在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的溫暖的細(xì)節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的細(xì)節(jié)作文1
大愛(ài)至微，有許許多多的愛(ài)，都體現(xiàn)在平常生活中無(wú)處不在的細(xì)節(jié)。可能只是只言片語(yǔ)，也可能只是一個(gè)平常的舉動(dòng)，都會(huì)讓人被它所深深打動(dòng)。
每次去補(bǔ)習(xí)，我都要坐一個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)。在車(chē)上時(shí)，我總是帶著疲倦，睡上一覺(jué)。這次，媽媽陪我一起去補(bǔ)習(xí)。在回家的車(chē)上，我和媽媽坐在了靠在窗子邊的兩個(gè)座位上，窗戶(hù)還在冒著絲絲涼意。正當(dāng)我頭靠在窗戶(hù)上，準(zhǔn)備睡一覺(jué)時(shí)，迎來(lái)的卻不是陣陣寒意，突然襲來(lái)一股暖流。
當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽的上衣披在我身上，而媽媽坐在旁邊，對(duì)著我微笑著說(shuō)：“醒了，那就別睡了，到家再睡吧。”我鼻子一酸，淚水立刻涌到眼眶里打轉(zhuǎn)。我本想說(shuō)些什么，但又咽了回去。
到了家，因?yàn)槲以谲?chē)上睡了一覺(jué)，所以精力比較充足，但媽媽卻倒頭就睡。忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽的嘴唇有些淺紫色，才明白媽媽為了我，自己卻凍著了。我終于忍不住，淚水大顆大顆的落了下來(lái)，打在床上……
愛(ài)，是我們航行的燈塔，是我們揚(yáng)起的風(fēng)帆，是給我們照亮前方道路的'光明，也是在背后鼓勵(lì)我們的力量。然而，我們卻常常被我們身邊的細(xì)節(jié)所打動(dòng)。身在其中的我們，也許并不知道它的偉大，但聚沙成塔，我們終究會(huì)明白愛(ài)的偉大。
溫暖的細(xì)節(jié)作文2
今年的冬天，分外寒冷。
今年的冬天，格外溫暖。
怒號(hào)的北風(fēng)呼呼地咆哮著，讓人不寒而栗。聽(tīng)著新聞里播報(bào)的寒潮預(yù)警，看著最低氣溫一度刷新，這個(gè)冬天，似乎有些不太尋常。
極度的嚴(yán)寒天氣，讓我不幸卷入了流感“熱潮”，身體的不適慢慢襲來(lái)，存著僥幸心理，秉著多喝熱水的萬(wàn)能原則，我開(kāi)始了與流感的“無(wú)武器”對(duì)抗。一天，兩天……過(guò)去了，感冒癥狀并無(wú)好轉(zhuǎn)，反而更加厲害了。最令我著急的是，嗓子越來(lái)越嚴(yán)重，從開(kāi)始的沙啞到現(xiàn)在的幾近失聲，我開(kāi)始改變戰(zhàn)術(shù)，轉(zhuǎn)吃感冒藥、消炎藥，幾天下來(lái)，藥吃了一板又一板，嗓子卻依舊說(shuō)不出話(huà)來(lái)。課堂上，只能帶著擴(kuò)音器，勉強(qiáng)發(fā)聲。有幾次，孩子們討論的聲音壓過(guò)了我的聲音，我調(diào)侃道：“老師的聲音，自己聽(tīng)著都難受，更何況大家了！大家先勉強(qiáng)聽(tīng)?zhēng)滋臁！本瓦@樣，度過(guò)了漫長(zhǎng)的一天又一天。我積極地與流感病毒做著斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取早一日回歸正常的嗓音，可事與愿違，嗓子的情況并沒(méi)有我想象的那般好，心情一度失落，真想酣暢淋漓、痛痛快快的上一堂音色優(yōu)美的語(yǔ)文課！
