毛主席曾為一名小學生題詞：“好好學習，天天向上。”這一題詞，在過去的幾十年里激勵著幾代中國人的成長，小編收集了好好學習作文，歡迎閱讀。
第一篇：好好學習
今天一縷陽光透進密密的樹叢。我和朋友們相約又來到了這里。忽然發現一個黑乎乎的東西懸掛在樹枝上。走近一看，原來是一只大大的蜘蛛。我想：一定是昨晚的暴雨沖毀了它的“家”。
黑色的大蜘蛛懸掛在樹枝上，這細小的身子難道不疲倦嗎?我不禁心生憐憫。它難道就這樣了懸掛了一夜嗎?我真想把它帶到別的地方，便拿起一個盒子，想把它裝進去，可我一碰到它，它就一個勁地往上“沖”。它那靈活的動作，不禁讓我想起了走鋼絲的雜技演員，它不就是天生的雜技演員嗎?
它想干什么?難道是重新織網?仔細一看，果然是在織網。它的身子來回穿動，從第二根跳到第三根，從這根跳到那根……
等的許久，它的網終于織好了，我真為他高興。突然，一個小孩用手捅破了它的網。我好自責呀!為什么我不阻止?如果當時我阻止就好了，就不會這樣了。可那只小蜘蛛絲毫不接受這個事實，絲毫不接受我的憐憫。它又跳到另一個樹枝上，開始了它的工程……
朋友們的呼喚，讓我不得不離開這里。第二天清晨，我又路過這里，不經意間，我抬頭看了看那只小蜘蛛。可沒有想到，這弱小的身軀競可以把網織的那么大!
我呆呆地站在那兒，心里為之一顫，蜘蛛雖然小，可那百折不撓的精神令我震驚，我想：我一定要向它學習。
那小小的生命都有那么頑強的生命力，我感到慚愧，我那么大的身軀，還怕好好學習嗎?
第二篇：好好學習
自從進入了初一以來，我就對學習漸漸產生了厭倦，我一直在被動的學習，慢慢的，我感覺到了來自學習的壓力，學習成了我沉重的包袱，它阻礙了我的自由。從而，我開始討厭學習，對它失去了興趣。老師們看見我上課在認真的聽講，其實那是為了應付老師，應付家長，眼看我的學習成績正一步步下降……
直到初一下半年，一次更大的轉向使我的學習成績更為糟糕了——我迷戀上了網絡，整天流連于網吧，對學習一概不理，上課經常睡覺，和別人聊天，學習成績一個勁兒的下降，世界仿佛只有網絡值得我付出，我的思想被迷惑了——學習有什么用呢?又苦又累，我常常在想：如果苦過了累過了之后又沒有什么收獲，那么一切努力就不白費了嗎?就算考取了高中，大學，還是可能會找不到工作，那樣還不如早點輟學去外面那精彩的世界闖蕩一番……
這次分班考試，我非常想進慢班，因為聽說慢班不僅課上的少，而且老師也不怎么管人：上課睡覺，說話，聊天甚至玩撲克牌都可以。我被這“優越”的學習環境所吸引了，想想就決定一定要進慢班。不知道是不是太想進慢班了，我竟然在語文試卷上寫上了讓所有語文老師都驚訝的字樣：我要進慢班!結果就是引來許多老師對我的批評，指責，反正我被狠狠的教訓了一頓，又被家長接回家，在家里，我好好反思了一翻。
我終于認識到：其實學習不僅僅為了我自己，學習還事關我的老師，我的家人!所以說，好好學習是我的責任!
第三篇：好好學習
人們都知道五十多年前，毛主席曾為一名小學生題詞：“好好學習，天天向上。”這一題詞，在過去的幾十年里激勵著幾代中國人的成長，也是我們青少年的座右銘。一句多么樸實的話語，當我們平靜下來仔細審視它的時候，你會發現它是如此地完美，在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個讓人怦然心動的真理，一種飽含深情的希翼。
“好好”就體現了一種切切實實的、腳踏實地的那種學習姿態，沒有做作，沒有虛張，沒有花哨，只告訴你學習應該是好好地學。還有呢?就是要“天天向上”，這里既是“好好學習”的目的，更是培養人才的目的。人生就不是完善的，學而知之，學而善之，要靠教化才能不斷進步，“向上”即是從善，要有好學的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補自己的不足之處、改正自己的缺點，從而把自己塑造成一個文明的人，一個有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人。
現在，我們吃得好，穿得暖，這么好的條件是怎么來的?是革命先輩拋頭顱，灑熱血換來的。我們應該繼承革命先輩艱苦樸素的精神，可是現在的校園里，“大手大腳”風吹遍各處，買零食、買玩具，揮霍無度，學習不思進取，心里還想：“爸爸媽媽有的是錢，怕什么?”可是爸爸媽媽養不了我們一輩子。就是因為依賴和不思進取才使舊中國受盡屈辱，如果革命先輩也像一些人那樣，依賴別人，不為他人著想，新中國能屹立在世界的東方嗎?我們能有現在的幸福生活嗎?
在和平年代，我們不能奮勇殺敵來維護祖國安全，但是作為祖國未來的接班人我們可以好好學習天天向上，努力掌握各種知識，為了將來能維護和發展先烈們拋頭顱撒熱血換來的革命成果，保護這個美好社會的和諧安定。讓在我們手中的祖國更加美好。
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