我欣賞作文600字

2022-01-12 欣賞

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我欣賞作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

我欣賞作文600字篇1

　　生活中的美有很多，有文學美，繪畫美，雕塑美；有古典美，現代美。亦或是一景一物，也無不蘊含著美。我最欣賞的，還是藝術美。

　　我很小的時候，就喜歡一些稀奇古怪的東西，就如，有次我媽媽買回來一個瓷像“美人”，這個“美人”很特別，她沒有頭，斷了一只手，有的人可能會覺得這個瓷像是個殘品，就像我奶奶：“這瓷像怎么沒有頭？”而我媽媽和我都覺得這就像斷臂的維納斯，是件藝術品。即使這個瓷像本身就是壞的，我也是很喜歡。這個瓷像高約二十厘米，穿著像古希臘的人，全身上下是灰色的，一只手放在胸口前，另一只手折成一個“V”字形伸在外面，但沒有手掌。每當我看到這個瓷像，立即被它吸引，它似乎有種魅力，對我發散出一種藝術美，是我不由自主地從心里發出“啊，真美”。

　　我還喜歡些有藝術感的。Lady gaga就是我最喜歡的一個外國女歌星。她在人們的眼中就是個如假包換的藝術家，總是一身古怪的幾何衣服等夸張，別人駕馭不了的服裝，在她身上都會成為一種頂尖的藝術品。別看她只有一米五五的個子，在她身上卻隱藏著無盡的能量，在我心中永遠都是那個最有藝術感的人。最讓我吃驚的是她的一個MV中穿著一個正方體的白色的“上衣”，一頂幾何形的非常大的帽子，看上去有一張桌面那么大，如此大膽的服飾，穿在她身上竟然是這樣完美，美得驚世駭俗。這就是我欣賞gaga的其中一點，也欣賞她的善良有愛心之美。她給貧窮的地區的孩子捐了上億的錢，還有辦一些慈善機構……

　　我欣賞美，喜歡美，我愿生活永遠有美，愿我的心里每天都能由衷的發出“啊，真美”。

我欣賞作文600字篇2

　　那天，云淡風輕，我經過學校的主走廊時，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發現敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個同學的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的`笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關胡老師的點點滴滴??

　　我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學們，我們今節課學習寫第一單元的作文，請大家務必要聽好！”

　　“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態，語言，通過這些來寫出這幅圖的內容。現在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽牛花。”老師聽到這位同學這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學們在老師的啟發中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。

　　老師不但課上得有趣，而且對學生關心。

　　記得有一次，葉輝文同學頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來一瓶“驅風油油”，跑到了葉輝文同學身邊，并用手在他的太陽穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！

　　我是一個膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時常鼓勵我對自己要有信心，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來。

　　我欣賞這一位語文老師，欣賞她的課，欣賞她為學生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個像胡老師這樣的人！”

我欣賞作文600字篇3

　　我是一棵樹。我生于崖間的石縫，是風送我至這罕有人煙的地方，只有飛小鳥越過天空，只有善于攀援的采藥人來來往往。是陽光在呼吁我，是雨露在滋潤我。心中充溢不盡的感動，是感恩，讓我在四面的巖壁間，向上，一直向上。

　　我是一棵樹。終于，我突破了巖石的重重封鎖，旁邊我的同伴也艱難地“破土而出”。我們不禁相視而笑，好似都忘卻了曾經的艱難和困苦。可又是風，強勁的風再一次與我相纏，要不是我深扎于石中，恐怕我早已墜入崖底－那只有粉身碎骨。好似是風重新喚起往昔的苦痛的記憶，我與我的同伴，他，同樣經歷有一場浩劫。荒蕪人煙，空寂的崖間，只有我和他。似乎誰都向望外面的世界，告別腳下的士地，一去不復返。我們也常常質問我們的價值。無人賞識，或許生即是僅存的價值……終于有一天，他如愿以償。那天，靜靜的夜里，黑云壓的很低，風停滯得讓人窒息。他是出賣自己的靈魂給xx，許他一個愿望。最終他屈身并安于公園的沃土，卻失去了曾經的記憶。我沉默無語，因為我舍不得我的個性，我那與他相互傾訴多少刻骨銘心的日日的記憶……當他答應xx的那一刻，我才真正明曉生的意義，那不僅是活著。

　　我是一棵樹。當我想對他說些什么時，他已再不認識我。我只有啞言。當xx又向我和善地詢問時，我憤恨地拒絕，并向他討還我的同伴，可xx卻撕破和善的面孔，一時間風雨交加。我在忍受這一切時，我只有在心中告別我的同伴。也許多少年過去了。

　　在懸崖邊上，有一棵樹，具有風的形狀，凜然站在懸崖邊上，似要跌進谷底，又似要展翅飛翔。讓我們回到開始。我是一棵樹。我生于崖間的石縫，是風送我至這罕有人煙的地方，只有飛小鳥越過天空，只有善于攀援的采藥人來來往往……

我欣賞作文600字篇4

　　在人生的路上，我們總會遇到各種各樣的人或物，他們每個都能成為我們的老師。俗話說：“千里之提，潰于蟻穴”。我最欣賞螞蟻，欣賞他們的團結。

　　說到螞蟻，也許第一想法就是螞蟻能有什么用。是嗎？其實螞蟻不像我們想象得那樣無用，他們雖然渺小，但卻足夠團結。記得以前語文課文上有這么一課，講的是一群螞蟻在一個小丘，突然小丘被火點燃了，螞蟻們迅速抱成一個球，火燒焦外面的螞蟻，但他們沒有放手，就這樣，外面的螞蟻用他們的生命把里面的螞蟻送到河邊。熄滅了火。如果沒有外面螞蟻的犧牲，就不能換來里面螞蟻的存活。如果重螞蟻沒有齊心協力，何來的勝利呢？

　　不久之前我們和一班比賽拔河，我也是上場的人之一。老師幫我們排好隊伍后，比賽正式開始。我在在中間，使勁的拉著大繩，雙手握的緊緊的，生怕一個不注意松懈了。受傷的疼痛感沖進我的大腦理，不用想就肯定知道手已經紅腫了。雙腳蹬著地面，身子向后傾斜，慢慢倒。使出吃奶的勁。突然哨聲響起，前面的人都松了手，探頭望去，原來我們班輸了。第二輪，雙方交換場地。我甩了甩手，緊攥著繩子。開始了，我用力的拉，但我可以明顯感受到我們在前進。我已經想要放棄了，因為我看到紅繩已經向一班倒去。裁判站在紅繩前，打算吹哨時，前面的男生大喊一聲，紅繩不懂了，后面的大家被這一聲而大漲士氣。我在心里默默數著一二，一二，大家的臉因為用力而扭曲。那一刻，我感到我們全部的力都集中在一起。恍惚間，我看到紅繩在向我們靠近。又是一聲哨聲，把我拉了回來，我們這局竟然勝了。

　　螞蟻雖小，但團結起來卻無人敢小看。一個人的力量雖弱，但眾人的力量卻是巨大的。就像一根筷子很輕易就會被折斷，而一大把筷子匯集在一起，總也不會斷。團結就是勝利，我，欣賞團結。

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