中國是一個有著13億人口的大國，也是一個災害頻發的國度，每年發生的火災都造成重大人員傷亡和巨額財產損失。以下是小編帶來的安全反思心得體會，希望對你有幫助。
安全反思心得體會(一)
根據中班孩子們好奇的特點，我運用皮亞杰的認知發展理論，在第一個環節中，我采用直觀教學法，讓孩子么們帶著問題去聽，去看，接著進行討論，還不忘進行思想教育：不能隨便玩火、以免發生火災。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環節，我鼓勵孩子們大膽想辦法，表達自己的想法，以“著火了怎么辦”為主線，引導孩子帶著問題去思考。開始時，孩子們獲得經驗是零碎的，再通過老師加以分析、引導，小組、個體的經驗就演變成了集體的、有價值的完整經驗了。在第三個環節中，我采用了游戲體驗法，在設置模擬火災現場的氛圍中學習簡單自救，進行消防演習。讓孩子們全身心地投入到游戲的氛圍中，以游戲的方式對知識進一步鞏固和深化。心理學家曾指出：“凡是人們積極參與體驗的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”因此，我也相信，本次活動將會給所有的孩子們甚至是在座的各位評委們都會留下深刻的印象。
作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，我還努力做到了有效的師生互動和生生互動。
從本次活動中，我也受到了一些啟發：我們應多站在孩子們的角度，為孩子設計一些更有價值的活動。以游戲的方式，讓孩子在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，令孩子終生受益。
在整個活動中，孩子們通過聽、看、想、說、議、學、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了怎樣報警以及了解了在火災發生時一些簡單的自救方法。
從孩子們在活動中的情緒、言談、舉止均可看出，本次活動我覺得是比較成功的，預期的目標也較順利地達到了。
安全反思心得體會(二)
中國是一個有著13億人口的大國，也是一個災害頻發的國度，每年發生的火災都造成重大人員傷亡和巨額財產損失。尤其是新世紀以來，全國火災損失上升趨勢沒有得到根本遏制，僅2003年一年間，全國共發生火災215863起，造成2314人死亡和13.9億元的直接財產損失。
火災損失如此嚴重，死傷人員之多，很大程度上與“火盲”(即那些認識不到火災的危害性、不懂得基本的消防常識的人)普遍，與群眾的消防意識薄弱甚至存在不少誤區有關。
上篇：消防安全意識誤區掃描
誤區一：逃生乏術
去年2月15日，吉林省吉林市中百商廈突發特大火災，53人葬身火海。為什么這次發生在白天的火災造成這么多人傷亡呢?事后調查表明，現場人員缺乏自救能力是主要原因之一。
因火災發生在商廈低層，火向上蔓延速度很快，三樓、四樓的群眾沒有有效地向安全地帶逃生，而是逃向犄角旮旯，有的還從下往上逃生。如果四樓被困人員從四樓向下緊急疏散，只需要一兩分鐘就可以到達室外。但后來救援人員從四樓一個衛生間里搜出6具尸體，反映出公眾在發生火災時逃生知識的貧乏和自救能力的薄弱。此外，人們在危機來臨時還有一種本能的從眾心理，哪兒人多就往哪兒跑，消防官兵們后來清理現場時發現，很多死者都是聚在一起的。
災難來臨時，人的第一反應就是想著逃生，可是怎么逃，逃向哪里，知道的人卻不多。
誤區二：臨危“不懼”
“人為財死，鳥為食亡”，為保護身外之財，不少人將生命安危置之不顧，演出一幕幕不該發生悲劇，教訓慘痛。
2004年5月20凌晨4時許，蘇州市東吳裝飾市場旁邊的一處露天木材堆場發生火災， 這個露天木材堆場是東吳裝飾市場東面一家浴室用來燒鍋爐用的。大火發生后，浴室老板王女士聽到呼叫，順利逃出火災危險區，但又不甘自己的財產付之一炬，便再次沖入燃燒的房中，試圖搶救錢物，結果多處被嚴重燒傷，幸虧消防官兵奮勇將她救出，躺在醫院的她后悔不迭。
誤區三：大意釀慘禍
“孔明大意失荊州”的傳說相信大家都聽過，現實中的大意同樣能帶來慘痛的后果。
去年6月9日，北京京民大廈發生特大火災，事故共造成11人死亡，37人受傷。事故原因查明火災是由商廈趕工期不顧安全、疏忽大意引起的，近日北京市朝陽區人民檢察院以涉嫌重大責任事故罪，對事故4名主要直接責任人批準逮捕。
調查表明，事發當天13時許，一瓦木油工隊的工人在游泳池一層地面涂刷聚氨酯防水涂料時，發現焊工也在二層作業，因一、二層之間無隔離層，遂將此情況報告給當班負責人朱家龍及田和朋。但田和朋為趕工期，要工人趁焊工休息時繼續施工，而朱家龍則僅要求焊工隊長陳寶東用木板對兩個作業區進行簡單隔離，并繼續施工，致使焊工作業時焊接渣掉落到防水涂層上。一時的大意最終釀成悲劇的發生，責任人受到法律的嚴懲是咎由自取。
誤區四：被鎖的生命通道
同樣以中百商廈火災為例，事故調查組發現造成人員死傷嚴重的另一個原因是消防通道的不暢。商廈一樓原本有一個正門，兩個偏門，其中一個偏門有直接通往樓頂的樓梯，但這個偏門外面被兩家門市擋死了。該商廈東西兩側均是建筑工地，后側道路狹窄，消防車和舉高車無法靠近，滅火救援行動受限。商場建筑和窗戶柵欄阻礙了一些人的逃生，商廈的正面二層以上是玻璃墻，而且玻璃墻與窗戶間距大，起火后停電，樓內一片漆黑。而一樓、二樓一共有34個窗戶，其中有30個裝著鐵柵欄，給跳樓逃生造成困難。
“囚歌”、“哀曲”何止是中百商廈一家獨奏?北京藍極速網吧大火、莫斯科人民友誼大學火災，不也是因為鐵窗、鐵欄、“鐵將軍”把門使得火災時囚徒般的學生無法逃生，造成了慘劇的發生嗎?人們確實該反省了!
