在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的想象類(lèi)作文，歡迎大家分享。
想象類(lèi)作文1
十年后一轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，我已成為一名福建省駐北京的工作人員。自工作以來(lái)，我只回過(guò)兩次家，我要回家看看了，因?yàn)槲业膵寢屵�在家鄉(xiāng)呀！
我早上一起床，就穿著剛發(fā)明的鞋——像《水滸傳》中戴忠穿的，但用了高科技，能設(shè)置行走路線。穿這鞋子走路不會(huì)累，又可以節(jié)約時(shí)間。對(duì)了，我沒(méi)說(shuō)我的家鄉(xiāng)在哪里呢！我的家鄉(xiāng)在邵武，在去家鄉(xiāng)的路上，我在想：“媽媽爸爸是胖了還是瘦了呢，生活過(guò)得怎樣呢�！焙鋈�，我到了一家又漂亮又氣派的房子前，我想：還是看看再說(shuō)吧。我抬頭一看，原來(lái)是59號(hào)，這是我家嗎，這是以前的村莊嗎。不管了，還是進(jìn)去看看再說(shuō)吧。我按了下門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的竟然是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑡寢尩念^上已經(jīng)有許多銀發(fā)了。我好激動(dòng)，問(wèn)：“家怎么變成這樣了�！眿寢屜沧套痰卣f(shuō)：“現(xiàn)在發(fā)展了，科技發(fā)達(dá)了呀！”我到外面看了看，原來(lái)，不只我們一家有這么好的房屋，也只我一家有這樣舒適的生活，也不只我一家有車(chē)子，也不只幾家?guī)讘粲熊?chē)，全村每家都有一輛奔馳，當(dāng)然不是以前的.奔馳了，可是限量版喲！有飛天奔馳、游泳奔馳和游玩奔馳的。
這次我的上司準(zhǔn)了我一個(gè)星期的假，我對(duì)我爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)倚沦I(mǎi)了一輛游玩奔馳，我們?nèi)ジＶ菘垂霉冒�！”媽媽說(shuō)：“也該去看看你姑姑了�！蔽覀兩狭塑�(chē)，我按了一下想去的地方——福州后，車(chē)箱里也堆滿了要的東西。我啟動(dòng)了，還沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)就到了，姑姑已在門(mén)口迎候了。我正想叫醒正在做美夢(mèng)的爸媽?zhuān)矣植幌氪驍喟謰尩拿缐?mèng)，我按了下按鈕，車(chē)?yán)锍鰜?lái)了幾個(gè)機(jī)器人，把正在做美夢(mèng)的爸媽給抱到了姑姑家一個(gè)房間。我又按了下，機(jī)器人又回到了車(chē)?yán)铩?/p>
爸爸媽媽醒來(lái)后，和姑姑去玩了，玩了六天，第七天晚上，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“走吧！我明天要去上班呢！”爸爸媽媽也體諒我，我們就回家了。
這是不是真的呢。我真想快到十年后呀！
想象類(lèi)作文2
放假了，書(shū)包里的文具都待了很久很久沒(méi)出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說(shuō)：”讓我們出去看看吧�！按蠹艺f(shuō)：”好呀！“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開(kāi)。大家都出去了，他們發(fā)現(xiàn)主人不在家。文具盒說(shuō)：”讓我們一起來(lái)玩兒一個(gè)游戲，怎么樣？“鋼筆說(shuō)：”玩兒什么？“量角器說(shuō)：”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊(duì)，一個(gè)叫鋼筆隊(duì)，一個(gè)叫鉛筆隊(duì)。開(kāi)始玩兒游戲了。鋼筆隊(duì)把書(shū)包拿走了。鉛筆隊(duì)非常氣。憤鉛筆說(shuō)：”你們把書(shū)包拿走了我們?cè)趺崔k？“鋼筆說(shuō)：”你們可以拿其他書(shū)來(lái)對(duì)付我們呀�！般U筆隊(duì)不氣憤了。游戲正式開(kāi)始！
鋼筆讓直尺守護(hù)基地，其它文具和鋼筆一起去搬書(shū)。說(shuō)干就干除了直尺留下守護(hù)基地其它文具和鋼筆都去搬書(shū)了。再看看鉛筆隊(duì)這邊，已經(jīng)出發(fā)去搬書(shū)了，看來(lái)它們是干勁十足啊！兩隊(duì)的鋼筆隊(duì)先到書(shū)架上，開(kāi)始搬書(shū)了。他們搬了四本書(shū)的時(shí)候，才姍姍來(lái)遲。看見(jiàn)敵人在搬書(shū)它們就馬上攻擊，橡皮一個(gè)飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來(lái)說(shuō)：”誰(shuí)砸我！”話音剛落，鉛筆又攻了上來(lái)。