導語：作文有許多類型，每一類型都有其對應寫作方法，應該如何區分呢？下面是高分作文寫作口訣，歡迎參考！
高分作文寫作口訣 篇1
1
學習作文口訣作文并不難，生活是源泉。
觀察勤思考，留心最關鍵;
多讀多積累，素材和語言;
開心就多練，興趣第一關。
觀察百日功，文章一朝成;
常說嘴不笨，常寫手必順。
文章要寫好，腿腳要多跑;
文章不怕改，就怕難割愛。
寫作莫偷懶，勤寫天天練。
技法幫助您，會寫美妙篇;
寫作不怕根基淺，勤學苦練能過關。
百遍錘煉成妙語，千遍推敲成佳篇。
實話三言和兩語，勝過虛話千萬言。
千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。
話不在多而在精，文不在多而在新。
敲鼓妙在鼓聲響，寫作妙在心聲真。
無情未必真豪杰，有情文章才繡錦。
恒心架起通天路，勤奮打開智慧門。
2
觀察方法口訣觀察事物用五覺，觀察方法容易學。
眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。
觀察事件要連貫，生活細節細體驗;
觀察人物抓特點，神態動作和語言;
典型特征細心看，突出特點要記全。
觀察景物要聯想，靜態動態細端詳;
形狀顏色和氣味，聯系生活多想象。
定點觀察按空間，時間變化分階段;
動點觀察寫游記，地點變化要牢記;
抓住特點和重點，景物特征記心間;
觀察動物很容易，外形習性牢牢記。
觀察植物方法多，生長過程分四季;
靜態動態要聯想，聯系生活舉事例。
觀察建筑按遠近，空間方位有條理;
外形結構與作用，分類觀察均須記。
觀察物品很特殊，形狀結構和用途;
對照特點多聯想，聯系生活多想象。
眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易;
萬事萬物皆有情，聯想想象觀具體。
觀察不怕根基淺，竅門就是天天練;
恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。
觀察積累素材豐，五覺體驗妙無窮;
學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。
3
敘事作文口訣敘事作文是基礎，三段寫法要牢記。
敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學，起因經過和結果;
開頭交代四要素，時間地點和人物;
事件起因點明白，經過具體寫出來;
結尾交代事結束，首尾內容要略寫。
倒敘方法變化多，結果提前是妙著;
開頭回憶多變化，結尾照應好處多。
中間具體敘述事，細節描寫要有趣;
過渡照應銜接緊，線索清楚最要緊。
選材要選新鮮事，話語實在感情真;
話不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主題，串串事例不離題;
層次分明條理清，詳寫略寫心里明。
4
狀物作文口訣狀物文章分多種，動物植物不相同。
物品建筑細分類，一樣一樣看分明。
介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全;
一年四季順序寫，生長過程一條線。
形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣;
聯系生活述感受，描寫細節有情趣。
引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味。
介紹動物有要點，外形習性是重點。
描寫特點抓外形，總分說明條理清;
聯系生活寫習性，吃睡玩飛和叫鳴，
生活細節要具體，寫出特性有感情。
介紹物品三要點，外形結構功能全。
文具玩具最常見，生活用品有千萬;
描寫外形有順序，描寫結構按空間;
描寫功能述生活，典型細節寫一段;
開頭介紹名來歷，結尾贊美把晴點。
狀物要寫建筑物，遠近特點仔細看，
參觀過程交代明，描寫特征抓重點;
空間順序細說明，看聽想到都寫全。
色彩形狀細描繪，比喻聯想有趣談。
狀物要寫真情感，結尾抒情最常見。
5
寫景作文口訣寫景作文最有趣，借景抒情用比喻;
景物不同特點異，抓住特點要牢記。
時間變化縱向思，地點變化橫向聯。
景中有人景有趣，景中有情文章鮮。
總分寫景最常見，描寫景物抓特點;
四季變化最常用，春夏秋冬是重點。
定點寫景有順序，時間變化分層點;
靜態動態對比寫，顏色形狀聯想變。
動點寫景是參觀，地點變化交代全;
首尾呼應最重要，結構完整是一篇。
聯想寫景最好玩，巧妙聯想趣無限;
視角變化寫景物，空間方位要突出;
體驗寫景要新穎，獨特感受不一般;
分類聯想細致寫，下筆有趣是重點。
擬人抒情景生情，想象聯想并列段;
景物童話有樂趣，細節描述新故事。
寫景多用修辭法，語言優美人人夸;
首尾呼應結構新，景中有情情要真。
6
寫人作文口訣寫人作文并不難，開頭概括寫特點。
對照特點找事例，具體描述一兩件。
一個特點多事件，巧妙構思出特點。
結尾抒情或總結，呼應開頭稱佳篇。
敘事寫人分三段，重在突出人特點。
描寫人物抓外貌，突出一點特征顯;
人物語言要逼真，動作描寫要周全;
心理活動細膩寫，真實感人是妙篇。
總分寫人抓特點，首尾照應成一篇。
對比寫人方法巧，選擇事例很重要。
并列寫人容易學，分寫事例特點多。
外號寫人最有趣，對照外號選事例。
寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。
寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。
張冠李戴會構思，描寫人物最實用。
引用詩句贊美人，錦上添花能出神。
高分作文寫作口訣 篇2
作文，作為語文學習中的一個重要知識點，一直以來就是語文學習中的一個很重要的部分，得作文者得天下，這句話其實也不是白說的，從學生三年級開始正式的學習作文這一個科目，作文這個部分就在學生的學習中占據著重要的地位。單純從分數來看，作文的分數占據試卷整體的三分之一往上，從作用來看，作文一方面代表了學生的.思維能力，與語言的表達能力。
而對于處于小學階段的孩子來說，對于作文的入門處于一個最為基礎的初期階段，學生的生活素材積累的比較少，而且學生的表達能力也是一個逐漸形成的過程，所以對于小學階段的孩子來說，在作文的寫作之上，是存在著各式各樣的問題。
“我不知道怎樣開頭”
“我不知道下一句怎么寫”
“我是這樣寫得，但是卻不知道如何表達”
在學生作文的學習中，其實不外乎于三種問題，其中第一種問題是沒有寫作的思維，不知道怎樣構思一篇作文，而第二種問題是，不知道怎樣將內心的想法用合理的語言來表達出來。而第三種則是最為根本的問題，沒有意識的去積累一些好的素材，只是覺得作文無料可寫。
其實，小學階段的作文注重的是學生形象思維培養的一個過程，只有學生掌握了好的方法，寫作文也才會越來越得心應手。下面，我就先將一位博士老爸整理的語文學習口訣分享給我的讀者朋友
在小學語文中，作文占據語文30%-左右，初中占據40%左右，高中基本上占據著一半，作文可以說是阻攔孩子語文拿高分的第一“攔路虎”。語文要想得高分，那么作文就必須寫得好才行。
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