在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的心愿作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心愿作文 篇1
小亮一直有一個心愿，從小到大沒有一天不在想。
小亮家和小強家是領居，他倆也是同班同學。于是兩人常常一起上下學，一起學習，一起玩耍，久而久之兩人成了形影不離無話不談的好朋友。他倆一個比一個聰明，又都十分好學，兩人成績都不錯。
一次在放學回家的路上，小強興奮地告訴小亮一件事。他說那天他把剛學會的那首艾青寫的《我的思念是圓的》朗誦給了父母。父母聽后一個勁兒地夸他朗誦得好。爸好一起為他鼓掌。媽媽邊鼓掌邊說：“強強，你真棒！如果你再多下點功夫的話你會朗誦得更好！”小強說到這兒，把拳頭緊緊地一攥，認真地說：“我一定不讓爸媽失望，我會更加努力，我會做的更好！”小亮望著小強那張興奮的面孔，認真地對他說：“你會的，我相信你！”
回到家后，小亮開始做作業，他做完后，父母你往常那樣沒有下班。他突然萌生了這樣一個想法：小強的朗誦不僅得到父母的夸獎，而且贏得了父母的掌聲。我為什么不能像他那樣呢？說不定父母也會夸獎我，給我鼓掌呢！對，就這樣！拿定主意后，他開始一遍又一遍地朗誦那首何其芳的《生活是多么廣闊》。朗誦了多次后，他又對著鏡子朗誦了幾遍，直到認為可以朗誦給父母聽了為止。他靜靜地等著父母回來。左等右盼，父母終于雙雙下班歸來。他們進門第一句話就是：“小亮，作業寫完了嗎？”小亮輕聲地說：“寫完了�！彼麄兟牶蠛軡M足似地笑了笑。然后像往常那樣做吃飯。小亮一直想告訴爸媽他想朗誦一首詩給他們，可他卻沒有勇氣。
父母開始催他睡覺了，他才鼓足了勇氣憋紅了臉說：“爸爸媽媽，我想朗誦一首詩給你們�！闭f完他低下頭，雙手沒地兒放似的相互揉搓著。爸媽吃了一驚，但媽媽還是鎮定地說：“那你背吧�！毙×僚d奮地抬起頭，雙眼放著光，他稍稍穩定了一下情緒開始朗誦：“生活是多么廣闊，生活是海洋，凡是在生活的地方就……”小亮忘我地朗誦著，可正當他在興頭上時，媽媽打斷了他：“別背了，等你會背了你再背�！彩怯猩畹牡胤骄陀袑毑亍械摹亍x‘zang’，不讀‘zhang’，去高山滑雪去駕一只般顛簸在波濤上，中的‘顛簸’應讀‘dianbo’不應讀‘dianbo’還有……”小強的鼻子酸酸的，他有掉眼淚的沖動，但他忍住了。他輕輕道聲：“知道了”，就回房了。他呆呆地坐在床上，夜靜靜地。隔壁小強家傳來的笑聲隔外刺耳。此時浮現在他眼前的只有小強那張興奮的面孔，緊攥著的拳頭……
從這些小事之后，小強越來越自信了。凡事都要踴躍試一試，凡事都要努力做到最好，因為他知道在他的身后有父母期待、鼓勵的目光。小亮民更加發奮學習了，因為他牛奶中有父母不滿的眼神，在他的心中有那個“幼稚”的心愿。
后來他們雙雙考入了名牌兒大學。小強很感激父母，他認為是他們給了他自信與成功。小亮也沒有怨父母，因國他知道天下父母的愛的等價的，只不過表達的方式不同。只是在他的心中始終無法忘記那張興奮的臉，緊攥的拳頭和那個小小心愿……
心愿作文 篇2
星星，總是出現在神秘的夜晚，它一閃一閃的給大地帶來了光芒。從我記事起，我就非常喜歡星星，每當夜幕降臨時，我就會纏著我的外婆帶我去樓下坐在草坪上，數著怎么也數不清的星星。聽著永遠也講不完星星的故事。
望著鑲滿繁星點點的夜空，星星就像夜精靈一樣直向我眨著眼睛。它那歡快活潑亮晶晶的樣子，仿佛是要向我頃述它的秘密。你能告訴我你的秘密嗎？是不是怕被別人聽到啊？一次我看見天空中一顆星星發著慘白的光，像飛一樣的就消失了。我問外婆為什么星星會飛，外婆告訴我：“我們生活在這個星球上的人，每一個人都是一個小星星。地上的'人死去一個，天上的星星就會落下來一顆，外婆的話讓我有些悲哀，曾經希望星星能降落我的身旁，對我講述它的故事。以后在也不敢做非分之想了。外婆看見我傷感的樣子。輕輕的撫摸我的頭對我說：好人死了就會去天堂，所以他的那顆星就永遠不會落下來。永遠閃閃發光�！蔽沂悄念w星星呢？我問外婆，外婆仔細看了看，指著天上的一顆很小很小的星星告訴我：“那個就是你”。我睜大了眼睛，久久的凝視著，那顆屬于我的小星星。雖然很小，但是它用微薄的力量，讓自己發射出自己的光芒。
不久我上了初中，從老師那里知道了，天上的星星是宇宙中，能發射光或反射光的天體，分為恒星，行星，流星等類別，而那在我心中留下傷感一閃即逝的那顆星星，就是流星。是星際空間一些細小的物體飛進地球大氣層，和大氣層磨檫發出熱和光的自然現象。我明白了道理�？墒窃谖业男睦锶匀徊粫r的想起外婆說過的話，好人去天堂，他的那顆星星永遠會掛在天上。
為著屬于我的那顆星星永遠駐守天空。我要一步一個腳印，走完自己的人生旅程，讓生命和星星一樣；永遠閃閃發光。