撞鋼筆個(gè)四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉(zhuǎn)筆刀攻擊鉛筆，誰(shuí)知鉛筆居然跳起來(lái)，用鉛筆頭頂進(jìn)轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)鉛筆鉛筆的地方。然后開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)身體，只見(jiàn)鉛筆皮一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)了出來(lái)。鉛筆頭已經(jīng)變尖了，鉛筆就從大轉(zhuǎn)筆刀里出來(lái)了。鉛筆剛出來(lái)又被圓規(guī)打，計(jì)算器實(shí)在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒(méi)打出個(gè)所以然。最后鋼筆沖上去，把鉛筆隊(duì)的鉛筆和計(jì)算器打了個(gè)人仰馬翻。鉛筆隊(duì)落荒而逃。鋼筆隊(duì)獲得了初勝。鉛筆隊(duì)不但沒(méi)灰心，還更加努力，不過(guò)鉛筆隊(duì)被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書(shū)了。鉛筆隊(duì)就逃到自己的.營(yíng)地。過(guò)了一會(huì)兒。鋼筆隊(duì)也回到了自己的營(yíng)地，直尺說(shuō)：”搬了什么書(shū)，快讓我看看！“鋼筆說(shuō)；”只搬了一本書(shū)，語(yǔ)文書(shū)！“鋼筆說(shuō)完。把書(shū)翻開(kāi)，一看全都是沒(méi)用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊(duì)。
鋼筆隊(duì)來(lái)到鉛筆隊(duì)的營(yíng)地里，并攻向鋼筆隊(duì)攻去。鋼筆撞向鉛筆，之后兩隊(duì)隊(duì)員也打了起來(lái)。
這時(shí)主人回來(lái)了，大家趕快回道書(shū)包里了。
想象類(lèi)作文3
有些人，間隔千里，卻好似近在眼前。而有些人，近在眼前，卻又遠(yuǎn)在天邊。只因?yàn)槟菬o(wú)法撼動(dòng)的一堵無(wú)形的墻。
我小姨家有一個(gè)比我大的哥哥，小時(shí)候他經(jīng)常帶我去田野里撒歡玩�？伤�?yàn)樯狭烁咧校苌倩貋?lái)了，我也長(zhǎng)大了，各自應(yīng)對(duì)著各自的學(xué)業(yè)。每次見(jiàn)到田野，見(jiàn)到生機(jī)勃勃的樹(shù)叢，蜂環(huán)蝶繞的野芳，恬淡幽靜的池塘，我總是會(huì)想到他�？偸切男哪钅畹叵胍退僖淮瓮纯斓耐嫠�。
終于熬到了暑假，又聽(tīng)說(shuō)哥哥高中畢業(yè)了，要來(lái)我們家玩，我興奮極了，整個(gè)人都沉浸在自己的想像與回憶中，我想好了，要再和他去田野里奔跑，一起去池塘釣魚(yú)，去捉龍蝦……那天晚上，我?guī)状螐膲?mèng)中蘇醒，希望朝陽(yáng)早點(diǎn)升起。
到了第二天，哥哥與小姨如約而至，一見(jiàn)到哥哥，我先是一怔，他變了相貌：與幼時(shí)相比，變了好多。他長(zhǎng)得很高，頭發(fā)偏向一邊，耳朵中塞著耳機(jī)，穿著時(shí)尚，臉上已不再青澀，變得深沉。他的眼神變得迷茫，眼窩深得嚇人，原來(lái)光滑的臉頰上立起了幾顆痘痘，胡子也遍布了他的'上嘴唇。這樣大的變化，與我記憶中的他格格不入。大人們敘著舊，小姨就讓哥哥帶我去玩。
走在路上，我的話匣子打開(kāi)了，我提議哥哥去釣魚(yú)吧，可哥哥卻一直盯著手機(jī)，輕描淡寫(xiě)地答道：“不去，不去，河邊爛泥把鞋子踩得臟死了�！薄芭��！蔽沂鼗卮�。我又提了好多建議，可都無(wú)一例外地被否認(rèn)掉，我心中有點(diǎn)惱，問(wèn)道：“那我們?nèi)ネ媸裁囱�？”“不如我們回去吧，看看電視，吹吹空調(diào)，多好啊�！敝笏阊刂鴦偛艁�(lái)的路回去了。
一路上，我們沉默著，我低下頭，踢著路邊的小石子，我的心堵了起來(lái)。熱風(fēng)吹著我的臉頰，臉頰竟?jié)q得很熱，心中滿是疑惑與不解。原本美好，幽靜而深遠(yuǎn)的田野變得如同一片廢墟，蟬鳴也變得那樣刺耳，讓我打心眼里厭惡這聲音。我越想越惆悵，想起原本一同走在路上的我們，有說(shuō)有笑，田野中，只聽(tīng)得到我們的談笑聲——現(xiàn)在回憶起來(lái)，仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)。
一回去，哥哥就立即倚在了沙發(fā)上，沉浸在了手機(jī)的世界中。大人們熱火朝天地聊著，只剩我一個(gè)人獨(dú)自溜進(jìn)了房間。躊躇了很久。一下午我就在房間中獨(dú)自發(fā)著呆，也沒(méi)跟哥哥說(shuō)過(guò)話。
我的房間就與客廳一墻之隔，可我和哥哥之間，卻因?yàn)闅q月，更因?yàn)榫W(wǎng)游，好像隔著千山萬(wàn)水。
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