下篇：關于公眾消防意識誤區的反思
消防工作是一項龐大的社會系統工程，涉及千家萬戶，關系著國家、集體和人民群眾的生命財產安全，與每個人都息息相關。消防安全意識誤區的存在，對火災的危害性認識不夠，促成了工作和生活中的許多過失行為，其結果必然是釀成火災事故的發生。
反思一：公眾消防知識貧乏已成為亟待解決的社會公共問題
每年都有很多人死于火災，還有許多人被火燒傷，這是因為很多人不懂得消防常識，不了解火災發展過程和燃燒特點，不能掌握火災時的避難自救逃生知識和方法，待大火燒來了，只會驚慌失措。因此，人們的消防安全意識的強弱，越來越深刻地影響著社會的安寧。
去年四月份，哈爾濱市某報社就遇火如何逃生、是否有家庭滅火和逃生設施、遇火怎樣報警等問題，向教師、工人、司機等各種職業的市民進行問卷調查。調查發現，沒有一戶家中配有小型滅火器等設施，自救逃生用的緩降器幾乎沒有聽說過;近60%的家庭出門不斷電源，30%的家庭電視晝夜待機;停電時，80%的居民選擇使用蠟燭照明;遇火報警時，僅有15%的人知道報警時除時間地點外，還應盡量講清火源、人員被困等情況，并有60%的人不清楚應盡量在附近路口引領消防車輛;火場逃生，70%的居民不會自救，只知道如何跑出火場，而忘記了堵門、放煙、及時呼救等必要措施……
調查情況其結果雖不能說完全反映問題，但忽視消防知識的學習、忽視災難的預防等現象的嚴重則不能不引起人們的警覺。為教給人們自救知識，做到未雨綢繆，近年來各地頻頻舉辦各種形式的消防器材展覽、消防常識宣傳活動，盡管主辦者投入了相當多的精力，準備工作非常充分，傳媒也作了大力宣傳，然而令人遺憾的是，參觀者寥寥無幾……
反思二：消防教育的滯后導致國民消防觀念淡薄
百年大計，教育為本。一個國家和民族素質的高低很大程度上取決于教育工作的整體水平，消防工作也不例外。我國現行的消防教育工作盲區不少，消防教育的現狀與消防工作發展要求還有較大差距。
火災的發生，除了少數是縱火或雷擊、地震等自然災害引起的以外，絕大多數與人的行為因素有關。因此，要想有效地控制和減少火災的發生，人的因素是第一位的。只有通過加強消防安全教育，增強人的安全防災意識，才能對事故進行科學、卓有成效地控制。
在一些發達的國家，一般都建有專門的消防院校和各類培訓中心，以負責各類消防人員和公眾的消防教育學習，一些社會大學也設立消防系或消防專業。據介紹，美國除國家建有消防學院外，各州、市均設消防學校，各縣、鎮還都有消防培訓中心，消防已納入大學、中學、小學和職業培訓教育的一項重要內容。另外，日本、美國、英國等一些發達國家，每年都有數以萬計的人參加政府和社會團體舉辦的包括火災在內的各種急救訓練班，急救小冊子更是人手一冊。
但在我國，消防教育還處于起步階段。盡管許多有識之士已經認識到這一點，為此作出了很大的努力，有的地方意識到消防教育應從娃娃、學生抓起的重要性，并將消防常識課列入了中小學教學大綱，但在教育力度、物力財力投入上還很不夠，更重要的是在全民消防教育方面還沒有出臺一套行之有效的完整計劃和辦法。
因此，有必要逐步完善消防教育培訓的體系，把消防教育納入國家的教育發展計劃，除了大力建設好現有消防院校外，消防任務重的地區要建立消防職業學�；蚺嘤栔行�，在普通大學逐步開設消防專業，中小學校也要適當進行一些消防教育，各行各業和各單位要把消防培訓納入職工培訓之中，消防部門要加強經常性的消防宣傳活動，增強全民消防意識……這樣做的目的是，人人參加消防安全教育和培訓，人人學習消防知識，人人掌握和學會自防自救、火場逃生常識。也只有這樣，才是解決火災事故多發的根本之策。
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