在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的當(dāng)選擇來臨的時候作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)選擇來臨的時候，不知道你會怎么作出選擇呢？是不是經(jīng)常會有難以割舍的選項？不同的選擇往往會成為影響成功的因素，因此一個正確的選擇對我們來說顯得無比重要。陽光；水；空氣；鮮花和筆，同樣在面臨著生命中最重要的五樣?xùn)|西時，畢淑敏的選擇令我感到一絲驚訝，在劃去了四個選項后做出的選擇竟然是“筆”。
一個最容易被劃去的選項，但卻讓我更加體會到她對文學(xué)的那一份執(zhí)著。就如同孟子對于生與義的詮釋一樣。“亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。”對死亡和道義的選擇上，亞圣堅決的態(tài)度是讓人折服的，如此坦然面對選擇，面對儒學(xué)道義，絲毫不動搖，值得我們學(xué)習(xí)。義，古書有云：“何必曰利？亦有仁義而已矣”，此乃古仁人之心也，我欲習(xí)之。在眾人皆醉的麻木環(huán)境下，他選擇了獨醒，在眾人皆濁的世道下，他選擇了獨清。官場的失意讓他摘下了官帽，亡國的恥辱讓他選擇了讓自己永沉于汨羅。是什么讓這位杰出的左徒結(jié)束了自己的生命？我覺得是—“忠”。他是一個剛毅的臣子，也許就是他的這份正直，讓他被楚王疏遠，遠離都城的屈平的忠心也隨著亡國的消息而冷卻。這就是屈原的赤字忠心。也許這就是他的選擇，在面臨亡國的恥辱的選擇。
忠，盡心于人曰忠，不欺于己曰信。亦為古仁人之心也，我欲習(xí)之。面對孝與辱的考驗，司馬遷用他的《史記》向世人證明他的選擇，多年忍辱負重修史書，我不經(jīng)發(fā)問：是什么讓他堅持寫完最后一個字？我想應(yīng)該是父親的遺愿支撐著他在牢獄之中完成這部絕唱。“究天人之際，通古今之變”，是孝，讓他寫出一部流芳百世的杰出史書。孝，“孝，禮之始也。”此為古仁人之心也，我欲習(xí)之。義，忠，孝。都是我們?yōu)槿说臏?zhǔn)則，是我們前進的標(biāo)桿，借助它們，讓我們時時自律，時時以古仁人的要求要求自己，在面對人生出給自己的考驗時，不要迷失方向，作出自己真正的選擇，與古仁人同歸。
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