師：人的一生中，許多往事隨著時間的流逝已忘卻，但有一些不起眼的細節卻依然那樣清晰、那樣動人。在長河大川般的生命流年里，我們有幸看到了生命中許多花開的細節，那樣璀璨，那樣芬芳，讓我們一起回味……
投影展示作文課題目：
生命中花開的細節
解題：什么是細節,細節就是細小而又具體的事物、事情、環節或情節。細節無處不有，無時不在。沒有細節就有沒有世界。細節是茫茫宇宙的一顆顆星星，細節是時間長河的分分秒秒，細節是浩瀚大海的一滴滴浪花，一溪雖小，卻能匯成波瀾壯闊的大海；一樹雖單，卻能形成蔚為壯觀的森林。
作家李準曾說：“一個細節在揭示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節、一場戲起著同樣的作用�！� 巴爾扎克也曾說 ：“唯有細節將組成作品的價值。”
花開：(有感情的讀，體味其含義)比喻動人而美麗的人或事。
(欣賞生命中花開的細節——名家篇)
師：生命中花開的細節，也許就是那一個眼神，也許就是那件最浪漫的事，讓我們打開記憶的閘門，來欣賞這一個個動人的瞬間。
生讀片斷一：
投影展示：
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探身下去……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身體向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快就流下來了。
師生共評：我特別喜歡這段文字，每一次讀都會生一種不同的感受。父親為兒子買橘子，是一件再普通不過的事情，為什么讓作家朱自清永遠忘不了？作者運用什么方法對父親進行描寫呢？(當時朱自清的祖母病故了，父親失業了，老境頹唐，前途無望。這是一個兒子對困境中的父親的悲憫之情。從寫作的角度來說，這段文字側重于刻畫父親的穿著和動作。滄桑的父親的形象，成了中國文學史上最令人辛酸的畫面之一。我們被這如同“父親”一樣的樸實無華的文字一次次地打動著，它的魅力就是“樸素”。這是文字表達的最高境界。我給它的名字是-----運用白描。)
生讀片斷二：
投影展示：
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我悄然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。
師生共評：小兄弟做的是蝴蝶風箏，可見他的聰明伶俐，動手能力強，而“我”卻猶如兇神惡煞，以破獲秘密為滿足，以摧毀小兄弟的心血為勝利，那傲然走出的步態神氣活現，魯迅是在自責當中扮演了冷酷無情的精神虐殺者的角色，言辭中流露了同情，后悔與自我譴責之意。
生讀片斷三：
投影展示：
最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一幾兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
師引導學生共評：老舍對濟南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的濟南一切都是美的，一切都是可愛的，真是一方“寶地”，一個“理想的世界”。
師：著名作家畢飛宇說過：“要想讓一個東西有意思，只需要久久望著它”。這句話的意思是：對于我們每天身處其間的平常乃至庸常的現實生活，只要久久望著它，它就會“有意思”，我們就會看出它的奧秘，我們就會對它產生感情。“久久地望著它”，我們就能聽到自己內心的悸動，就能聽到自己花開的聲音。
名家在那苦難的歲月里能做到，我們生活在社會主義溫暖大家庭中的現代中學生更能做到！
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