在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的欣賞作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞作文 篇1
欣賞是什么？欣賞是一種善良，一種給予，一種鼓勵，同時也是一種肯定。三年前，我參加了一場盛大的鋼琴演奏會，以美好的音樂，贏得了觀眾們欣賞的目光。
記得那是我第一次正式登臺演出，現場人山人海，我的心情頓時緊張了起來。過了不久，我便和其他將要上場的同學一起進入準備室。陣陣悠揚的旋律飄進耳中，多么動聽啊！我也一定行的！這可是我準備了兩個月的成果啊！琴聲嘎然而止，終于到我了。我懷著忐忑不安的心情緩緩地走上臺，下面有幾百雙眼睛正等著欣賞音樂呢！加油！彈著彈著，一不小心碰錯了一個音。我急中生智，飛快地回歸正軌，將錯音掩飾了過去，總算是有驚無險。進入高潮，我的心跳隨著琴聲一同加起了速，都快跳出來了。我的手指在琴鍵上不停地飛舞，似乎可以感受到臺下的觀眾正在欣賞著，一個有一個的音符，他們正認真欣賞著我的表演。一曲終了，我朝臺下的觀眾深深地鞠了一躬，那一刻，臺下響起了經久不息的掌聲。我見到了無數雙流露出肯定目光的雙眼，認真的演奏，換來的是肯定的目光。下臺后，我見到了我的鋼琴老師。“比還客時還好呢！”短短的一句話，就是對我努力的最好回報。
欣賞是一種美好的東西。被人欣賞，能令我感到前所未有的興奮與喜悅，那一雙雙充滿肯定目光的雙眼，令我永久難忘，我們要學會用欣賞的眼光看待世間萬物，只有欣賞了別人，別人才會欣賞你。
欣賞作文 篇2
開學三個星期了，今年我所教的五個班級都是剛接手的新班，到現在為止還有一些孩子的名字我叫不上來，特別是一年級的小朋友，因為課比較少所以接觸的也不多，欣賞，讓每個孩子都是一顆“珍珠”。但今天和辦公室里的一個老師聊起一年級孩子的情況時，卻發現一個有趣的現象，事后回味，這其中也有我們為人師者值得思考的東西。因為都還沒有完全熟悉學生，我們各自談到印象深刻的孩子時，我說的幾個英語學得相當不錯的小朋友：范鵬、喇舜禹、臧騰，她好像都沒什么印象，而她提到的幾個都是廣播操學得非常棒的孩子，我也對不上“號”。當時沒覺得什么，可靜下心來想，這不恰好證明了一點嗎：每一個學生都有他自身的優勢，每個孩子都是一顆奪目的“珍珠”。只是有些孩子的優點直接露在了海灘的表面，而有些“珍珠”不幸被沙子埋在了下面。老師要做的就是去掉這些“珍珠”上面的沙土，讓他們也能像別的珍珠一樣光彩奪目！我們在日常的教學中常以成績的好壞來判斷學生及未來的發展。其實仔細想想，讓學生考出好成績或升入重點中學，甚至大學并不是教育的唯一目的，也不是學生的唯一出路。每個孩子都有自己的獨特之處，作為教師更多時候應該擦亮眼睛，多去發現學生身上的優點和潛力。許多事實也證明：成功在于發展和選擇，在于潛能的'激發。每一個人都有其生命的美好，都有值得欣賞的東西。教師應以欣賞的心態去體會學生生命中的豐富與美好，多關注學生成長中的每一點進步，幫助學生發現自己、肯定自己，從而擁有健康、自信的人生。
欣賞作文 篇3
今天，我們來到了集美。集美可真涼快，我們首先來到了海洋世界看標本，然后我我們來到了陳嘉庚先生生前的物品和一些照片、他寫的書法。我發現陳嘉庚先生家里的擺設都非常的舊，資料介紹：陳嘉庚先生的家人幫他補一些物品，家人覺得不象樣，他卻笑著說：“不象樣不要緊，能用就行了。”我覺得我們應該學習陳嘉庚先生的精神。
我們吃完午飯以后，就來到了鱷魚園，到了鱷魚園，我看到了一大堆的鱷魚趴在池中間不時還張大嘴象要進食似的。讓我看得毛骨悚然，講解員給我們介紹了鱷魚的用處、鱷魚的一些器官等等等等。我們還去參觀了一些鱷魚，有一些是純種的鱷魚，還有一些是屬于異形的鱷魚，我們有來到了鱷魚館的門口，看到了許許多多的鱷魚，出于好奇，我花了5元錢買了一塊雞肉，我來到了喂養區，把雞肉懸在了半空中，去逗鱷魚，鱷魚裝作若無其事的樣子悄悄的靠近了雞肉然后想張開嘴，來了一個大跳躍可惜沒有吃到雞肉，我又把雞肉放進去這次四條鱷魚一起跳了上去，周圍在那大喊大叫，還當起了指揮一會說上來，一會叫上去。被他們搞得暈頭轉向，肉就被鱷魚給吃了。
過了一會我們要走了，我依依不舍的走了。
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