在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的課余生活作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活像萬花筒一樣，多姿多彩；像春天的百花一樣，五彩繽紛；像天空的云彩一樣，變化多端。其中，我最喜歡的是讀書。我的讀書生活，我做主。
我看的的內(nèi)容很廣泛，我看過書中感到最好笑的書是那本《掩耳盜鈴》的書了。書中講：“從前有一個人，他去偷別人家的鈴鐺，他怕偷盜鈴鐺的過程中，一旦不小心把鈴鐺弄響了會驚醒主人，于是他就把自己的耳朵用手捂住，他以為這樣人家就聽不到了。其實這只是偷鈴鐺的人聽不到了，而周圍的人們卻還能聽得到的。
《掩耳盜鈴》的這個故事告訴我們?nèi)魏螘r候都不要做自欺欺人的事情。《掩耳盜鈴》的這個故事也提醒大家，如果一個人一旦干了壞事，自己聽到的別人能聽到，自己聽不到的別人也是能聽到的，所以最好還是不要干壞事為妙。
看！這就是我的課余生活，幸福溫馨的讀書生活，它給我知識，它給我智慧，它給我力量。我的課余生活因讀書而豐富多彩。
我的課余生活作文 篇2
我的課余生活豐富的像一座五顏六色的七彩橋。有彈鋼琴、唱歌、跳舞等等。其中、我最喜歡的是彈鋼琴。
你一定很好奇，我為什么喜歡彈鋼琴。這就要從彈鋼琴的第一天說起了！
我彈鋼琴的`第一天，當(dāng)看到黑白相間的琴鍵鋼琴的時候我就迫不及待的跑進去。剛開始彈的時候我感覺鋼琴音叮叮咚咚特別好聽，而且一學(xué)就會，非常的簡單。不過，后來發(fā)現(xiàn)我學(xué)的曲子越來越難了，一遍一遍的彈不會，手指都練麻木了，實在是太難了，真想放棄！
可是在我真的想放棄的時候，鋼琴老師好像看懂了我的心里在想什么似的！老師一直夸獎我，鼓舞我！之后我學(xué)的越來越好了！現(xiàn)在我每天都會坐在鋼琴前彈上一會兒。
鋼琴這門藝術(shù)給我?guī)砹嗽S多開心和快樂，我喜歡彈鋼琴。
我的課余生活作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，比如說：我喜歡畫畫、放風(fēng)箏和游泳。但你知道讓我影響最深的是什么嗎？讓我告訴你吧！我印象最深的就是那年春天的古箏比賽。
我和媽媽坐在爸爸的車?yán)铮瑑?nèi)心感到十分的緊張。終于輪到我了，懷著忐忑的心情走上臺，開始演奏。可是才彈了第一首，我就把曲譜忘記的一干二凈。這時候，我的內(nèi)心非常的驚慌。
媽媽看到了，她就在臺下做了一個手勢，我突然想到了什么，我就靈機一動，假裝會彈的樣子，跟著大家一起彈了起來。彈奏完成后，媽媽夸我彈奏的非常的好，我的心情一下子也變得明朗起來。我對媽媽說：“謝謝你，用手勢的方法告訴我，我才想到一個好方法解決。”媽媽回答：“不用謝，我只是比了一個手勢，你就知道該怎么辦了。”過了一會，比賽的成績出來了，我得了第二名。我高興的跳了起來。
這場比賽陪著我成長！
我的課余生活作文 篇4
今天早上，我看見有一個小朋友和他的媽媽在打羽毛球，我也想打球，就對媽媽說：“媽媽，咱家也有羽毛球，您教打羽毛球吧”！媽媽說：“好吧！”
我們一拿到羽毛球，我就迫不及待地打了起來。可是我一直發(fā)不出球，也接不住球，心里非常著急。這時，媽媽笑著走來對我說：“孩子，你要看準(zhǔn)了再打，不要球拋出去了，拍子還沒動呢！來，讓媽媽教你。”
媽媽拿著球?qū)ξ艺f：“打羽毛球要掌握兩個要領(lǐng)，一是發(fā)球時，左手將球拋起，右手趕快將球打出。二是接球時要眼急手快，看準(zhǔn)球要用力打。”在媽媽手把手的指點下，我按照媽媽教我的動作要領(lǐng)，一遍一遍刻苦的練習(xí)發(fā)球、接球。到中午太陽高照的時候，我已學(xué)會了打羽毛球，看到雪白的羽毛球在我和媽媽的拍子之間飛來飛去，我高興極了！
通過這次學(xué)打羽毛球，我明白了一個道理，不管學(xué)習(xí)什么知識，都要先掌握好學(xué)習(xí)方法，再加上刻苦練習(xí)，才能學(xué)好！
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩。
課余時，我喜歡看課外書，如：童話故事、伊索寓言、兒童漫畫、智力測驗、開心笑話……這些書啟迪了我的智慧，增長了我的知識，我常常沉浸在讀書的快樂之中。
課余時，我常常練習(xí)滑滑板。這項活動需要腰部左右扭動，雙腳使勁的踩著滑板，不讓滑板傾斜，靠腰部扭動和雙腳的用力，使滑板快速前行。當(dāng)我踩著滑板滑出各種花樣，左轉(zhuǎn)彎，右劃圈，心中是多么開心，就像長上了翅膀，在空中自由自在的飛翔。
課余時，我還喜歡和小伙伴們在一起做游戲。跳皮筋、拍皮球、捉人和石頭剪刀布……在游戲中，我們分組合作，你爭我奪，大家在一起玩得哈哈大笑。
你們的課余生活怎么樣？快說給我聽聽吧。
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