回首自己走過的歲月，驀然發(fā)現(xiàn)生活情蠟了我許多。其中最令我惑激的是：它告訴我自信心帶來好運氣。
初中入學(xué)考試前，我與爸爸、媽媽為報考志愿而爭執(zhí)不下。爸媽為了減輕我的心理負擔，不致在考場上發(fā)生失誤，主張德妥一些，報考區(qū)重，點為佳。我卻覺得憑自己的能力，可以在更好的學(xué)校就讀，我時爸媽說：“我對這次考試很有信心，以前，你們教會了我要相信自己的能力，現(xiàn)在，我要用自己的本領(lǐng)來抓住這次機會。請相信我，我一定會成功。”在我的一再堅持下，我邁出了由自己決定的充滿信心的第一步——報考市重，點學(xué)校。同樣，憑著自信，我在考場上思路清晰，揮灑自如。終于，我跨入了自己向往的學(xué)校的`大門。
進入中學(xué)后，爸爸為我在奧校提高班報名學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因為，數(shù)學(xué)是我的長項，爸爸的用意是讓我在特長方面有所發(fā)展。可是，在去上課的第一天，就做出了讓爸爸大吃一驚的決定：轉(zhuǎn)入英語半學(xué)習(xí)，爸爸對此很不理解，因為英語是我的弱項。爸爸苦口婆心一再向我說明揚長進短的道理，可是我卻有自己的一番道理：我確信，隨著形勢的發(fā)展，英語將在各個領(lǐng)域顯示它的重要性，我要盡早學(xué)好它。同樣我對自己的能力也滿懷信心。經(jīng)過一段時間的學(xué)刁，我已把英語變成自己的長項了。
一次偶然的機會，我結(jié)識了一位美術(shù)學(xué)院的老師，他的西洋畫技藝精湛，令我贊嘆不已，當他得知我一直很向往學(xué)習(xí)美術(shù)時，便主動提出教我畫畫。我將此豐告訴了爸爸、媽媽。媽媽表示支持，爸爸有些擾豫。“爸爸，我了解自己，我有能力學(xué)好繪畫，我對此很有——”沒等我說出那兩個字，爸媽已異口同聲地說出“信心”二字。
“對，是信心。”我笑了。
爸爸拍拍我的肩，說：“好吧，我相信你的信心，好好干吧!”
“太棒了!”我歡呼著，不僅為了爸爸的支持，而且約了我的自信底得了他的信任。
現(xiàn)在，我的繪畫水平與當初的確不可同日而語了。
真的，自信心給我?guī)砹撕眠\，它使我不再總說“那可能嗎”一類的話了；它使我抓住了許多良機；它使我底得了他人的信任。
我要感謝生活，因為它告訴我“自信心帶來好運氣”。
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