在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的艱難的選擇作文-選擇作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假爬山，讓我真正明白了選擇的重要性，正因為不同的選擇，所以才見到了不同的景色，這件事還要從幾天前說起。
遇到艱難
“加油啊，離終點還有2/3的路程！”我滿臉汗水，勉強抬起頭，望著那翠綠的山，綿延起伏又陡峭的臺階，心中一片迷茫。
半個假期都快過去了，我卻沒怎么運動。今天，這樣一個陽光毒辣的日子里，我居然心血來潮，來爬山。結果，像開頭一樣，才爬了1/3就累得喘不過來氣了。
我艱難地看看四周——山上一路樹木茂盛，陽光透過樹葉之間的縫隙散落在地上，顯得格外雜亂；蟬用嘶啞的嗓子唱著那首流傳了整個夏天的老歌；隨行的同學也都蔫蔫的，幾個人的隊伍卻拖得長長的。
我碰碰同伴示意幫我從包中拿水，見她滿臉通紅，嘴呼哧呼哧的喘著氣，雙眼無神，汗水密密的擠在腦門上。水瓶遞過來都有微微的熱感。我用這一擰開瓶蓋，一股清水流入口腔。哇！對于現在得我來說，水就是人間美味啊！我一邊回味著剛才的水，一邊幾步跑到隊伍前面，看見了幾乎沒出汗的趙老師，吃驚地快站不住了：趙老師這是被神仙附體了吧？
“來，同學們，我們先休息一下。”趙老師的聲音從耳邊傳來，太棒了！我想叫出聲，卻沒有這個力氣。“呼———”一個同伴一下子坐在大石頭上，看那樣子，仿佛恨不得永遠坐在石頭上，汗水從臉頰劃過，直奔向地面；他的水瓶中的水也所剩無幾，原來大家都和我一樣啊！
面對選擇
趙老師停下轉過頭來，嚴肅的說：“同學們，前面還有2/3的路程到達目的地回來還要原路返回，也就是說我們才走了全程的1/6。”趙老師認真看了我們每一個人，繼續說道：“你們選擇繼續，還是回去？”
一片寂靜。只能聽見那蟬的老歌在那單曲循環。一面是遙不可及的路程，一面是灰溜溜的回去。
“還是繼續下去吧，我覺得繼續爬才真正有意義。”我打破了這寂靜。幾個同伴紛紛說了起來。舉手表決，繼續。因為這涼爽，所以現在比剛才的速度快了不少。我們一邊說笑一邊爬山，臺階更加陡峭，卻并不多。在路上，我們望石猴與佛，聽流水潺潺，品油果美味……
看似艱難的一條路，在我們腳下，顯得是那么輕松。也或許是適應了吧。
終見美景
隨著太陽的漸漸西沉，終點也愈來愈近了。我們一個個都興奮極了，一邊幻想著終點的樣子，一邊嘰嘰喳喳說個不停。
攀上最后的臺階，我們來到一處開闊的大平臺，站在這里，極目遠眺，我們都被這景象驚呆了：五彩的云在遠處飄著，像一縷縷絲綢在小溪上飄浮著；旁邊是綠綠的山，巍峨得聳立著；下面則是一處處小屋子，時密時疏。
好美啊！
真不敢想象，倘若剛才并沒有選擇繼續，而是選擇回去，那會錯過多少美景啊！
趙老師的聲音從后傳來：“這些一般人可是看不見的，因為很少人爬到這里。”趙老師又開心地挑挑眉，得意地說：“怎么樣？美吧？”“太美了！”我們驚呼道。
遠處的鐘聲響起，這次爬山也接近尾聲。望著這美若仙境的景聽著這莊嚴震撼的鐘聲。我不禁大聲喊道：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這一瞬間，我深刻的體會到了攀上頂峰的王安石的感受，正是這次艱難中的選擇，讓我領略到了這極美的風光。
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