在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的你是我最欣賞的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你是我最欣賞的人作文1
一手端正好字，一身古雅氣質，一股清雅正氣，滿腹淵博經(jīng)綸，充滿教學熱情，她，便是我最欣賞的人譚老師。
上初中之后，語文難度明顯提升，閱讀越來越深奧，我難以理解，寫作也是我的一大弱項，每次考試，我都要為作文糾結很長時間。在和語文老師溝通后，我滿懷期待地來到了譚老師的魅力課堂。
第一次見到譚老師，我便被她身上那濃郁的古雅氣息而吸引。當時我心里就在想：我相信，跟著譚老師，我一定能學好語文！剛上課，我便更驚訝了，她對于一篇文章的理解不是常人能企及的，從每一段話，每一個句子，甚至每一個詞，每一個字中，她都能分析出作者的用意。兩小時的課程里，我只覺得我的手沒停過，書上密密麻麻的筆記，一句連一句的勾畫，都是我的收獲。我能看出，她的語文造詣極深。不知多少年的積累，才有了現(xiàn)在的底蘊。她的魅力，她的課堂，讓我陶醉其中。我欣賞譚老師，欣賞她的淵博。
每次上課，她都會精心地準備課件，每節(jié)課幾乎都超過百頁，每頁都有不同的內容，那是她精心準備的。每一道題，她都會總結出不同角度的答案，而且講一道題，她都會告訴你回答這類題的方法以及技巧。在講完這篇文章以后，她便會說出一句熟悉的話：“我來殺個回馬槍，請問”然后就將她之前所講的內容結合成一道題，再來考我們，我們之中有些聽得認真的，爭先恐后地舉手，而那些沒認真聽講的，只會被殺個措手不及。
然而我覺得，譚老師的課堂，并不只是語文課堂。語文飽含著萬千事物，說明文牽扯到生活常理、科學知識、傳統(tǒng)文化、自然生物等，而散文和記敘文則會跟人生感悟、鄉(xiāng)土情結、社會風情有關。譚老師說，這本教材是她的研究成果，里面的每一篇文章，每一篇文言文，每一首古詩都是精心編制的。她認為，每一篇文章必須與現(xiàn)在社會貼近，這樣才能讓學生更好地理解。我欣賞譚老師，欣賞她的教學熱情，工作嚴謹。
譚老師十分注意師生禮節(jié)，每次下課，我們都會向她三鞠躬說：“老師辛苦了，謝謝老師，老師再見！”這已成我口中的`常話。這并不只是三句話，而是對譚老師費心盡力給我們講課的衷心感謝。
譚老師的課，特色之一，還有課后贈言，那是我們學生最喜愛的環(huán)節(jié)了。也許因為每一次看到譚老師贈言，就意味著下課，但它同樣對我們有著重要的教育意義，每一節(jié)課的贈言都不同，或者關于閱讀，或者關于人生，或者關于社會，每一段贈言，都是譚老師自己寫出來了，那富有詩情畫意的語言，深刻透徹的哲理，典雅豐富的內涵，讓我們受益匪淺。我欣賞譚老師，欣賞她的禮節(jié)風度。
我最欣賞的人譚老師，你教會了我語文，教會了我思考，教會了我禮節(jié)，更教會了我做人！
你是我最欣賞的人作文2
詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀。——題記
你的詞，胸有萬卷，筆無點塵，其襟懷涵蓋一切萬千氣象；你的小令，清麗紆徐，雅人深致，另辟一境；你的一生，仕途坎坷，又學識淵博，詩文書畫皆精；你的文章汪洋恣肆，明白暢達，每每讀來，總讓人心醉神往，實乃人間佳話。蘇軾，你是我最欣賞的人。
子瞻，我欣賞你，欣賞你的樂觀……
雨淅淅瀝瀝地下著，迷蒙中，一襲白衣，闊步邁向遠方，飄逸瀟灑，倔強無畏，幾聲清嘯：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”風雨忽至，朋友深感狼狽。而你，泰然處之，樂觀豁達，吟詠自若，緩步前行；橫災人禍，貶謫嶺南，卻“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”“一點浩然氣，千里快哉風”，思來荔枝因你而更香醇呢。蘇坡，吾兄，你的慷慨高博，笑傲人生的輕松與樂觀，哪怕風雨坎坷，依舊我行我素，超然進取，我的欣賞如泉涌，時時蕩漾。
子瞻，我欣賞你，欣賞你的豪放……
