在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的心愿作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的心愿作文 篇1
我光著一雙小腳來到河邊，用盛滿玫瑰般的玻璃瓶裝滿心愿：手持教鞭，帶領著一群求知若渴的小鳥在空中；在明亮的教室里，朗朗的圖圖讀書聲撫摸著校園的每一片角落。
所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美了，盡職盡責的老師。是老師的教導，讓我們從儒弱變得堅強；是老師的教導，讓我們從無知變得懂事；是老師的教導讓我們從自私變得團結。
剛開始，我們班的英語成績不是很好，我們的英語老師課前進行備課，課堂充滿趣味。他也時常舉辦英語課文表演，讓我們在歡歌笑語中更加熱愛英語，在她的影響下，我在心里埋下了一顆種子，盡管渺小，卻在慢慢長大，那就是成為一名老師。
有了心愿，我就常常鼓勵自己大膽些，再大膽些。各種活動，記得有一次班舉行讀書分享會，老師讓我們每一位同學分享自己最愛的那一本書。都眉飛色舞地系最愛的書，我的心里仿佛出現了兩個小人，一個在說：別人都說的那么精彩，另一個去爭論到：怎能輕易放棄呢，不要被困難打倒，大膽些。經過激烈的思想斗爭，我還是勇敢地舉起手，自信的說：“我最喜歡《西游記》，因為孫悟空對待師傅忠心耿耿，從孫悟空大鬧天宮中可以看到孫悟空頗具有反抗精神。”歡迎剛落教室里就響起雷鳴般的掌聲。
心愿是石，敲出星星之火；心愿是火，點燃熄滅的燈，照亮前行的路，心愿是路，引你走向黎明，讓我們一起努力，讓種子開出美麗的花朵！
我的心愿作文 篇2
“我有一個，美麗的愿望，就是長大后能播種太陽……”一聽到這首歌，我就會想，我的愿望是什么！你一定猜不到。
我的愿望沒有什么特別的，就是想當一個鋼琴教練。有些人聽了，也許會問為什么要當鋼琴教練？這件事要從我十歲時那一堂鋼琴課講起。
我十歲時，媽媽給我報了一個鋼琴班，我只上了兩個月就不上了，因為暑假快結束了，我快要開學了，所以只能我自己每天去鋼琴教室，自學鋼琴。
記得有一次，一個小朋友的老師沒有來，但他明天就要考級了，他的指法還有點生熟，想讓老師指導指導，可老師還是沒來，她急得直跺腳，看他那著急的樣子，我想向他伸出援助之手，幫幫他。于是，我決定“充當”一下他的.。“補習老師。”
我帶她來到我的鋼琴房，他見我也提著袋子，他吞吞吐吐地說：“姐姐，你來教我，會不會耽誤你的學習時間？”我微微一笑說道：“沒事的，反正我也不考級，少練一會兒，沒什么大不了的！”他聽了嘴角微微翹起。開始練習了，他告訴我，他的曲子是《喜悅》，好像一個小男孩一蹦一跳地走在鄉間小道上，看著豐收的麥子，哼著小曲兒，品嘗著豐收的喜悅。我聽了聽，指出了她的錯誤。考級那天，他表現非常優異，也通過了考級。從那刻開始，我覺得我有當鋼琴教練的天賦。
我的心愿作文 篇3
我們每個人都有自己的心愿，有人的心愿是減十斤肉，有人的心愿是拿三好，而我有一個小小的心愿不然而然的萌發了：上課積極舉手發言。
“看看這幅圖上的樟樹，你們可以用什么四個字的詞語來形容它？”老師一個問題提出來，只見大家都把小手舉得高高的，而我卻相反，手時而稍稍抬起，又迅速放下，搖擺不定，此時我心中仿佛有兩個聲音在爭執，一個說：“匡東旭，這個問題太難了，還是讓小王來回答吧。”另一個說：“匡東旭，勇敢起來，可千萬不要被困難打到！”就在這時，“好，小邵你來回答。”小邵一下子說出了全部的答案，我默默地嘆了一口氣，找借口安慰自己：“加油！下次還有機會！”
“你可以怎么給文章分段？”這個問題一來，可就沒有那么多人舉手了，只有好好預習的人仍信心滿滿地舉著手，我看看我的語文書，書上正好有預習過的痕跡，但又看看老師又想舉又不敢舉，我的心怦怦亂跳，仿佛要跳出來似的，卻找不到出口，“小唐你來回答。”哎！我又錯失了一次表現的機會。
“樟樹的可貴之處在哪？誰來說說看？”我深吸一口氣，硬著頭皮，慢慢地舉起了手，老師說：“好，匡東旭你來回答。”我把答案娓娓道來，雖然我的聲音不響亮，但老師仍然表揚了我。我心里美滋滋的，頓時，心里好似有一把靈敏的弦，輕輕一撥便有悅耳的聲響，又似沙漠中看到一片誘人的綠洲。
回到家，我把這個美好的消息告訴了媽媽，媽媽笑了笑對我豎起了大拇指。
這就是我的心愿，愿我以后能越來越勇敢地舉起手，展現自己的才能。
【【精品】我的心愿作文三篇】相關文章：