在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的想象作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文400字 篇1
親愛的小主人：
你好！我是你的黑色水筆，我有幾點建議，向您說說，希望您能接納。
親愛的小主人，我想對您說：小主人，您總是用我來寫字，我很樂意，可是，您總是寫錯字，就直接把我涂掉，那樣，您的本子或書就會弄的臟兮兮的，而且很浪費墨水。小主人，請改掉這個壞毛病吧！
親愛的小主人，我想對您說：您不要在書上亂畫了！您喜歡畫畫，是誰也不可否認的，但是，您不能在書上畫呀！那些書總是對我說，您都把她們畫成大花貓了，他們還說我是您的同伙！其實，我也不想畫呀，我幾次想從您的大手中掙脫出來，可是我力不從心，無法掙脫，只好繼續“欺負”他們。小主人，您別這樣了好嗎？
親愛的小主人，我想對您說：您是不喜歡我了嗎？如果不是，那您為什么要這樣對待我呢？您有的時候把我隨便放在地上，也不撿起來，讓我被人踩，真討厭！還有一次，您把我的身子一直敲著桌子，可痛了！小主人，請您好好的對待我，好嗎？
小主人，我想對您說：希望您寫的字越來越好！
想象作文400字 篇2
一天，我躺在床上，突然看見了一個洞，亮晶晶的，我好奇地走進去。
我一眼就看見了許多小矮人，我笑瞇瞇地問他們：“你們是誰呀？”小矮人嚴肅地說：“我們是矮人國的村民，你是誰呀？”我回答：“我是人，只是比你們高出半個身子而已。”
就在那時，我聽到“救命，救命！”的求救聲，幾只白龍在天空飛翔，它們的爪子里抓著幾個小矮人，原來是他們發出的聲音。
我想：這些巨龍就象天空中飛翔的大鳥，該怎么救那些小矮人呢？一下子，我想到了一個好辦法，叫做一石二鳥。
我拿起一塊石頭重重地向一條巨龍打去，哇，擊中了呢！被打中的那條巨龍掉下去的時候正好撞到了另一條巨龍，那條巨龍沒飛穩，也掉了下來，最后兩條巨龍都摔得粉身碎骨，死了。
大家看到了這一幕，都驚呆了，過了好一會兒，他們才緩過神來，拍手歡呼，說我是他們的大救星，還擁抱了被我救出的兩個小矮人。
他們感激地對我說：“你就留在我們身邊吧。”可我不得不回家，小矮人依依不舍地和我告別。
我離開了矮人國，可就在那一刻，我突然被一股濃濃的大風卷進了山洞里，“啊！”我大叫一聲，原來是一場夢。
這個夢真有意思，以后我還想再做一場巨人國的夢。
想象作文400字 篇3
在一個月光皎潔的晚上，手很晚了還沒有休息，他們在議論什么呢？
左手和右手的代表大拇指提出了抗議：“主人天天寫作業，拿筆方法不正確，害得我和食指、中指都快被擠變形了！要不咱們全體罷工？向小主人提出抗議？”他的提議被大家一致認可，于是手決定罷工啦。
第二天手就不聽我的命令了。我讓他們穿衣服，他們不聽，讓他們梳頭，他們也不動，沒辦法，只好讓手腕兒先代替啦。到了學校我就更慘啦，寫卷子的時候手還不給我面子，讓我干著急，平時我不到半個小時都能寫完卷子，結果今天老師收卷子的時候，我才寫了一半多一點兒。同桌還問我今天是不是病啦？唉，手都快把我的鼻子氣歪了。
晚上又到了，手看見我還沒有承認錯誤，就決定一年后才開工。哎，我要苦等365天才能正常呢。我該怎么辦？我仔細想了想。終于明白了手為什么懲罰我。于是我對手說“我拿筆的方法不對，給你們造成了傷害，對不起，以后我一定改掉不良的握筆姿勢。”手聽后說：“認識到錯誤能改掉我們就原諒你，如果你以后寫字握筆姿勢再不正確，我們還會罷工。”
我聽后想，我以后一定要掌握好正確的握筆姿勢，再也不讓手罷工了。
想象作文400字 篇4
今天，我放學回到家，就來看我的.小烏龜。突然，小烏龜說話了，它對我說：“親愛的主人，我們是萬能烏龜，您想去看看20年后的世界嗎？”
兩只小烏龜突然變大了，我騎在了它的背上。它輕輕一劃水，我就來到了20年后，它們又拿出一輛折疊車，對我說：“這是太陽能汽車，只要一個小時太陽的光照就可以用一年。只要你對它說想去哪兒就可以了，你先玩吧，我先走了。”說完，它們就不見了。
我坐在車里面，對汽車說：“帶我去看看這個城市。”剛一說完，車就飛起來了。天空中有一條走廊可以讓人走，人們想到哪里2，就會到哪里，只有想不到的，沒有到不了的。忽然天空飛出了機器貓、機器狗，還有機器魚……它們都是人類的“保安”。
轉了一圈后，我餓了，就來到了一家飯店，店里的服務員竟然也是機器人。它們很熱情，我一進去它們就向我問候，給我倒茶……
吃完飯后，我正要離開，小烏龜來了，它們說：“快走吧，你的媽媽下班回家了”我忙跳上小烏龜的背，一轉眼就回到了家里。
想象作文400字 篇5
叮鈴鈴，放學了。我又高興又發愁，高興的是因為放假了，發愁的是因為作業太多了。語文老師布置的真多，《黃岡》一頁，作文一篇，還加上一個單元聽寫；數學的作業也很多，一張四面試卷，六個思維題目；英語老師也不甘示弱，兩頁練習，三面抄寫……我抄的手都酸了，腦子里一片空白，簡直一個腦袋，兩個大。我心想：要是我有一個機器人來幫忙寫作業就好了！
這個機器人的樣子像一本書，“書”的頂端有一個電腦，用來思考問題。它的外殼還有一雙”手”，右手拿鉛筆，左手拿橡皮。我只要把某一類的作業放進去，再按一下按鈕，如：放語文的就按紅的，放數學的，就按藍的……它就會幫忙做起作業來。怎么樣？方便吧！
你肯定會問：如果我天天都用機器人，上課老師問問題怎么辦？不用擔心，現在的U盤是金屬做的，我到時候發明一種巧克力U盤，機器人把知識輸入巧克力U盤內，我吃了，既長知識，又吃到了甜甜的巧克力，真是一舉兩得呀！
這種機器人不但寫的速度快，而且很正確。比如有一天，老師們又布置了很多作業。我背著沉沉的書包，回到了家。這時，機器人來了。我立刻下命令：“快幫我寫作業！”“OK！主人請寫一個字在我的手掌！”機器人說。你可能會問：“寫一個字在機器人的手掌上干嗎？”你可不知用途有多大！這樣機器人才能模仿我的字來寫，讓老師以為是我寫的。咋樣！夠高科技了吧！
有這種機器人多好啊！