相信大家都寫過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對(duì)象，將事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚的記敘文。那么你有了解過(guò)敘事作文嗎？下面是小編收集整理的新年家庭音樂(lè)會(huì)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新年前，我家回遷到龍澤花園小區(qū)，心里那個(gè)高興勁兒就甭提了！門上紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里白白的墻。熱呼呼的暖氣，亮晶晶的窗。我哼起了小調(diào)，老伴練起了嗓。為慶祝新年，為賀喜喬遷，我們家舉辦了20xx年新年家庭音樂(lè)會(huì)。酒過(guò)三巡，菜過(guò)五味，女兒的電子琴錚錚響起，一首《新年圓舞曲》拉開(kāi)了家庭音樂(lè)會(huì)的帷幕。
兩歲半的外孫子、三歲半的孫子跟著鏗鏘的旋律蹦跳、扭動(dòng)起來(lái)，逗得我們哈哈大笑。兒子、媳婦、女兒、姑爺他們都能唱上幾口兒，有美聲的、民族的、也有通俗的。我喝得老臉酡紅，自薦當(dāng)上了節(jié)目主持人。我放下酒杯說(shuō)：“今天是雙喜臨門，又過(guò)年，又喬遷。下面首先請(qǐng)你們的老媽唱一首《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》，孩子們鼓掌歡迎！”六十歲的老伴真不含糊，那小嗓一亮真好像那十七八：“一座座青山緊相連，一朵朵白云繞山間。一片片梯田一層層綠，一陣陣歌聲隨風(fēng)傳……”歌聲剛停，伴奏的女兒說(shuō)：“老媽唱的真像女高音歌唱家任桂珍的原唱啊！”老伴指著已下崗的兩個(gè)牙窩說(shuō)：“這牙漏風(fēng)，要不還動(dòng)聽(tīng)！”女兒的手指又敲響了鍵盤，《好日子》的前奏響起。兒媳婦立即站起：“開(kāi)心的`鑼鼓敲出年年的喜慶，好看的舞蹈送來(lái)天天的歡騰。陽(yáng)光的油彩涂紅了今天的日子喲……”我高興地和老伴兒又干了一杯。我有點(diǎn)兒暈了，瞇縫上眼睛似乎要打盹兒……“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。你愛(ài)吃的三鮮餡有人她給你包……”我聽(tīng)出來(lái)了，這是我姑爺唱的《母親》，雖然有點(diǎn)跑調(diào)，但還是唱的很有感情。“想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌，撫摸你的雙手我摸到了艱辛……”我聽(tīng)出來(lái)了，這是兒子在唱《父親》，我有淚流出……“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”。我聽(tīng)出這是兩歲半的外孫子口齒不清地在朗誦唐·駱賓王的《詠鵝》。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這是我三歲半的小孫子在朗誦李白的《靜夜思》，他口齒伶俐了，一點(diǎn)兒也不大舌頭了……
老伴兒推了我一把說(shuō)：“你怎么醉了？孩子朗誦的多好啊！你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我精神一振，急忙給孩子鼓掌說(shuō)：“再來(lái)一首！”兩個(gè)小孫子就你爭(zhēng)我搶地、輪番地把我教他們的古詩(shī)詞，都淘淘不絕地喊了出來(lái)。女兒大呼：“請(qǐng)老爸來(lái)一首好不好？”在孩子們的掌聲中，在女兒的伴奏下我放聲高歌《向天再借五百年》。尾聲剛停，姑爺說(shuō)：“老爸，您把去年在遼化老年歌舞團(tuán)獲獎(jiǎng)的那首《我像雪花天上來(lái)》唱一遍，我特別愛(ài)聽(tīng)！”沒(méi)待我醞釀一下女兒的前奏已響起。我只好跟上節(jié)奏唱起來(lái)：“你可知道雪花堅(jiān)貞的向往，就是化做水珠也渴望著愛(ài)，你可知道秋葉不懈的追求，就是化做泥土也追尋著愛(ài)。啦……我的情懷，啦.......我的大海，啦.......我的向往，我的追求永遠(yuǎn)不會(huì)改。”我飽含激情地唱完了這首歌，屋子里響起浪花般的掌聲。我陶醉了，全家人都陶醉了，新年家庭音樂(lè)會(huì)在《快樂(lè)今宵》的樂(lè)曲聲中結(jié)束了……
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