心愿作文 篇3
教學內容：
結合時令，以“辭舊迎新”為主題，介紹圣誕節、元旦節小知識，引導學生描寫年節交替時的環境氛圍、記敘歡度圣誕節、元旦節的經歷、表達內心對新年的希望。
教學目的及重點：
1、了解關于圣誕節和元旦節的小知識。
2、描寫年節交替時喜慶歡樂的環境氣氛。
3、抓重點記敘自己歡度新年的經歷。
4、表達自己的新年愿望。
教學準備：
搜集相關資料，制作多媒體課件。
教學過程:
教學環節一：辭舊迎新（了解關于圣誕節和元旦節的小知識，記敘今年歡度圣誕節的經歷或準備怎樣過元旦節）
一、導入教學，激發興趣
1、播放歌曲《鈴兒響叮當》。
投影儀展示：
鈴兒響叮當歌詞
鈴兒響叮當
[美]比爾朋特 詞曲/程雨菲 錄詞
1 、啊沖破大風雪，我們坐在雪橇上，
快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱，
馬兒鈴聲響叮當，令人精神多歡暢，
我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
2 、 白雪遍地，趁這年青好時光，
帶上親愛的朋友，把滑雪歌兒唱。
有一匹栗色馬，它日行千里長，
我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
2、教師提問引導
同學們，這首歌大家會唱嗎？這是一首慶祝什么節日的歌曲啊？這個節日預示著什么？
3、學生自由發言回答
4、教師介紹學習主題：
今天，我們寫作學習就是一起來告別即將過去的20xx年，迎接嶄新的20xx年，共同暢想新年的美好生活，說說自己的新年心愿。首先，要祝同學們新年好！
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心愿暢想
二、圣誕節、元旦節，大家真快樂�。▽懽饔柧殹鑼懝澣站跋髿夥眨洈⒐澣战洑v）
（一）圣誕節、元旦節知多少。
1、教師提問引導：
對于圣誕節和元旦節，大家有些什么了解�。�
2、學生自由發言回答。
3、介紹小知識。
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心愿暢想
快樂的圣誕節和元旦節PPT
(二)新年來臨的景象——寫作訓練1：描寫節日氛圍
1、教師引導提問：
新年快要來臨了，大家發現周圍的環境，人、事、物為了慶祝新年，有什么特別的變化嗎？
2、學生自由發言回答。
3、寫作訓練。
4、學生交流展示。
（三）歡快過新年——寫作訓練2：記敘節日經歷
1、教師提問引導：
今年圣誕節和元旦節期間，大家和家人、朋友們有什么
慶�；顒訂�？你是怎樣歡度新年的？
2、學生自由發言回答
3、寫作訓練。
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心愿暢想
歡樂過新年
1、圣誕節到來了，“我”的活動可精彩了�。銋⒓恿耸裁垂澣栈顒影。亢驼l在一起？活動經過是什么？）
2、元旦節很重要，你和家人、朋友是怎樣過元旦節的？ 請用200字的文段介紹你的新年經歷。
4、學生展示點評。
教學環節二：我的新年心愿（表達內心真實想法）
一、 教師環節引導：
大家說了這么多過新年的經歷，我想，大家對過去的一年一定有難忘的回憶，對新的一年更有著新的期盼和愿望吧！
二、難忘的今年，新年的希望——寫作訓練3：表達內心情感
1、教師引導提問：
在即將過去的20xx年，大家有些什么難忘的事情呢？在新的20xx年，大家有什么愿望希望實現呢？
2、學生自由回答。
3、寫作訓練。
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心愿暢想
我的新年心愿
難忘的20xx年即將離去，在這一年里，我……（寫下
你認為對你最重要的人、事、物）。新的20xx年來到了，我希望……（寫下你的愿望）
請用200字的文段寫出你的心愿和理想。
4、 學生交流展示。
教學環節三：辭舊迎新新年暢想（整理完成作文）
一、教師環節引導：
我們已經描寫了新年即將來到的環境氣氛，記敘了過去一年難忘的事情和歡度新年的經歷，表達了內心對新年的希望，現在，我們就來完成一篇辭舊迎新的好作文吧。
二、寫作要求
投影儀展示：
課題：辭舊迎新新年暢想
一、題目：
以告別20xx年，迎接新年為主題，自擬題目。
二、寫作內容：
1、描寫新年來臨的景象氣氛。
2、記敘20xx年最難忘的事情和歡度新年的經歷。
3、表達自己的新年愿望。
三、寫作要求：
600字以上，語句通順、表達清晰、記敘流暢。
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