那天，如往常一樣，上完了上午的最后一堂課。鈴聲一響，孩子們爭(zhēng)搶著跑出教室，循著餐廳的香味去覓食了。我不緊不慢的收拾著課本、作業(yè)，兩個(gè)男孩子著急忙慌跑向門(mén)口時(shí)不小心碰到了講桌，我心里想著：急這幾分鐘也不注意看路。剛想開(kāi)口教育幾句，兩個(gè)孩子齊喊了一聲：“語(yǔ)文老師！”我慢慢抬起頭來(lái)，他們倆相視沉默了片刻，一個(gè)男孩子從口袋里掏出一個(gè)綠色包裝的紙盒子，原來(lái)是金嗓子含片。他遞給我說(shuō)：“老師，我聽(tīng)著您最近幾天嗓子不舒服，我特意給您買(mǎi)了這個(gè)，您多吃點(diǎn)，對(duì)嗓子好。”另一個(gè)孩子還不忘往我懷里塞了一個(gè)圓形透明的和果凍似的東西，是李子柒的秋梨枇杷膏，說(shuō)道：“老師，您再吃點(diǎn)這個(gè)，管用，要是您覺(jué)得好吃，我再給您帶幾個(gè)來(lái)，很好吃的。”一時(shí)，竟不知該說(shuō)些什么。看著那盒含片和枇杷膏，那一刻，收獲了一簇感動(dòng)。冬日里正午的陽(yáng)光不偏不倚的打在臉上，暖在心底。我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)勁的點(diǎn)頭答應(yīng)著，好像一個(gè)被保護(hù)了的孩子，連忙說(shuō)道：“好！好！謝謝你們，我回去就吃。”兩個(gè)孩子沖我微微一笑，澄澈而明亮。我們一起走在寒冬里，凜冽的寒風(fēng)似乎更輕柔了，我開(kāi)始感謝這個(gè)冬天。這個(gè)冬天，真的有些不太尋常，因?yàn)槟懵亍⒓?xì)細(xì)地品味，香甜總是在最下面……
放學(xué)時(shí)，接孩子的家長(zhǎng)把校門(mén)口圍了個(gè)水泄不通，老的、少的四處張望著，生怕找不到自己的孩子，這方土地，被家長(zhǎng)捂的溫?zé)幔@份等待，散發(fā)著溫情，記錄著這個(gè)城市特有的味道。數(shù)九寒天，回到家里，一碗熱湯、一桌好菜，一家人圍坐在一起，煮一壺?zé)岵瑁靡槐瓱峋疲瑖Z嘮家常，暢談一下今日趣事，又何嘗不是溫馨的片刻？
在生命的流年里，總有一些溫情脈脈的細(xì)節(jié)，如冬日里的陽(yáng)光，在罅隙中依舊溫暖如昔。這個(gè)溫暖的冬季，這個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的冬日，如同那枚常綠的葉脈書(shū)簽，帶著淡淡的幽香，芬芳了我整個(gè)冬季。
溫暖的細(xì)節(jié)作文3
今天早上起床后，發(fā)現(xiàn)外面的屋頂落了一層厚厚的雪，我想路上一定也結(jié)冰了，就走著來(lái)學(xué)校。
校門(mén)口的一幕讓我現(xiàn)在想起來(lái)也由衷的感動(dòng)。索校長(zhǎng)和幾位副校長(zhǎng)就站在寒風(fēng)中迎接到校的學(xué)生，學(xué)校門(mén)口的積雪早已無(wú)影無(wú)蹤，門(mén)口還鋪上了防滑地毯，防止學(xué)生摔倒。那時(shí)我看一了一下時(shí)間7:20左右。當(dāng)時(shí)我的心里猛地顫了一下，我感動(dòng)我們的索校長(zhǎng)能處處為孩子著想。走進(jìn)科室，我忙于打掃衛(wèi)生，我把我的感受說(shuō)給主任，主任就說(shuō)，幾個(gè)校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員他們7點(diǎn)之前就已經(jīng)到校開(kāi)始清理積雪了，我才發(fā)現(xiàn)我們的校園里面、連廊上的雪也早已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。我又一次感動(dòng)了，冬天大家誰(shuí)不想在溫暖的被窩里多睡一會(huì)，可是我們的索校長(zhǎng)為了學(xué)生能安全進(jìn)校，一定是晚上都想著這個(gè)事情。
在這樣一位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我相信我們市三小會(huì)越辦越好，我們的孩子會(huì)在我們市三小這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們教師在市三小這個(gè)大家庭中會(huì)越來(lái)越幸福!