在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的壞習慣作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的壞習慣作文 篇1
我是一個性格暴躁的小男孩，每當別人在我看書的時候，打擾了我，我就會如獅吼般地叫：“干嘛打擾我？煩人！”為了改掉我這個壞習慣，媽媽想盡了一切辦法，對我講了很多道理，可我就是左耳進右耳出。那時候，媽媽就大聲對我說：“你什么時候才能改掉你的壞習慣？”那時候我也會怒視著媽媽。
有一次，姐姐從大學回來了，因為她學的是鋼琴專業，一回到家就教我練琴，這可讓我煩死了。我對姐姐大吼：“不練了，不練了！你一回家就教我，煩死了！”說完，就跑出了門。媽媽一到家，姐姐就向媽媽告狀，媽媽說：“別生氣，我有辦法。”媽媽對我說：“以后我不管你了，除了讀書上學，你想干什么就干什么。”姐姐也說：“以后你想練琴就練琴。”我都呆愣住了，我是在做夢嗎？
從那以后，我想干什么就干什么，漸漸的，我就不亂發脾氣了。一天媽媽讓我去買鹽，我竟然沒發脾氣，爽快地答應了。回到家，姐姐讓我練琴，我也爽快地練琴了。我終于改掉了脾氣暴躁壞習慣，只是偶爾發一次脾氣。
現在，我幾乎不發脾氣了，而是快樂爽快地答應要做的事，我能控制住自己的情緒了，感覺自己長大了。
我的.壞習慣作文 篇2
每個人都有自己的好習慣，也有自己的壞習慣，壞習慣是每個人都想改正的。比如說我，我最大的壞習慣就是浪費。
在一個風和日麗的下午，我正想午休，誰料媽媽卻又嘮叨起來了：“是誰吧鉛筆丟掉的？多浪費呀！”“怎么了？有什么浪費的？”我漫不經心地說道。“這還不浪費？鉛筆難道不能用嗎？”媽媽怒氣沖沖地批評我。“不要了就扔掉，現在人人都用自動鉛筆，還有誰用鉛筆啊？”我反駁完捂住耳朵，拉上被子，裝作睡著了。可媽媽卻在一旁嘆著氣：“哎，這孩子什么時候才能改正這個浪費的壞習慣呢？”
下午我起了床，早早地感到學校。一群同學圍在一起，在看著什么，每個人的眼神中都流露出同情，我湊了過去，只見校園里多了一塊宣傳牌，牌上有一些插圖，插圖上的一些孩子住在瓦磚下，教室也是破破爛爛，那里的貧困孩子見不著光明，多可憐呀！可是我呢？真是身在福中不知福，這么不懂得珍惜，浪費真讓我感到渾身不自在。
第二天，學校舉行了對貧困地區的捐款，我和每位同學都獻出了自己愛心，希望在我們這個團隊齊心協力的幫助下，他們的生活會有所改善。
放學回到家，我把散落的廢紙都整理到了一起，把這些紙當做草稿紙用，而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道：“這孩子什么時候變節約了呢？”
因為：節約是一種美德。
我的壞習慣作文 篇3
過去，我非常喜歡看電視，每次放學回家后，我總會一邊看電視，一邊做作業。雙休日時，我更是對著電視目不轉睛，有時我看電視時會離電視機很近，媽媽見了，說我要鉆到電視機里面去了。
因為我每次看電視時離得很近，時間又不加節制，結果成了嚴重的近視眼，給自己的學習帶來了很大的不便。
為了不讓眼睛繼續近視下去，我決心努力改正不良習慣。第一天，放學以后，我又情不自禁地打開電視，可是一想到我的決心，我就強忍著關上了電視。接下來每天，我都忍著不看電視，實在想看電視了，就出去走走，或者去找同學玩一會兒。久而久之，我的壞習慣終于改掉了。
我的壞習慣作文 篇4
在這個廣闊的世界里，沒有任何人是十全十美的。每個人都有各自的壞習慣，我也不例外。我的壞習慣相信是大部分學生都擁有的做事慢悠悠。
做事慢悠悠這個壞習慣給了我很多壞處，比如：這個壞習慣使我經常做功課到半夜三更，導致我睡眠不足，且干擾了身邊親人的生活作息。此外，我的功課容易累積，造成我所要完成的功課越來越多，無形中便會形成我的壓力。因此，我下定決心要展開“補救行動”，改過我的壞習慣。
我要改掉壞習慣就必須找出壞習慣的根源。我不懂得分配時間，吃、喝、玩、樂的時間總是比做功課的時間多。做功課時，我也很容易被身邊的事物吸引導致分心。漸漸地，我就養成了做事慢悠悠這個壞習慣。
我決定要做個精明的“時間管理者”。所以，我開始擬定周詳計劃以及時間表。我會先把功課完成后才去盡情玩樂，以免到了最后一刻才臨時抱佛腳。除此之外，我還會在一個更安靜的環境里做功課，以不被身邊的事物干擾。
這個計劃維持了一段日子后，我的壞習慣漸漸有了改善。我過得比以前更輕松了。我相信，只要肯努力，就一定可以實踐改掉壞習慣的計劃，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。
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