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”面對大江奔流，你更豪邁曠達，即使時光流逝，漸漸淡漠褪色，但懷古幽情依然回響。你既使我們感受大江洶涌奔騰，又引發(fā)我們神往唐風宋韻之氣概。“人生如夢，一樽還酹江月”，思接古今，情連天地，余音裊裊，令人心迷神往。江山如畫，陶醉美景，歷史沉思，深邃高遠，帶給我以震魂蕩魄的.藝術力量。是啊，韶華似錦，我本年輕有為，我應銘記初衷，矢志不渝，“詩酒趁年華”，我會努力追尋詩與遠方，欣賞你的才華，跟隨你的腳步，企望并肩。
子瞻，我欣賞你，欣賞你的清幽……
自然萬物，壯闊江山，你，無不蓄于胸中；俯仰天地，草木清幽，你，總能古今為鑒。花開一季，燦爛一生，卻又總獨掩心底。“松間沙路凈無泥”，樵夫野老的幫助，親朋故舊的關心，山川風物的吸引……一塵不染，洗滌靈魂；你清幽淡泊，寧靜致遠；愛悅自然，執(zhí)著人生，寂寥但自得其樂。你的釋然是
如此明智，談笑風生，誦明月之詩，歌窈窕之章，我與你共有一輪明月，我要學會孤獨明志，在生命的旅途上，積極求學奮進，欣賞之情，溢上心頭，不覺，你已成為我的摯友。
越讀你，越接近，越了解你，我還賞你的多情本色與禪心……千年時光，因為你的堅守，中華文化璀璨奪目。你的文章、詞賦、書法……千古絕唱，流傳華夏，亙古不變。
不忘初心的你——東坡居士，是我懦弱時給予我勇氣的榜樣，是我失意時引我參透生活的路標，是我奮進不悔砥礪前行的動力……人生有你詩作帆，輕吟小詞我悠然。
蘇軾，你是我最欣賞的人。
你是我最欣賞的人作文3
在人生的旅途中，有許多我欣賞的人。比如朗朗，我欣賞他的音樂天賦；比如劉慈欣，我欣賞他的文學才華；比如撒貝寧，我欣賞他不凡的口才。但是在我的同齡人中，我最欣賞的人是你——周華羽。
記得是上六年級的時候，我有幸和你分到同一個班。初來乍到，同學們都不是很熟悉。我是一個內向而靦腆的孩子，很不習慣和陌生人交往。但你卻像早就認識我一樣，面帶著笑容的說：“你好，我叫周華羽，我們交個朋友吧。”我微微一愣，很快被你的熱情打動了，于是平生頭一次作了簡單而正式的自我介紹，我們的交往就開始了。
我清晰地記得，那時你總是穿著那件紅綠相間的運動服，臉上總是掛著笑容。課外活動總是能看到你活躍的身影，課堂上你又是勁頭十足，和老師快樂的互動。我疑惑：難道你每天都很開心，沒有煩惱嗎？怎么會有這么無拘無束、開朗活潑的孩子呢？難道和我不是一個世界的嗎？
有一次，因為你課間在教室里活潑過頭了，不小心打擾到旁邊正在休息的同學，引起那位同學極度的反感，他生氣地說要去告訴老師。沒想到你百般求饒，軟磨硬泡，講了告訴老師的許多弊端。最終硬是憑你的口才讓同學原諒了你，及時化解了矛盾，從此真的再沒犯此類錯誤。如果那時，用攝像機拍下這一幕就好了，那可是一幕動人的“認錯喜劇”呀。還記得有一次，平時數(shù)學經(jīng)常考滿分的我，數(shù)學考了99分，數(shù)學老師狠狠地數(shù)落了我一頓，說我驕傲自滿，翹尾巴了。我感到非常委屈。下課時，你云淡風氣地安慰我說：“哎呀，兄弟，差一分就差一分吧，有什么了不起，過去的又不會再來，心態(tài)最重要啊。再說了，你總得給我們這些90分都不容易考的人留條活路吧？走，我們出去轉轉。”直到現(xiàn)在，我還記得你說的這句話。因為你的話，不但安慰了我，還引發(fā)了我對人生的思考。后來我把你的話改了一下，當成了我的座右銘：過去的就讓它過去吧，何況還有未來呢，我們應該把握好當下。
和你交往，真是快樂無比。你的'幽默深深吸引了我。也不知從什么時候起，你喜歡把學過的詩詞改編，在任何場合來表演，我真的覺得你是一個天生的樂天派。
記得有一個周末，我們做完了作業(yè)，準備到公園去溜達。出門不久就遇上了雨，你作了一句詩是“仰天大笑出門去，冰冷雨點頭上來。”我說算了，回去吧。你又來一句“莫聽穿林打葉聲，何妨歌唱且疾行”。說完我們都不約而同地笑了。在路邊小攤等烤雞排，等的人太多。我說：“走吧，太難等了。”你拉著我說“衣帶漸寬終不悔，為了烤雞人憔悴”。我真是服了你。
雖然現(xiàn)在你轉到了新的學校，那些快樂的時光也一去不復返了。但是，你活潑的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前，安慰的話語常常回響在我的耳邊。什么時候，我們能像從前一樣自由自在地一起玩耍、一起聊天呢？
周華羽，你是我最欣賞的人，愿我們的友誼天長地久！
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