在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的作業在開會童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業在開會童話作文1
寒假來臨了，許許多多的作業本進入了書包。就在那天晚上，他們竟開起會來。數學作業先開口了：“我只有四張作業，而你們都很多，小主人一定會為你們頭疼的。”語文作業生氣地說：“不可能，一個寒假有三十天，怎么可能做不完呢？倒是英語作業有可能做不完。”說完笑了一聲。
英語作業十分生氣，罵道：“雖然我的作業很多，可小主人有英語作業免做卡！再加上作業那么多也是為了小主人的英語成績能再好一些，我有錯嗎？”
當他們爭吵不下的時候，大隊部作業發話了，不用再吵了，安靜！小主人可能對我的作業最討厭，小主人的畫畫和寫作的水平很差勁，很難順利把我完成。我才是令小主人最傷腦筋的。唉，寒假來臨了，我讓小主人受苦了。說完便傷心地哭了起來。
大隊部作業一哭，作業三兄弟都爭著來安慰他。他們說：“別哭了，小主人一定可以把你完成的。你不用太擔心。我們的存在是為了讓小主人有更好的學習成績和各種能力的培養，而 不是去害他的。” 大隊部作業聽完他們的發言，心里的霾一掃而空。
作業們又很齊心地躺在了書包里，等待小主人的開啟。他們很平靜也很愉悅，因為他們的存在有了意義。
作業在開會童話作文2
在一個靜悄悄的夜晚，桌子上發起了一件事。主人正在睡覺但是這個桌上，作業們正炒鬧地開會。由前首領語文作業本發話："現在開始競選首領。”“我，我，我，”音樂作業本說“我要當首領！”“你瞎湊什么熱鬧，你又沒什么用處，只不過是一個小小的副科罷了，倒不如可以去當一個主科，到有可能選上首領。現在想當首領，那根本不可能。”最聰明的數學作業本發話了。“誰說我沒有用處，我可以讓主人慢緩解心情。主人每次都都不動很想哼幾句，不用每天沉浸在煩躁的主科作業中！”音樂作業本又開始反駁“話倒過來說，那么你就是每天讓主人煩躁的那幾本書。讓主人頭疼腦漲沒時間玩耍，只能沉浸在枯燥的作業中。”數學作業本被氣得面紅臉漲，差點被氣得說不出話來。正在那火燒眉毛之急數學作業本的后援團來了------其它主科。其它主科迅速反駁：“還不是你們讓主人分心，每天想著畫畫、唱歌、玩電腦，都不想想主科，不顧正業！”“停停停，別吵啦！”語文作業本發話了，“你們一直吵都沒有時間進選首領了。而且首領不會只顧自己利益而不顧大家的好處，首領必須要公平公正，嗯--------負責工作的首領才對。還有所有作業本不管是婦科還是主科都可以競選首領！”“現在都沒有時間了，主人快要起床了！只好明天再競選了。”語文作業本說。這件事就這么靜悄悄地來，靜悄悄地走了。
作業在開會童話作文3
夜深人靜的時候，小主人才剛剛睡著，這時，屋子里傳來了細細碎碎的聲音，原來是作業在開會啊！
實踐作業開口了，他說“是什么作業讓小主人如此煩心，到這么晚了才睡？”這個問題使大家陷入沉思。一向認為自己最好的英語作業說“那還用說嗎！當然是數學作業嘍。”“憑什么是我？”數學作業不服地說。
“就憑小主人不喜歡數學，一聽到數學就心煩。”
“可是這次期末考我數學考得挺好的。”
“哼，我英語比你好。”
“切，只不過比我好了一分而已，有什么了不起的。”
……
……
就在這時，一直不說話的科學書說話了“還是我最輕松，什么作業都沒有。以我的角度看，是語文作業最讓小主人心煩。”聽了科學書的發言，英語作業和數學作業停止了爭吵。覺得很有道理，便開始爭論語文作業。
“哎，科學書你這么說就不對了。在主課中，我最重要，你怎么能這樣說我呢？”
“難道不是嗎？在四門課中你的成績最差。”
“我數學作業可比你的語文作業簡單多了。”
“我英語考得比你好多了。”
“雖然我考試比你差，作業比你難，但是你英語作業比我多。”
“那又怎樣，哼！”
……
……
突然，只聽見一聲哎，大家把目光投向開會總指導員。指導員說“看看你們幾個吵架時的樣子，你們每一門作業都對小主人有幫助，何必為了這件小事而爭吵呢？”大家聽了都慚愧地低下了頭。
作業在開會童話作文4
月亮島漸漸升起，點點的星星閃爍著，人們早已入睡，作業們開會了。
一向計較名與利的英語作業說：“主人應該有一門最愛的科目，科目的作業非我莫屬。”語文作業不以為然：“主人快考試了，日夜思緒的就是我。這個位置應該是我的，誰都別和我搶！”音樂作業說：“主人動不動哼上一兩句，這位置不是我的，又是誰的`？”語文作業和英語作業齊聲說：“副科不要瞎摻和，滾一邊去。”這時，數學作業不緊不慢地說：“主人最喜歡我了，做得又快又好，你們也別跟我爭了。況且主人很煩你們，怎么可能最喜歡你們呢”
“你胡說。”
“本來就是這樣。”
“你胡說。”
“你才胡說。”
這是主人說起了夢話：“作業好煩，我都不想做，”反而讓作業們的誤會更大了。
“主人討厭的里面沒有我！”語文作業說。
“就有你，倒是不可能有我。”英語作業大吵大嚷。
“分明我不被討厭！”數學作業吵了起來。
