導語：學習是人們生活的精神食糧，是新時代人們探索與發(fā)展的重要途徑，也是人們生活中不可缺少的一部分。小編整理自主學習的作文，歡迎閱讀。
第一篇：自主學習
仰頭月正圓，西風突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。
我們總是說學習緊張、忙碌，然而你的學習是用來填滿時間，還是用來充實心靈? “只有把學習當作享受的人，才是一個懂得真正享受的人。”一位教育家這樣說過。學習是享受?你是對此一笑了之，還是受到了深深的觸動?
為學，自古艱辛，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數(shù)十載寒窗，灑下多少汗水于書櫝，只求文章起錦繡，不讓歲月成虛榮。猶句曹公言：“蓋文章，經(jīng)國之基業(yè)，不朽之盛事，年壽有時而終，榮樂止乎其身，兩者必有其期，未若文章之無窮。”
也許，我們無法否認學習的苦，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。投入學習，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓心身沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領悟，于領悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學習的享受，至善至美的享受。
有一位某縣文科狀元在接受采訪時說過這樣一句樸素的話：家里窮，從鄉(xiāng)下來到縣城，為的就是讀書，不論什么時候，對我而言有書讀就是最快樂的事情。長期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因為那是一種輕拂心靈的快樂，一種欣慰的快樂，一種充實的快樂。這就是身為學子的我們應該作出的心靈的選擇。當你遇到問題時，你能享受開發(fā)大腦的契機;當你遇到挫折時。你能享受堅固毅力的體驗;當你成功時，你能抱著收獲會心一笑;當你失敗時，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來。這樣看來我們在鄞中的每一天都在享受，盡情地享受。
我們應該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來享受學習。
我們應該感謝老師，不斷地為我們提供享受學習的機會。
享受學習，我們就會發(fā)現(xiàn)，學習的每一天都踏實而快樂;
享受學習，我們就會發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實而滿足
同學們，不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，抬起頭，整好裝，學習中同樣有別樣的快樂，它就在你的身旁，就在你年輕、機智而充滿希望的心中。
第二篇：自主學習
某日，我閑來無事，隨手翻開了一本雜志看起來。無意中，目及這樣一段內(nèi)容： 打開一瓶可樂，放入一顆薄荷味的曼妥斯糖，看看，瓶中的可樂會發(fā)生什么奇特的變化?
隨著口中曼妥斯糖的薄荷清涼散逸開來，我看見，可樂冒起了好多淺褐色的泡沫，很快溢出了瓶口，我剛想湊上去喝，忽然想到，不行!
我的嘴里也含著一顆曼妥斯糖!
我要是現(xiàn)在喝了可樂，豈不是也要成“噴泉”了?所以，我從桌上抽了幾張紙巾，快速地擦去了流出來的可樂沫。
我在后悔一開始為什么不先喝掉一部分可樂的同時，一個問題也出現(xiàn)在我的腦海里：為什么在可樂里加入薄荷味的曼妥斯糖，可樂會泛起大量的泡沫呢? 難道這和可樂與糖的特殊成分有關?
為了揭開這個謎題，我又翻起了雜志——既然提到了這個試驗，原理自然也在書中。
果然，我找到了答案。這里有兩個解釋，1.曼妥思糖含有一種叫做阿拉伯膠的化學物質(zhì)，這種化學物質(zhì)遇到含有碳酸鹽成分的可樂后，讓水分子的表面張力更易被突破，以驚人的速度釋放更多的二氧化碳，由于反應劇烈，產(chǎn)生的氣體讓可樂噴出。2.由于曼妥思薄荷糖外表疏松易吸水，當它遇到可口可樂等碳酸飲料中的二氧化碳時，會發(fā)生一種浸透作用，產(chǎn)生大量泡沫。
還好我只放了一顆曼妥斯糖，不然，還將噴出更多的可樂。到時候，我可就無法收拾了。
后來，我瀏覽了相關的網(wǎng)頁，見到了一些和這個實驗的報道，說在巴西，曾有一個小男孩，因在吃曼妥斯糖的時候，喝可樂，結(jié)果腹內(nèi)嚴重不適，導致死亡。而這樣的事例，發(fā)生過很多次，而且大多數(shù)為青年人。他們就是因為不知道如是做的后果，只為了追求冰涼與辛辣感帶來的刺激，還互相推薦玩，比賽誰堅持的時間長，從而賠進了自己寶貴的性命。
自從我親自實踐過后，我再也不敢在喝可樂的同時吃曼妥斯糖了。當然，可樂作為碳酸飲料，本來就應該少喝。
不過，通過實踐，我明白了很多。有的時候，我們不能盲目去追求不同于大眾的特別化，來使自己變的特殊。因為你永遠不會知道，生命的下一刻會遭遇什么，如何預防。像那些為了尋求刺激，同時吃曼妥斯喝可樂的青少年，我想，如果他們知道后果，肯定不會這么做了。所以，老老實實地邁出每一步，走在生命的長道上，是很重要的。
還有，就是對于薄荷曼妥斯糖和可樂的秘密的探索，我覺得很有趣。什么事情，只有親手實踐一番，記憶才會深刻。而且，也避免了自己去犯這種錯誤的幾率，何樂而不為呢?
