無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的編童話作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
編童話作文 篇1
【教學目標】
1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。
【教學重點】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學準備】
1兩個玩具指偶。
2學生準備兩樣以上的玩具。
【教學過程】
一、導入：
1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
（機器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
（比卡丘）：這你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖淼模硌莨?jié)目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領學生閱讀習作要領。
二、分組準備
1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。
2、先給自己的玩具取個可愛的名字。
3、給自己的故事取個有趣的題目。
4、分組準備。
三、學生準備過程中，師在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！
（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。
（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
（板書：動腦筋會說話有表情）
（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。
四、請同學上臺表演
1、一組學生表演完后，老師配音：
（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。
（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。
（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。
（機器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經(jīng)常表揚他們?nèi)?）班同學聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
（板書：時間地點起因經(jīng)過結(jié)果）
2、學生繼續(xù)表演
請學生根據(jù)板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學生試寫，師巡視。
編童話作文 篇2
啄木鳥篤篤是一只非常勤勞的小鳥，它的工作就是每天給大樹看病。
有天一大早，啄木鳥就開始“咚咚咚”地給大樹治病了。大樹下面是狗熊的家，熊媽媽聽到“咚咚咚”的聲音，生氣地說：“快走開，啄木鳥！你都吵到我的寶寶睡覺了！”
啄木鳥嘆了口氣，只好飛到了另一棵樹上，繼續(xù)“咚咚咚”地給大樹治病。樹上的小松鼠正在享用它的早餐，聽到“咚咚咚”的聲音，叫了起來：“快走開，啄木鳥！你都打擾到我吃松果了！”
啄木鳥搖了搖頭，只好又飛到另一顆大樹上，繼續(xù)“咚咚咚”地給大樹治病。這時，百靈鳥正在這棵樹的'枝頭練嗓子，它聽見“咚咚咚”的聲音生氣地說：“快走開，啄木鳥！你都打擾到我唱歌了！”
啄木鳥傷心地想：“既然大家都不歡迎我，那我還是走吧！于是它飛去了另一片樹林。
大樹里的蟲子發(fā)現(xiàn)啄木鳥走了，非常高興，它們就大搖大擺地跑出來攻擊樹木。漸漸地，大樹們被蟲子啃得千瘡百孔。熊寶寶的家被蟲子們摧毀了，松鼠再也吃不到美味的松果了，百靈鳥站在這樣的大樹上也唱不出動聽的歌了，大家這才知道原來啄木鳥給大樹治病是為了大家啊！
于是大家商量要把啄木鳥請回來，小動物們一起來到另一片樹林里，對啄木鳥說：“啄木鳥，我們錯怪你了，請你回來吧，我們需要你！”
啄木鳥開心地和大家一起回來了，很快就把大樹的病都治好了。小熊的家煥然一新，松鼠又可以吃到美味的松果了，百靈鳥在枝頭唱著動聽的歌，這片樹林重新變得生機勃勃了。
編童話作文 篇3
仲夏的一天，太陽當空照，森林里熱浪滾滾，植物們都耷拉著腦袋，無精打采的，動物們有氣無力地趴著，感覺都快被烤熟了，連知了的歌聲聽著都快冒火了。
傍晚，森林超市的管理員小猴面帶笑容地推著一個大箱子回來了，他美滋滋地想：最近天氣這么熱，大家都快被曬融化了，今天我去城市里買了這么多的冰激凌回來，明天肯定會大賣的！他的眼前仿佛已經(jīng)出現(xiàn)了第二天大家你爭我搶買冰激凌的場面，不由笑得更燦爛了。