副科作業們也紛紛與他們爭吵起來，書包中頓時吵起來。從原來的斗嘴，變成了拳打腳踢。水筆——最威嚴的文具，最后用三言兩語化解了：“主人把作業看成一個大類，而不是小類。他對你們并沒有意見，只是把情緒疏散在作業這個大類上。你們更應該要有人人平等的想法，和不分你我的手足之情。”
所有的作業無言以對，都默默不出聲了……
作業在開會童話作文5
一天傍晚，學校已經放學了,同學們紛紛走出教室，有的撲向家長的懷抱有的則背著書包向著家的方向飛奔。幾本作業本耐不住寂寞都鉆了出來開了一個討論會，它們討論的主題是：我的主人怎么樣。
透著一股洋氣的英語課堂作業本首先發言：“我的主人是一個小男孩，他十分討厭我，每天不情愿的把我從書包里抽出來打開，漫不經心地的用筆在我身上寫著，寫完就毫不留情的把我扔進抽屜。我的書頁都脫落了，封面也殘缺了不少他都不管的。”這時平時看起來文縐縐的語文作業本也站出來說：“我的小本人更夸張，他有拖作業的壞習慣明明第一天晚上可以安安靜靜的完成的他非要第二天趕交作業時加班，然后急急忙忙的下手又重經常把我的劃得遍體鱗傷的你們看，你們看嘛。”此時一本數學作業站了出來說：“我的小主人是一個小女生，她同你們的主人，不一樣她非常愛護我，每次作業時都非常仔細，如果不小心作錯了題還會有橡皮輕輕的擦掉，生怕擦破我。喏你們看我一直完好無損哦。”數學作業的話引來其它作業本都投來羨慕的目光，這時忽然教堂外面傳來了一陣喧鬧聲，原來是作值日的同學們來了，作業本們馬上又乖乖鉆回去了。小伙伴們如果你是他們的主人，你會怎么對待他們呢？
作業在開會童話作文6
作業在開會作業在開會慈溪陽光實驗學校504班岑婧靜叮鈴鈴，下課鈴聲響了，小明整好了書包拿起了足球和同學們一起去踢足球了，書包里的作業開起了大會，可熱鬧了，她們都在訴苦呢！語文作業本先大哭了起來，語文方叢問她："出了什么事，讓你大哭？”語文作業本哭著說："小明把我的書頁亂涂亂畫，讓我成了一本圖畫書，而且作業只做了一半就丟在一邊不做了，字也寫得亂七八糟，還做錯了許多。”說著又哭了起來。語文方叢聽了她的話也哭了起來，說："老師給小明布置的作業他一頁都沒做，只顧著玩，這我不說什么，他還把我的外套撕了讓我變得很難看，這我也不說什么，他每天把我坐在屁股底下，壞了我書本的尊嚴，把我的顏面放哪呀!”數學方叢生氣的說"我才慘呢，數學老師不嚴，他就不做作業，還把我一頁一頁的撕下來讓我五馬分尸，他把有的紙頁這成了紙飛機，有的折成了紙青蛙還有的被扔進了垃圾桶。“ 正在外面的小明聽見了這些對話就下定決心改正錯誤。
作業在開會童話作文7
“叮鈴鈴，下課了。”某班的同學都去玩了。一位成績不錯的學生——小軍。他的桌子里的作業本聚集在一起，開了一個會議。
首領語文作業本說：“今天我們有開的會議是關于小軍副科的成績下降的問題。”
副首領數學作業本說：“就是。副科首領美術作業本你怎么交代。”
美術作業本委屈地說：“還不是主人太過專注你們了，主人都不會關注我們，小軍在上課時只顧著主課作業本，不好好聽課，還不及時交作業，副科每一個都是這樣！”
“嗯，美術作業本說的沒錯！”
“就是你們的錯！”……副科們紛紛議論。
數學作業本看不下去了，大聲一吼：“跟我們有什么關系，最主要的還是你們呀，小軍是副科成績下滑！”
“對，對！”科學作業本也來幫腔。
于是，雙方就吵了起來，你一句，我一句。 〝Stop.〞
秘書英語作業本說，“ 首領要發話，你們都給我停下！”
語文作業本干咳了兩聲，鄭重地說：“副科說的也有理，的確小軍太過于專注與我們了，但這也是無法阻止的。所以，我想了一個辦法，寫一張紙條給小軍！”
作業本們都同意了。
紙條內容如下：
小軍主人：
您好！我是你的語文作業本。你最近副科成績嚴重下滑，所以，請你要均衡運用。上什么課，就好好聽，不要去想別課的東西。請你采納我們的意見。
全體同學
x年x月x日
作業在開會童話作文8
晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然，從我的學習課桌上傳出奇怪的爭吵聲：“現在的學生比以前要壞，都不愛惜我們。”頓時，我的瞌睡蟲被趕跑了，躺在床上一動不動，仔細地聽著。 原來，是我的作業們在開會。語文作業第一個發牢騷：“現在的學生，總喜歡玩手機，玩電腦，討厭用手寫字，其實，他們不知道，無論是看，還是寫，對他們的腦力開發有很大幫助。小朋友都不了解我，真讓人傷心。”
這時，在角落里的英語作業也說：“我可是世界上第一大語言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長大了就后悔了。”隨即數學作業附和道：“是啊，現在的小朋友生活條件好了，但是人懶了，學習態度也差了。字寫得歪歪扭扭，計算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學發明，都是靠我仔細精確的計算,才最后成功的，現在一直想著玩手機，你們說還能靜心計算嘛，而且都戴眼鏡了。”其它兩位也連連稱是。 這不是在說我嘛，我驚的一身冷汗。看看床邊的手機，決定明天一早還給媽媽，今后再也不玩了。以后多看書，多寫字，認真仔細的完成各科作業。
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