在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的美好的心愿作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的心愿作文 篇1
我有一個美好的愿望，長大以后能播種太陽一個送給南極一個送給北冰洋，那時候世界的每個角落都會變得溫暖而明亮，每個人的心里都藏著美好的愿望就煩心一樣像樹葉一樣密像鮮花一樣美。
我的愿望就是希望從繁重的作業中逃出來，擁有一個輕松自在的節假日，因為老師每次作業都不吃的太多太多了，都不能讓我們。過好每個輕松自在的節假日。我躺在床上漸漸的。今天都睡著了，我夢見星期一的上。我們班班主任踏著輕快的腳步，臉上帶著一絲笑意隆重的宣布同學們：“我們這周周末兩天都不用寫作業，你們可以好好地度過一個輕松愉快的周末”。聽到這個消息，全班同學歡呼的抱在一起邊上都洋溢著燦爛的笑容，別提有多高興了。
做夢做到這里我的臉上也漾起了笑容，我又夢見周末的時候爸爸媽媽帶我來到火山島景點處游玩。一路上我們有說有笑，不知不覺就到了火山島。我們玩的攀巖還玩了摩天輪，玩摩天輪時，我和妹妹緊緊抱在一起，全部人一齊尖叫，刺激的不得了。后來呢，我們還一起去看了大海，一起坐在海灘上吹著海風，聽著海上休閑的不能再休閑了，把腳伸進海里，舒服！我還夢見了好多好多……
我猛然醒了，想到我做的夢，我開心的笑了……這時我發現我的心情是那么明媚。因為我知道這美好的愿望和夢一定會實現，一定會的.！
美好的心愿作文 篇2
在生活中，我觀賞過、感受過、觸摸過美麗的景物，欣賞過優美的詩文，產生過美好的愿望。而有一次，是我終身難忘的。
那是暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去了一個公園。我們漫步在小道上，啊！真美呀！五顏六色的花正競相開放。蜜蜂在采蜜“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”。我知道，這是它們愉悅的交談聲，是它們唱著對花兒的贊歌，是它們歡快的笑聲……一會兒，蝴蝶也來了。它們在花叢中翩翩起舞，仿佛一個個美麗的花仙子。有的舞累了，就“落”在一片花瓣上休息，這時我妹妹忍不住伸手要摘，我連忙上前阻止，指著塊牌子說：”妹妹你看到警示牌上的字了嗎？這花不能采！“妹妹有條不紊地讀著，紅著臉把手縮回去了。接著，我們又在一片草地上野餐。我吃著手中的食物，仰望著藍藍的天空，不禁心想：這個世界是美麗的，而我們應該去保護它，去美化它，這樣我們才會有一個美麗的家。
在這里，我”種“下了一顆種子，那是我的心愿：我們要保護環境，讓這個世界變得更美，讓藍天不再是灰蒙蒙的，讓動物們更加快樂，讓花朵更加嬌艷，讓草地更加青翠欲滴，讓……
美好的心愿作文 篇3
陽光灑了下來，溫暖的美好的心愿，如天使一般降臨的人生，就像增添了盞盞明燈，它夢幻卻不遙遠，它指引著你前進的方向。心愿必不可少，在我心中有一個心愿——當一名教師。
我最喜歡的名句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是的，老師就是一個這樣無私奉獻的職業。在我記憶中，那位葉老師令我印象深刻。一進教室那和藹可親的笑容，遇到困難時那激勵的眼神，上課時那些生動的言語，讓我喜歡上了這位老師，也愛上了老師這個職業。
三年級上冊的某一天，正好是葉老師的課，那天我們班上的一個女同學突然發燒了，然后，葉老師不管三七二十一，立刻用她那瘦小的身體背起了那位女同學。她的臉上流出了很多汗。水晶一般晶瑩的汗水，從鼻尖上掉了下來，“滴滴嗒嗒”走道里傳來老師奔跑時鞋子發出來的聲音。
有一位同學看著老師背著那位女同學，不禁感嘆道：“葉老師可真好啊！”后來葉老師還特別自責，怪自己沒有注意到那位女同學。我忽然更堅定了這個愿望，一定要實現讓我像葉老師那樣成為一位好老師的心愿，要有她的品質。
美好的心愿如天使一般降臨人生，就像爬過一座最高的山。它精彩又不遙遠，它照亮你的前程，心愿必不可少。
美好的心愿作文 篇4
我有一個小小的心愿——到大自然中去植樹，讓我們居住環境更美好。
植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。如果我們多載一些樹木，就不害怕狂風暴雨的肆虐了，因為這些樹木會把一部分水吸掉，這樣的話，洪水就不會泛濫成災了。有了樹木，人們也不怕滿天風沙會遮住自己的眼睛，讓人們無法行走了。
樹木成蔭空氣清新。樹木如同氧氣加工廠。可以吸收二氧化碳，把新鮮氧氣釋放出去讓人類呼吸。
在人口集中，交通、工礦企業發展很快的城鎮，噪聲對人類的危害越來越嚴重。據資料記載，噪聲在50分貝以下，對人沒有什么影響，當噪聲達到70分貝，對人會有明顯危害，如果噪聲超過90分貝，人就無法持久工作了。目前在我國很多城市，噪聲超過70分貝的環境很多，因此，噪聲作為一種公害，已引起人類普遍重視，采取了各種減少噪聲的措施，而綠化造林就是一舉多得的好辦法。
有一些孩子不愛護花草樹木，在草地上玩耍，看到美麗的花就摘，在大樹上刻字。這些做法都是錯誤的。記住：愛護花草樹木，人人有責。如果你隨便亂踩亂摘亂刻，還有多少花草樹木能為人類服務呢？
所以我有一個美好的心愿——植樹造林，美化環境。
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