第二天，小猴早早就來開了門，準備大干一場，但是當他來到冰柜前時，不由地瞪大了眼睛，驚叫出聲：“我的冰激凌呢？怎么少了這么多？”原來昨天關(guān)門時還滿滿的冰激凌，竟然只剩下一半了，這下小猴可不干了：“肯定是有人看著我的冰激凌眼饞，來偷了！”于是，小猴趕緊報了警。
大象警官一來，小猴就迎了上去：“大象警官，我的超市失竊了，有人偷了我的冰激凌，這可是我費了很多心思弄來的，這個小偷太可惡了，你可一定要幫我查個水落石出啊！”“放心吧，我一定會找出這個小偷的。”大象警官自信地說。
大象警官從兜里拿出了放大鏡，身子都快貼到地上了，仔細地觀察著現(xiàn)場的一切，一點蛛絲馬跡都不放過。不一會兒，他就發(fā)現(xiàn)了一些線索，在上面標上了記號。“我心里已經(jīng)有數(shù)了，貓警長！”大象警官喊了一聲，貓警長就出現(xiàn)在了他身邊，接著他悄悄地對貓警長說了幾句話，貓警長又出去了。
不一會兒，小豬、狐貍和老鼠被貓警長帶了過來，他們一看到大象警官，就七嘴八舌地說：“大象警官，我最近可是什么壞事都沒干！”“是啊是啊，自從上次你教育了我，我就再也不敢干壞事了！”“對對對，我現(xiàn)在可是奉公守法的好公民啊！”
“安靜！”大象警官一出聲，他們就乖乖地閉上了嘴，“昨天小猴的超市發(fā)生了偷盜事件，你們幾個的嫌疑是最大的，現(xiàn)在一個個來說說你們昨天晚上都在干什么。”
小豬一聽，立刻解釋道：“昨天我在家里睡覺，沒來過超市。”大象瞥了他一眼說：“是嗎？那超市里怎么會有你的腳印和毛發(fā)？”小豬一看謊言被戳破了，低下了頭，說：“我……我說實話，昨天我確實來過，看到小猴買了很多冰激凌，也很想吃，但是我一想到上次你跟我說的話，就不敢了，所以我真的什么都沒干，就回去了。”
“我在家里玩游戲呢！”小狐貍忙不迭地說。“那為什么冰柜上會有你的指紋？”大象不慌不忙地問。“我昨天也來過超市，因為我看到小猴回來的時候神秘兮兮地推了一個大箱子，就想來看看是什么，看到冰激凌，我的確很想吃，但是我一想到大象你這么英明神武，我要是做了壞事，你肯定會把我揪出來的，到時候就沒有我什么好果子吃了，所以我就退縮了。”狐貍真狡猾，這個時候還不忘拍馬屁。
最后大象把目光投向了小老鼠，小老鼠立刻說：“我昨天來買東西了，還付了錢的。”小猴也附和道：“對。”
大象掃視了他們?nèi)齻�一眼，最后把目光停在了狐貍身上，再看了一眼貓警長，貓警長立刻拿出了一些冰激凌的包裝袋。大象說：“狐貍，看到這些，你難道沒什么想說的嗎？”原來大象一早就從發(fā)現(xiàn)的線索中分析出了小偷是狐貍，還讓貓警長搜查了狐貍的家，果然找到了很多冰激凌的包裝袋。把小豬和小老鼠找來只是為了讓狐貍放松警惕。
狐貍此時就像是被霜打了的茄子似的，低下了頭，嘟囔著：“看來真的不能干壞事啊！”
編童話作文 篇4
一天，長頸鹿媽媽和寶寶在草地上悠閑地吃草。忽然，長頸鹿媽媽聽到了不遠處有一個龍卷風的聲音，長頸鹿媽媽對寶寶說：“孩子，你先走吧！”長頸鹿寶寶急忙往反方向跑。但是，龍卷風的速度太快了，馬上就追上了長頸鹿寶寶，長頸鹿媽媽看到龍卷風追上來了，一把抱住長頸鹿寶寶。但是，長頸鹿媽媽被龍卷風卷起來的一顆亂石打暈了。
不知過了多久，長頸鹿媽媽才醒過來，發(fā)現(xiàn)長頸鹿寶寶不見了，她感覺是龍卷風把他的寶寶吹走的，他想：按照龍卷風的軌跡走一定能找到長頸鹿寶寶。她走著走著，發(fā)現(xiàn)有一片大海擋住了去路。長頸鹿媽媽找不到寶寶，嚇得嚎啕大哭。藍鯨聽到長頸鹿媽媽哭了起來，就冒出來說：“長頸鹿，你別哭了，你到底怎么了？”長頸鹿說：“我的孩子丟了，我不知道該怎么辦啊！”藍鯨說：“我可以帶你去找你的孩子。”長頸鹿媽媽不哭了，騎到了鯨魚的身上，鯨魚飛快地到達小島上。長頸鹿媽媽聽到有人在哭，再仔細一聽，原來是自己的寶寶。她一把沖上去抱住了寶寶。這時，烏云密布馬上就要下雨了。
長頸鹿媽媽說：“我們趕緊去找鯨魚阿姨。”到了岸邊，鯨魚讓他們趕緊來她的背上，鯨魚飛快地游向岸邊。到了以后，長頸鹿媽媽趕緊對鯨魚說：“謝謝！”鯨魚說：“不用謝！這是我應該做的！”
長頸鹿媽媽拉著寶寶的手，趕緊回到了他們的家——大草原。他們剛剛到家就下起了傾盆大雨。
今天真得好驚險啊！
編童話作文 篇5
星期天的黃昏，鴨媽媽帶著五只鴨寶寶在小河邊找吃的。它們一會兒跳進河里抓魚，一會兒爬上岸曬太陽，玩得很歡。一條鱷魚發(fā)現(xiàn)了鴨子一家，悄悄地跟在它們后面。啄木鳥正在給岸邊的大樹治病，它轉(zhuǎn)過頭一看，鱷魚跟在鴨子后面想吃小鴨子。于是大聲喊道：“鴨媽媽，有危險！快逃啊！快逃啊！”鴨媽媽和鴨寶寶們嚇得趕緊跑了起來。眼看鱷魚就要追上來了，啄木鳥連忙飛下來啄鱷魚眼睛。鱷魚痛得大叫“疼死了！疼死了！”轉(zhuǎn)身逃走了，邊逃邊說：“我下次還會再來的！”
鴨子一家得救了，鴨媽媽對啄木鳥說：“謝謝你，啄木鳥先生。”“不用謝，不用謝，互相幫助是我們應該做的。”說完，啄木鳥繼續(xù)幫大樹爺爺治病，鴨子一家繼續(xù)快樂地曬太陽。
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