“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。”初次聽到這首詞，正值幼年。只覺時(shí)光荏苒，鮮衣怒馬的少年郎轉(zhuǎn)已成兩鬢斑白的老者。初二的某個(gè)早晨，這首詞再次映入我的眼簾。我仿佛在這幾行文字中看到了詞人蔣捷一生悲歡，看到了大廈將傾的宋一步步走向黑暗的掙扎。
惆悵、感慨彌漫在心頭，不禁聯(lián)想到了自己。在時(shí)間這把利刃前，我的將來(lái)會(huì)是如何一番景象？站在心中那塊屬于未來(lái)的空白前，萌生出在這片空白上勾勒描繪的期待。
當(dāng)時(shí)的我整日虛度光陰，最喜攜伴出游，樂(lè)不思蜀，學(xué)習(xí)草草敷衍了事。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”莫待無(wú)花空折枝，莫待年老空嘆失。于是漸漸放下了玩樂(lè)的心思，雖做不到聞雞起舞，付出的十倍真心也讓我感到了莫大的快樂(lè)。每日起早看書，抽空閱讀，以最飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，再無(wú)懈怠。只為“我的夢(mèng)想需要我努力爭(zhēng)取”，只為“我的明天不是今天的冷淡復(fù)刻”。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。不再只拘泥于課本上單一的知識(shí)內(nèi)容，開始閱讀各類書籍，一改常態(tài)開始參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。渠清因活水，見識(shí)由新知。我發(fā)現(xiàn)了外面的世界多么精彩，知識(shí)多么廣袤。
猛然意識(shí)到自己“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。就如沙漠中不起眼的一粒沙，花叢中普通的一朵花，平凡普通毫不起眼，有大片青年才俊凌駕于頭頂，他們的優(yōu)勢(shì)和天賦遠(yuǎn)不能及。高山仰止，景行行止。我望著前方荊棘叢生的坎坷小道裹足不前再無(wú)所向披靡的傲氣和信心，就連夢(mèng)想也變得遙不可期。
縱觀人生，無(wú)盡苦難，滿是無(wú)奈。每個(gè)人都被生活壓得喘不過(guò)氣，朝五晚九身心俱疲。父母為了工作忙碌奔波，到家還要照顧弟弟與我。每每思及他們不經(jīng)意流露的疲憊，暗恨自己無(wú)能為力。但父母不以為意，說(shuō)什么痛并快樂(lè)著，說(shuō)什么甘之如飴。不能理解的我害怕得逃離，不想再看白得發(fā)憷的未來(lái)，只期冀于今朝有酒今朝醉的.片刻歡愉。
過(guò)了一段時(shí)間，我走進(jìn)書店，隨意取了本書翻閱，在魯迅先生的書中看到了足以影響我一生的句子。“上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。”我怔然盯著那句，淚水不知怎的忽然流落。只有前行才能證明存在過(guò)，路夠黑，走過(guò)才更亮。我在那一刻看見了一位身著長(zhǎng)衫清瘦倔強(qiáng)的智者苦心告誡每一個(gè)迷茫的年輕人，那么真切，那么和藹。他像農(nóng)田里的一頭老黃牛，在字里行間默默耕耘，期盼收獲。為了祖國(guó)的明天筆耕不輟，一刻不歇。
我明白了，不是人們心甘情愿被生活折磨，而是為了夢(mèng)想走在路上、披荊斬棘，跌倒流血在所不惜。夢(mèng)想就在前方，路就在前方，有何理由害怕受傷？加油吧，夢(mèng)想指引方向，人生必將鏗鏘！
【以文明志,以詩(shī)勵(lì)行作文】相關(guān)文章：
以文明志，以詩(shī)勵(lì)行作文04-13
以文明志以詩(shī)勵(lì)行作文08-07
詩(shī)與文的散文06-10
閱讀讓我明志作文05-25
明志樹理想小學(xué)作文08-02
非淡泊無(wú)以明志作文09-08
石壕吏詩(shī)改文作文08-02
題畫詩(shī)與題畫文_1500字02-11
《木蘭詩(shī)》改寫記述文06-21