唯有周圍幾顆老樹讓我停下腳步。他們已不是弱不驚風的小樹苗，個個都展現出一片生機盎然的景象。每個樹上都長出了青綠色的嫩草，接受著春雨的滋潤。
與操場對望的籃球場也同樣是一片凄清的場面。平日里，不管是中午還是下午，到籃球場觀戰都是上上之選。這里每天都免不了幾場激戰，總能吸引同學們的眼球。而今，不僅是因為天氣原因，還有是雙休日的原因。這兒已經無往日的熱鬧。那矗立著的八個籃球架更像是八位堅守崗位的守護者。
繼續往前走一點路程，便可看到一座雕像，它不像自由女神像那樣碩大，更不像人民英雄紀念碑那樣神圣。但他獨有自己的一番風采。這座雕像名為《科技之子》，于1992年立下，上面刻有贈予母校的字樣。盡管我不知是誰贈予的這座雕像，但我體會得到此人對母校的感激。這是兩個孩子手托一個球狀物體的雕像，它似乎代表著學校的光輝。
再往前，則是科技樓與教學樓�？萍紭情T前則是哪無數學生羨慕的主席臺。因為能登上這，便代表著你是學生會的一員，而學生會則代表著你有為學校服務的職責。
走著，走著，我便把學校仔仔細細地觀賞了一遍，原來平時以為再普通不過的學校，也別有一番風味。
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