“廣播一個通知：今天下午四點五十，團體操、鼓號隊的人員務必趕到訓練場地訓練，請各班班主任盡快布置作業(yè)，盡早放學!”
下午，迎著微風，我們站在教學樓前，充滿力量的音樂響起。(六年級全部是團體操隊的。)可是我們一個個軟綿綿的，沒有一點氣力。心有余而力不足!老師喊了一遍又一遍：“要做出來有活力，有力氣!”可是我們卻根本不知該怎樣做。我們死氣沉沉，無力地揮舞著胳膊，彎著腰，駝著背，眼睛都快要閉上了。看那個同學，隨便甩了下胳膊，一副厭惡的表情，快要睡著了似的。“要做出來有活力，有力氣!別跟巫婆跳大繩一樣!”“要有氣力，有活力!”“再說一遍!你們這些學生，應該是精神體力都十分充沛，即便很累也要做出有活力的樣子!”老師嗓子都喊啞了，可我們好像就是聽不懂老師的弦外之音……做著做著，我找到了那種感覺。一二三四五六七八、二二三四五六……音樂充滿激情，我隨著音樂使勁揮臂!有力氣，有活力!老師的話在我耳邊不斷回響。伸臂要有力，要使勁向外。彎臂要快，要緊，要有力!踢腿要直，腳尖繃緊!要一直抬頭挺胸，要有精神!這才是我們小學生的樣子!我心里想!隨著音樂，我猛地出拳，又迅速收回;我五指并攏，雙臂伸過頭頂，展開，伸直，使勁向上;踢腿，快，繃直;彎臂，兩臂放寬，握拳要緊，使勁!我在做操時，心里一直在想著這些細節(jié)，直到做完，身上出了一身汗。“倒數(shù)第二排的男生，腰挺直!”老師扯著嗓子喊。那個男生立刻把腰恭直。老師又叫：“這遍做得不錯!胳臂要端平!動作做標準，要有活力!將來演出，不能像個軟面條一樣!小學生，要有氣力，要精神充沛，要有活力，要朝氣蓬勃……”這時，我腦海中像閃電一樣地蹦出一個念頭!對啊!我們是小學生，是祖國的未來!我們都一個個死氣沉沉的，那祖國的將來要怎么辦啊!要是我們連做個操都做不好、都不想做、都不想好好為學校做貢獻，那我們的未來，那祖國的未來不就……我懂了!我懂了!老師的弦外之音!我們要有活力，我們是祖國的花朵!只見老師沒有說完，同學們各個眼睛一亮，精神抖擻!對!這才是祖國未來的希望!“對!就是這個樣子!你們是祖國的'花朵，將來要建設祖國!應該朝氣蓬勃，這才對得起你們胸前的紅領巾!”老師高興的喊道。
夕陽映紅了天空，我們在夕陽下做操!瞧，那些小學生，各個精神抖擻、充滿活力、朝氣蓬勃，他們是祖國的花朵!他們是祖國的未來!他們是祖國的希望!
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