在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的想象作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文300字 篇1
我想發明會飛的汽車。
這輛汽車的樣子十分完美，車頭上有一雙明亮的眼睛，汽車的尾部就像是一個飛機的尾翼，是不是很奇特呢？這輛車還有一雙伸縮自如的大翅膀、像鳥兒長著潔白的羽毛的翅膀，要是遇上塞車或者障礙的話，就可以高空飛了。
有一次我去開這輛車上學，在半路又塞車了，幸好我給車設計了一雙翅膀，我趕緊摁了一個按鈕，一雙大翅膀慢慢的伸出來，撲棱撲棱，大翅膀閃出一道潔白的光，汽車飛起來了，瞬間脫離了塞車的局面，所有塞車的人都用驚奇的目光看著我，可是它們不能像我一樣能飛，他們只好在原地等待，用羨慕的眼光看著我飛走。到了學校，我的汽車慢慢的降落，大翅膀也收了回來。對虧有了這輛車，我沒有遲到。我的這輛車可以參加救援工作，如遇到地震、山體滑坡、水災等自然災害。
這時候我突然醒了過來，原來我是在做夢啊！這次雖然是做夢，但是等我長大了，我一定要真設計一種這樣的車，為國家貢獻多一點力量，大家為我加油吧！
想象作文300字 篇2
一天，我做了一個夢，夢見我進入到了未來的世界。
剛來到未來，我就直奔游樂場。到了門口，我來到一家商店，商店里空無一人，我很好奇，大叫道：“給我來兩瓶礦泉水！”這時，天上突然砸下來兩個瓶子，把我的頭砸了個大包。我忍住痛，跑進了游樂場。我跑到我喜歡的游泳池旁，買了一張用鐵做的票，由于樹木已經被砍光了，地球上已經產不出紙了。我迫不及待地跳進了水池里，可水池里一點水也沒有。由于嚴重缺水，人們利用燈光，制造了沒有水的“精神游泳池”。我怒氣沖沖地走出游泳池，準備找個地方吃飯。突然，我身后的游泳館著起了大火，濃煙頓時席卷了整個游樂場。消防隊來了。我想：這次總會有水了吧。沒想到，消防員噴的竟然是沙子。
我拿出水瓶，沒想到水瓶里也沒有水。我很生氣，便給315協會打電話投訴。沒想到工作人員說所有的礦泉水都這樣，沒有什么奇怪的。我吼道：“你們的老板是誰，我要起訴他！”營業員說：“由于人口太多，沒有名字可起了，所以我們老板叫A327�！蔽铱扌Σ坏�。
我一覺醒來，我媽媽在洗碗，我馬上大叫：“節約用水呀！”
想象作文300字 篇3
這天，風平浪靜，我在一艘帆船上環游世界。我和水手們在甲板上，一只猴子在船上鉆來鉆去，模仿者我們的動作，引得大家哈哈大笑。它顯然明白大家在拿它取樂，因而更加放肆起來。
我當時也笑得很開心，猴子卻突然跳到我面前，摘下我的帽子戴在它的頭上。很快爬上桅桿。水手們看到這一幕，都大笑起來。我只能眼巴巴地看著那猴子坐在桅桿上的第一根橫木上。它開始把帽子摘下來撕咬，好像故意氣我。我嚇唬它，朝它大喊，它不但不理我，還撕的更兇了！
水手們笑得更歡了！我氣的臉通紅，脫了上衣，爬上桅桿，去追猴子。等我爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，它竟然轉身抓住桅桿往上爬了！“你逃不了！”我一邊追趕一邊喊。猴子不時回頭逗我，爬到了桅桿的頂端！它用后腳勾住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的`一頭，然后坐在桅桿，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多，我氣急了，我的手放開繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子！
正在這個時候，我的爸爸出來了，用槍逼著我跳水，我縱身從橫木上跳了下來，就這樣，我被二十來個勇敢的水手救上了甲板。
想象作文300字 篇4
早晨起來，我睜開雙眼，看見前方有一個機器人在我的電腦桌前看我的書。
“啊!這一定是幻覺。我使勁咬了我的手指頭，啊，疼死了�！蔽疫B忙穿好衣服，走在機器人面前，高興地說：“很高興認識你。你叫什么?愿意做我的朋友嗎?”機器人說：“很高興認識你。今天你是我的主人。我叫大白，主人，你好。” “我們做朋友吧，你不用管我叫主人。”我說道。“我從快樂星球來，來體驗你們人類的生活，只打擾一天，可以嗎?”“可以”。“今天，你要做些什么呢?”大白問道。
首先我要把自己的房間收拾干凈，然后和你一起去吃早飯。大白吃的是300塊5號電池。大白是個發明家，它還給我講解了我一直發明不出來的東西。發明完東西以后，我們倆看了許多書，如《三國演義》和《昆蟲記》等書，都是快樂星球沒有的書，下午我和大白玩了飛行棋、象棋、圍棋等。傍晚，大白要和我告別了，我多想和它一直在一起啊!可這是不可能的。
我們只好依依惜別，它給了我一個勛章，說：“這是我的發明勛章，現在留給你做紀念，再見!”
想象作文300字 篇5
假如我是老師，那該多爽啊。我會教學生們識字，這識字不僅僅是認識字哦，還要把字寫端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。
假如我是老師，那該是多好的事啊。我會給學生們講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內，我國的五千年文化，有多少故事可以講啊，只要是好的，學生們喜歡的，我都要講。
假如我是老師，我一定給學生們少一點作業，多一點活動的時間。孩子們永遠是活潑好動的，要他們在書桌前呆兩三個小時，是多么困難的事啊，為什么不讓他們去玩耍呢？其實玩耍也可以學到知識的 。
假如我是老師，我決不讓我的學生背課文，背作文選，我會帶他們到郊外去玩玩，去看看，郊外優美的景色會激發他們的文思，以前學過的優美文章就在腦海中顯現了，這可比死記硬背強多了。 假如我 是老師，我不會因為學生成績差就到家長那里“告狀”，會耐心地給他補課。當然，更多的時候是給他信心，有了信心，“差生”一定不“差”的。
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