導語：耳聞初三，是無邊的苦海，唯有掙扎是岸;初三的腳步已經來了，初三的腳步600字作文又該怎么寫呢？下面我們就來看看幾篇不錯的范文！歡迎大家閱讀！
篇一：初三的腳步
光陰似箭，日月如梭。
——題記
有一個故事講道：有一個整天碌碌無為的小男孩，因為在一次放學回家的途中，看到太陽在緩緩地落山，便從中的到了啟示。從那時起，他不再無所事事了，而且每天放學奔跑回家。因為--他在和時間賽跑，和太陽比賽。
是的，在和時間比賽。我在第一次看到這個故事時，我并沒有這樣的感受，我認為只不過是“夸父逐日”罷了。怎么可能把逝去的光陰追回來呢?
我是個不會珍惜時間的人，我不懂得“光陰似箭”是怎么一回事，我也無法體現到“日月如梭”的速度。我只是每天都這樣重復地過日子，就這樣度過了十三個春秋。
一直到我上初二。有一天，我忽然發現，在一條人生的跑道上，我有無數的對手不斷地向前方跑去。他們似乎在爭奪著什么。還時常回過頭用疑惑的眼光看看我。原來我正慢悠悠地散步。就在一瞬間，我的心像被一把劍刺了一下，那個小男孩的故事一遍又一遍地呈現在我的腦海中。我后悔了，我開始后悔了，但又被一種聲音打斷了，那是朱自清的《匆匆》中“我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去了。”對，不要在逗留在過去，而是要繼續前進。
就在這一天，我開始奔跑起來了，我開始與時間賽跑，彌補逝去的十三個春秋，彌補流過的光陰。
就在“這一天，我開始仰望星空發現，星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖，我從此，不再彷徨不再靦腆，張開雙臂，我們一起飛得更高看得更遠”……
篇二：初三的腳步
青春的風鈴，吹開了心扉;青春的彩笛，吹動了夢想;青春的音符帶動我奔向希望。
——題記
青春是充滿活力的季節，沒有雄心，沒有抱負的青春不叫青春!
著名的音樂家莫扎特把所有青春都“葬送”在了自己的音樂夢想里。音樂是莫扎特的生命，是莫扎特青春里唯一的夢。他始終以高昂的激情和斗志奔跑在自己的音樂之路上，他正是在青春這個潛力爆發的季節里不放棄，不停歇，將自己的天賦展現得淋漓盡致。倘若莫扎特揮霍掉自己的青春，那么我們今天怎能聽到像《唐璜》一樣完美的音樂?
楚莊王幼年就繼承了王位，然而他十四歲時，不學無術，整日飲酒作樂，癡迷女色，不問朝綱，大家都認為他將是一個平庸無能的君王。難道楚莊王的青春就這樣黯淡無光嗎?然而不然，待他加冠以后，雄心滋長了起來，加之諫臣伍參、妃子樊姬等人的'以死相勸。他開始整頓朝綱、任用賢能，正如他自己所說“不鳴則矣，一鳴驚人”。楚莊王沒有讓自己的青春浪費，他向著自己的雄心奔跑，最終成就了問鼎中原的藍圖霸業。
青春是一個百感交加的季節，但青春的動脈就是為自己的夢想奔跑。
青春是花兒開得最艷的時候，青春是火焰燒的最旺的時刻，青春是我們雄心最熱的時刻，現在不奔跑起來，更等何時?!
現在就請將青春握在手中，帶著雄心與抱負去奮斗，去奔跑，去創造青春之輝煌。
篇三：初三的腳步
耳聞初三，是無邊的苦海，唯有掙扎是岸;目睹初三，如前沿的陣地，半步不能退;進入初三，才深切地感受到初三是一把張緊的弓，背負千斤又不可松懈，可謂既苦又關鍵。說日子苦，毫不夸張，說作業多，毋庸分辯。一天到晚，無時不跟筆打交道。早晨饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上還要挑燈夜戰。瞌睡時，頭碰著桌子叫苦不迭。一周下來，消瘦了一圈，蒼白了許多。即便如此，我們還是要奮戰在前線，為理想而拼搏。
科任老師火冒三丈，讓人不寒而栗;班主任瞪著眼睛，讓我們毛骨悚然。初三的我們，每一分每一秒都不得不全神貫注。最討厭黑色的星期五，最盼望周末勝利大逃亡。最高興的事莫過于遠離那令人心悸的上課鈴聲。
有道是“人生能有幾回搏，此時不搏待何時?”于是，我對自己說：“苦吧，不過一年。泅過苦海，你會發現苦的盡頭將是一片更廣闊的天空。那里有怒放的鮮花等待我們去采摘，那里有閃亮的珍珠等待我們去拾取。在那里，我們放飛理想，大聲歌唱，把生活演繹得淋漓盡致。”
進入初三，我們開始腳踏實地的生活。
進入初三，我們第一次有了生命的責任感。
進入初三，我們自信、我們奮斗、我們堅持。學海雖苦，但也有岸。正如有位詩人說的：“冬天到了，春天還會遠嗎?”讓我們為理想而盡情奔跑吧!
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