導語：星期天，即星期日，一個星期的第一天，口語多說為星期天。下面是小編收集的小學作文我的星期天，歡迎大家參考。
篇一：我的星期天
經過5天緊張的學習，又迎來了一個星期天。在別人眼里，星期天是愉快的，可以做自已喜歡的事：可是在我的眼里，星期天似乎是一場災難，似乎已經不屬于我了。
星期五晚上，其它孩子都在和家長在電視機旁愉快的看電視。而我正準備要看電視，媽媽看見了說：“快要考試了，你快寫作業吧！寫完作業再睡覺。”媽媽的`一席話像一根針似的扎向我的心里，令我十分難過，但“母命難違”呀！我只好不情愿的翻開作業本，寫了起來，好不容易寫完星期天的作業。一看表“叔叔”已經走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房間，倒頭就睡。第二天6點，當我還在夢里徘徊的時候，“叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘又響了。我只好起床，吃完早飯。當我還想睡回籠覺時，爸爸發話了：“快要考試了，你的弱項是數學。我給你買了一本《奧林匹克數學》，你把它做完吧！”雖然我很不情愿，但是也沒說什么，因為我知道，爸爸是為我好。我看了一下數學習題，每一道習題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓腮撓耳，腦子轉成跎縲也只好又寫了一個課時，要知道，這些題80%是數學競賽的題目，
下午，我本以為可痛痛快快的玩一下午。，可是，爸爸的話徹底令我絕望了：“把你原來寫的《游河曲》修改下來然后再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平。”聽了這席話，我垂頭喪氣，真倒霉！要知道，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間。
爸爸媽媽，我不愿做馬戲團里的猴子，任人調遣。請讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬里長空！爸爸媽媽，還我星期天！我要自由！
篇二：我的星期天
大多數人都有自己的周末計劃，特別是我們學生。比如，什么時候玩啦，什么時候寫作業啦，什么時候上補習班等等，都列入計劃表。當然，偶爾計劃也會被打破，人們不常常說嘛“計劃不如變化快”。當然，我也不例外。每周五晚，我抓住媽媽回家換鞋、放包的空隙，趕緊列出一個周末計劃來，為的是多玩一會電腦。常常我也會想，要是學習也這么見縫插針，這么努力地抓緊時間，何愁沒有好成績呢？過完游戲癮后，媽媽便開始催促我寫作業，雖然只剩短短幾十分鐘時間，媽媽也不容我放過。晚上十點到十點半，便是我背英語的時間了，之后準時關燈睡覺。
周六的早上，我通常九點半左右醒來。因為平時的睡眠時間不足，媽媽從不要求我在周六早起。十點鐘左右是早餐時間，那是我一周里最享受的時光了，可以慢慢品味每道可口的佳肴，真是舒服啊。飯后，周六上午的時間就所剩不多了，我不得不抓緊再抓緊。經過一陣奮筆疾書，也僅僅能把數學完成。
中午飯往往都是爸爸準備，這不能說明什么，誰讓爸爸燒的菜那么好吃呢？下午，我通常按計劃完成老師布置的所有作業后，會練練毛筆字，再背幾個英語單詞，還有時間的'話就畫自己喜歡的漫畫，或者是看一點有趣的課外書籍。若那個周六時間確實充裕，我們全家也會到電影院去看一場精彩的影片輕松輕松。
轉眼到了周日，我按計劃把沒完成好的各門功課進行再檢查和補正，做好第二天上學的準備。這周，生病的媽媽就在我旁邊躺著，我在桌前一邊回憶一邊思索著寫下這篇文章。
我的周末就是這么緊張，這么充實，也這么美好。
篇三：我的星期天
星期天，我已盼望多時了.雖然子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”可是星期天實在太難得了，我就不用“溫故而知新”，更不想“為師”啦。當然，和大多數小朋友一樣，我今天得到了許多快樂，同時也第一次感到了受人崇拜的感覺。
下午，我興致勃勃地拿著我的賽車盒子去八佰伴商店玩。我走進商店，里面太熱了！簡直像個蒸籠；再看看外面，樹枝搖曳，北風呼呼地吹著，傘上還時不時發出雨點落下的聲音。我乘著電梯上了八樓。哇噻！只見試車的地方人山人海，把一個小小的地方圍得水泄不通，我好不容易才擠了進去，只見軌道上車子一輛接一輛，還有幾輛貓在跑道上不跑的車。我拿出賽車，往跑道上一放，車子快得像火箭。我“闖禍”了，我的賽車一連將好幾輛車撞飛跑道，那些不開的車子更是被我的“火箭”撞得爛的爛，散的'散。一會兒工夫，車道被我的車“清理”得“干干凈凈”。在眾人的幫助下，我們終于將車子攔住。我心里非常喜悅，可是別的車子被我的車子撞得七零八落，那些小孩的懼我三分――每當我試車的時候，他們都會老老實實地把自己的車子收回去，以免出“車禍”，而我卻挺挺胸，擺出一副不一世的樣子。他們都問我：“你的車子怎么會這么快？”而我卻回答：“保密。”
回家后，我被媽媽罵了一頓，因為我得意忘形，不知天高地厚，到家時已經七點鐘了。
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