我的學(xué)習(xí)小組作文

2023-02-08 學(xué)習(xí)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的學(xué)習(xí)小組作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的學(xué)習(xí)小組作文1

　　開學(xué)不久，老師把我們分成了學(xué)習(xí)小組，我的小組是第八小組，小組名稱是“快樂家族”，我是組長。

　　雖說老師給了我這個組長職位，但是我并不感謝老師對我的器重，倒覺得老師非常偏心，因?yàn)槲业男〗M成績實(shí)在是太差了，恨不得做組員！

　　小組分好了，老師讓我們互相認(rèn)識，我想：馬上的場面絕對非常尷尬，只能靠我?guī)ь^介紹了！老師話音剛落，組員a就說：“我叫xxx，我……”我真的沒有想到他們不是我想的那樣性格內(nèi)向，而是性格開朗的成員，我是心花怒放啊！輪到我介紹了，我介紹了自己過后，成員b就說：“大家都是好朋友了！讓我們?yōu)椤翱鞓芳易濉倍W(xué)習(xí)，為這個家族爭光吧！成員們連聲叫好，真的，我開始喜歡上這個學(xué)習(xí)小組了！

　　過了一個多月，我了解了我的組員們，同學(xué)a樂于助人，是個陽光男孩，同學(xué)b是個爽快的人，同學(xué)c有點(diǎn)內(nèi)向，但是學(xué)習(xí)很好，做事非常細(xì)心。

　　有一次大掃除，同學(xué)xxx生病了，那位同學(xué)的工作誰都不想去干，我的'組員a直接對老師說：“我愿意幫助xxx完成他的工作！”老師很高興，同學(xué)們都很驚訝！他的工作那么多，竟然還來幫助別人，真的是太讓人敬佩了！

我的學(xué)習(xí)小組作文2

　　“天時不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件；有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件比不上作戰(zhàn)中的人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

　　讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什么會知道這句名言？這個問題您讀了以下短文就知道了。

　　那是一個陽光明媚的下午，家庭學(xué)習(xí)小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然后就寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。

　　突然，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道數(shù)學(xué)題的問題是：

　　把長3米的.圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。

　　我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學(xué)習(xí)小組的組長王晨和二號組員李燦了。可是，他們都說不會。我徹底絕望了，準(zhǔn)備做下一題。就在這時，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨的話給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。

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　　經(jīng)過討論，我們終于知道這道題的答案了。

　　老師，您讀了我們家庭學(xué)習(xí)小組的故事是不是也明白了“天時不如地利，地利不如人和”的道理了？

我的學(xué)習(xí)小組作文3

　　六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學(xué)習(xí)小組”。于是一場轟轟烈烈的學(xué)習(xí)競賽就此拉開序幕。

　　“巾幗不讓須眉”。一直以來，我們班都是女強(qiáng)男弱的局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點(diǎn)個大大的贊。

　　意見達(dá)成一致以后，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在于晨。開學(xué)這幾天以來，我們都早早地起來進(jìn)行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續(xù)努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲。“長城小組”的成員學(xué)習(xí)談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認(rèn)真刻苦，就能后來居上。

　　“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的'辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項(xiàng)作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！

　　拼搏吧！同學(xué)們，在這美好的時代，我們將會以夢為馬，不負(fù)韶華。

我的學(xué)習(xí)小組作文4

　　“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當(dāng)季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)；有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)不如作戰(zhàn)中的民心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致。

　　讀過上邊的`至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書的我怎么會了解這句話至理名言？這個問題您讀過下列小短文就知道。

　　那時一個艷陽高照的中午，家中學(xué)習(xí)小組的組員集中化在小組長王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語文課文。隨后就寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)了。

　　忽然，把我一道數(shù)學(xué)題給難倒了，這道算術(shù)題的難題是：

　　把長3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。

　　我想來想去，還是想不出來回答，只能去問家中學(xué)習(xí)小組的小組長王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說不容易。我完全失落了，提前準(zhǔn)備做下一題。就在這時候，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨得話給了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。

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　　歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。

　　教師，您讀過大家家中學(xué)習(xí)小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？