在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的未來的我想象作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來的我想象作文 篇1
未來是一個充滿未知而又神秘的詞語，誰也不知道以后會發生什么，但我們可以幻想未來·······
我想在未來，當一名發明家，能給大家帶來方便，造福于人類的機器人，當然，機器人是有許多類型的。下面請聽我給大家說說。
第一種：帶路微型機器人，可以安在一些雙目失明的人身上，機器人呢就會知道你想去的地方，想好路線，要知道沒有它不知道的地方，它會有一雙隱形的手，別人碰不到這雙手，但這雙手可以抓住東西和人，保護自己的主人，把主人帶到目的地。
第二種：捕捉機器人，可以幫助警察更快地找到兇手。把它帶到案發現場，它可以把這里前10年發生的視頻調出來，在視頻中出現的人，只要警察一點那個人，那個背景資料都會被全部詳細的陳列出來，能知道你現在的位置。在被詢問時，可以測出你是不是在說慌。掃描一下兇手，兇手的同謀的位置，外形，面孔，資料全部詳細的陳列出來，讓社會變得太平，沒有壞人。
第三種呢，就是環保機器人，它呢，可以吃掉所有可回收垃圾進行處理，大家會說哪好麻煩。我告訴你們一點也不麻煩，就在機器人的肚子里處理，加工。然后從肚子里拿出新的東西，是不是很神奇？如果被它發現誰不環保，那可就麻煩了，它會雙目變紅，一秒到你身邊，準備教訓你。如果知錯就改，它的雙目就變綠了；如果錯上加錯，那就攤上大事了，它會把狂暴模式升級，對你“下手”了。想想如果有了這種機器人，我們的環境是不是就會越來越好了。
為了這些能造福人類的機器人能盡早和大家見面，現在的我應該努力學習文化知識，只有學到真本領，才能實現自己的夢想！加油，胡礪瀚！
未來的我想象作文 篇2
公元二零三六年，一個帶著有啤酒瓶底那么厚的眼鏡的科學家正在召開新聞發布會，二零三六年他三十三歲，就在他三十二歲時，他發現了新能源，三十三歲，他發明了一些新科 技，并將新能源的儲存、轉變一體化的機器發明了出來，年紀輕輕卻卓越非凡。
他急于讓大家知道其成就對人類的幫助，便借這次新聞發布會公布新能源和新科技。新聞發布會才開始，一位心急的記者就發問了：“據說你又發現了一種可持續利用的新能源，那這種能源的利用率高嗎？”他雙手下壓，示意大伙安靜，這才說道：“我發現的能源是蘊藏在植物中的.生物能，你們看，這個吸頭只要貼在一株植物的葉或莖上，就可以吸收能量了，植物受在太陽照射的面積越大，能量的輸出就越大，能量進到機器中可以轉化成電，一棵樹一天產生的電都夠一個高四樓的大型商場半天的用電了”“厲害！”場上的贊嘆聲些起彼伏。
“我還發明了空間跳躍器，能詩人從一個地方迅速地移動到另一個地方，例如從北冰洋到南極洲只需要幾秒鐘就行了。空間跳躍外形為一個手表，可以戴在手上，用它可以打出一個時間通道，人走進去后，一端入口會關閉，另一端的出口則會打開，走出出口后，就是要到的地方。但只能在一個星球上。”
“嗯，還有一個，我研制出的超級飛船，這個家伙可牛了，飛船整體為藍色，有大有小，小的可以在星際間進行短暫的巡邏，或者投放一些小型衛星，或者打掃太空垃圾；大的則可以載幾百個科學家上天，必要時還可以變成一個小型太空站。”
“飛船最外一層為天藍色隔熱瓦，隔熱瓦下是現在最堅硬的耐熱的合金做成的，合金下裝的是一臺臺精密的儀器，飛船兩側則有兩個改變方向的噴射器，必要時可一齊發動為飛船加速。飛船尾部有三個加速器，平時的飛行可都靠它們呢！飛船底部有四個噴射器，必要時可一齊在升空時給予動力，又可以在降落時減速，飛船動人采用核動力，絕對防泄漏。”
“聽說您最近在研究蟲洞是嗎？”一位記者發問道。“是的，一旦研究成功，我們就可以在宇宙穿梭或者回到過去。”
“啪啪啪……”新聞發布會結束了，你知道這個科學家是誰嗎？他就是我！
未來的我想象作文 篇3
陽春三月，大地蘇醒，春暖花開的好季節！今天放假了，寫完了作業便到了中午時分，感覺有點累了，想著休息一下，分分鐘，我便進入了夢鄉。
咦？這時的我，怎么是一位大人？這兒是哪？我的辦公室，旁邊一位女士站了起來：“你醒了，睡了十多分鐘呢！你是不是因為改試卷太枯燥了？”改試卷？我是名老師？我拿起一張試卷，上面醒目的幾個大字《小學二年級試題》，哦！我不僅是個語文老師，而且是新來的。
“叮鈴鈴”我看了看課表，我的課，我走向二年級二班。同學們見到我，小聲議論到：“上個老師上了一個單元就病倒了，這個聽說是第一次當老師的二十三歲的小姑娘能教好嗎？”我不動聲色地拿起試卷，說：“發試卷！”我找了幾個同學讓他們發下去。我拿出一張我寫的正確答案的卷子，開始給學生們講解正確的答題方式和注意事項，講呀講，終于下課了！我立馬像一只兔子似的跑進辦公室，順手拆了一袋零食充饑，喝了點水解解渴，開始改同學們的家庭作業。
“叮鈴鈴”又要上課了，我和學生們一樣，討厭上課鈴，喜愛下課鈴！但一走進教室，我仍然保持微笑，說：“同學們，翻到第四課。”我剛轉過身去寫課題，卻聽到同學們在下面嘰嘰喳喳的講話聲，我立馬沒有了好心情，憤怒的轉過身來，把粉筆丟向講話的學生，怒吼道：“別以為我沒脾氣，全班罰站，要怪就怪講話的人！”教室里學生們卻鬧得更厲害了，看到這種情況，我有點控制不住自己的情緒了，火冒三丈的大叫一聲“安靜”，然而我卻從夢中驚醒了。
呀！原來是一場夢，自己在夢中也體驗了一下當老師的威嚴，同時也感受到了老師的無奈。通過這個夢，我才感受到老師上課是多么的辛苦呀！以后上課時我一定要認真聽講，不開小差，尊重每一位老師的勞動成果。
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