在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)童話作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)童話作文400字 篇1
數(shù)學(xué)童話
一天，虎爸爸找來(lái)了大虎和小虎，出兩道題考考他們，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)思考。
第一題：一條公路長(zhǎng)100米，每隔5米栽一棵樹(shù)，兩端都栽，一共要栽多少棵樹(shù)？小虎想都沒(méi)想，說(shuō)：“100÷5=20，是20棵樹(shù)，對(duì)不對(duì)？”大虎說(shuō)：“不對(duì)，20是間隔，兩端都栽，棵數(shù)比段數(shù)多1，應(yīng)該是20+1=21棵樹(shù)�！被职终f(shuō)：“大虎說(shuō)的對(duì)，做題一定要認(rèn)真、細(xì)心�！�
第二題：1+2+3+4+5……+100=？小虎想了一會(huì)兒說(shuō)：“這怎么算，太麻煩了，從1到100加到什么時(shí)候啊！”大虎卻說(shuō)：“這不麻煩，用1+99，2+98，3+97一共有49對(duì)這樣的數(shù)，49×100=4900，還有100和50，再加上去，等于5050。”“還是大虎聰明�。 被职终f(shuō)道，“做這種題目不能死記硬算，要巧算。”
虎爸爸對(duì)大虎和小虎說(shuō)：“數(shù)學(xué)里有許多奇妙的知識(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)和尋找解題的方法，就像大虎遇到題目認(rèn)真思考，認(rèn)真動(dòng)腦，這樣難題都會(huì)一一迎刃而解。”小虎聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。
寫(xiě)童話作文400字 篇2
三只小熊獨(dú)立生活
大森林里住著熊媽媽一家，熊媽有三個(gè)孩子。老大叫聽(tīng)話，老二叫機(jī)靈，老三叫美美。一天熊媽媽給三只小熊每人一百元錢(qián)，要它們獨(dú)立生活。
機(jī)靈和聽(tīng)話把媽媽話牢牢的記在心里，而美美卻在一旁打著哈欠，隨口應(yīng)了媽媽一聲，第二天三只小熊一起出發(fā)啦。
聽(tīng)話離家后不知道干什么好，它想：我力氣大就去建筑工地干活吧！于是它來(lái)到了建筑工地干活。因?yàn)樗鼘?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)又能干，不久就被領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，并提拔它當(dāng)小領(lǐng)導(dǎo)。
機(jī)靈覺(jué)得自己知識(shí)豐富，它想：我就去森林小學(xué)當(dāng)老師吧！讓更多的小動(dòng)物能學(xué)到知識(shí)。機(jī)靈來(lái)到了森林小學(xué)，開(kāi)始了它的工作，因?yàn)樗鼝?ài)護(hù)學(xué)生而且教學(xué)方法新穎有趣。學(xué)生都喜歡它尊重它。不久就被森林學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)為：優(yōu)秀老師。
美美因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)媽媽的話。拿到錢(qián)就來(lái)到了百貨商店，買(mǎi)了各種化妝品和零食，不一會(huì)一百元就花完啦，它也毫不在意。這一天美美把自己打扮好以后決定去找工作，可是一連幾天美美都沒(méi)找到工作，因?yàn)樗业墓ぷ鞫紱](méi)能堅(jiān)持到一天，不是嫌棄工錢(qián)少就是覺(jué)得累。
最后美美不但把身上的'錢(qián)花完啦，還找不到工作。
寫(xiě)童話作文400字 篇3
有一個(gè)小姑娘名字叫聰聰。她什么活兒也不會(huì)做。奶奶教她，她不學(xué)；媽媽教她，她也不學(xué)。
一天，聰聰幫媽媽買(mǎi)牛奶，回家的路上：不小心把奶瓶掉在地上打碎了。聰聰急得直哭，不知怎么辦才好。突然，飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，把一對(duì)金光閃閃的小手鐲戴在了聰聰?shù)氖滞笊�，說(shuō)：“小姑娘，不要傷心了，戴上它你就會(huì)做事了’還沒(méi)等聰聰反應(yīng)過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)已飛走了。這時(shí)，聰聰覺(jué)得自己的小手直想干活。她拿來(lái)了掃把和撮箕，把地上的碎破璃清掃干凈；又跑回家，疊好了小被子，鋪好了小床；又去幫爺爺奶奶澆花。
一天，聰聰左手上的小手鐲被風(fēng)吹走了，這下左手便不想干活了。聰聰望著左手，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“左手啊，左手，你要向右手學(xué)習(xí)�！畷r(shí)間不長(zhǎng)，左手和右手能配合著干活了。時(shí)隔不久，那只小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，它對(duì)聰聰說(shuō)：“我要收回小手鐲了�！毙▲B(niǎo)把另一只小手鐲也叼走了。聰聰望著右手自言自語(yǔ)地說(shuō)：“右手啊，右手，你要向左手學(xué)習(xí)/時(shí)間不長(zhǎng)，左右手不戴手鐲也能干活了。后來(lái)，聰聰在學(xué)校舉行的自我服務(wù)勞動(dòng)比賽中，還獲得了第一名呢！
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