這，就是我在自主學習中的融會貫通。
第三篇：自主學習
學習是人們生活的精神食糧，是新時代人們探索與發(fā)展的重要途徑，也是人們生活中不可缺少的一部分。
一直以來，我們總是在父母和老師的陪伴教育下讀書，卻從來不曾嘗試自學，可更多時候是明知道自學好，卻懶得費勁。
我們在小學時對自學的認識和了解不夠，認為學習方法不重要，只要分數(shù)高了就好，可是不見得，二十一世紀，分數(shù)已不再作為學生考核的標準了，不光成績要好，學習方法也顯得尤為重要，沒有好的學習方法，學起來不是很吃力嗎?
學習尤其是自主學習在今天得到越來越多的人的關注。自主學習是一種主動的學習，是一種自身的思想觀念，中學時，我們才逐步認識到自主學習的重要性，每天最后一節(jié)課和中間的自習課時間，同學們爭先恐后地讀背當天的課程，課堂積極活躍的氛圍帶動起來了，在同學們競爭的環(huán)境中，學習的興趣和效率也得到了很大的提升。
不光現(xiàn)代，古代也有許多偉大的名人自學成才：
《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒�。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
自主性學習不光對我們的學習有好處，還有利于我們良好學習習慣的養(yǎng)成和發(fā)展。所以，養(yǎng)成自主學習的習慣也是非常重要的。
所以，我們要自主學習，學有所成，再攀高峰!
第四篇：自主學習
自主學習的方法和好處
大家都知道自主學習是提高學習成績的一個有效辦法。我認為所謂自主學習，說的通俗一點，就是自己學習。有不少同學不會自主學習，只能跟著老師走，作為小學生學會自主學習是非常重要的�，F(xiàn)在倡導的是終身教育，也就是活到老，學到老，這種教育方式強調(diào)了學習自主性有多么重要。這讓我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不識字的人，而是那些不會學習的人!
自主學習是一種能力，看起來簡單，但想要堅持卻很難。自己有沒有自覺主動的學習態(tài)度就是起決定性作用的一點。
那么怎樣自主學習呢?簡單的用一句話概括就是先弄懂最基礎的知識，再通過做練習和與其他人討論的方式擴充這些知識，最后把他們吸收到大腦里，也就是記住他們。以下是我以平時學習經(jīng)驗總結(jié)的具體四條：
首先，要加強對自己的管理力，能夠抵御各種誘-惑，還要對外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補習班后是鞏固一下所學知識呢?還是玩電腦呢?這個選擇的后者對一些人很有誘-惑力。但一定要選擇前者，因為把課上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學了又忘了等于沒學，既浪費時間又浪費經(jīng)歷。
其次，要給自己制定一個切實可行的學習計劃。絕不能把別人的計劃照搬過來。因為你有自己的習慣，別人的計劃化不一定適合你。想讓計劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開動腦筋，自己思考了。
第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點，加強練習，直到熟練。一段時間之后，你在這一方面你就會更上一層樓。
第四，要學會自我評價學習效果。我們不僅要學，在學完了之后還要檢測自己。避免我們對自己滿意，認為自己什么都會，到過招的時候，才埋怨對方不按套路出拳。
總而言之，自主學習是一段艱難的過程，一個人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。 到了以后， 通過自身的反復學習，會讓這種程序變得很有趣，更會讓他成為你的一個好幫手。
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