在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的喂，換個同桌吧作文，歡迎大家分享。
喂，換個同桌吧作文1
“唉，終于調(diào)座位了！”我長呼了一口氣，高興地說。誰知，我的同桌竟然還是他??留著一個小平頭，戴著一副冰雪晶瑩的眼鏡，長得像個“阿富汗難民”的他。
他長相平平，愛打乒乓球，長得高高瘦瘦的。本以為他是個“正人君子”，誰知，他竟是一個愛捉弄人的“淘氣包”。
話說在今年2月的某天上午數(shù)學(xué)課，我正專心致志地聽老師講課。竟不知道一只“魔爪”正向我的課桌里伸來……不知過了多久，我看到了他那張詭秘的笑臉，才發(fā)現(xiàn)不對勁。因為正在上課，我還得堅持一會兒，心里卻暗暗地在想：這小子一定又偷了我什么重要的東西，要不，怎么會露出如此“恐怖”的笑呢？好小子，敢欺負我，等會兒有你好看的！
下課了，我決定將他嚴刑逼供，似笑非笑地問他：“快說！你又偷了我什么東西？”只見他仍舊那么“氣焰囂張”，裝腔作勢地說：“我才沒那個閑功夫偷你的課本呢？該不會是你自己把課本弄丟了，借此機會想“嫁禍于人”吧？”好你個臭小子，竟敢和我斗嘴，我便使出我的“絕招”。我裝出好像已經(jīng)完全相信他的樣子，跟他暫時“停戰(zhàn)”，他見我這樣，便更加盛氣凌人了。趁著他毫無防備的時候，我眼明手快地一手抓起他那本殘破不堪的英語書，得意洋洋地對他說：“你的英語書現(xiàn)在正在我的手上，要想它“平安無事”，就乖乖地把我那“可憐”的課本交出來吧！”他似乎沒有了“對付”我的辦法，便裝神弄鬼地嘻笑著從課桌里拿出我那本原本嶄新的而現(xiàn)在被他弄得皺巴巴的課本……
唉，我怎么會有這種同桌呢？
如果你想有這樣的同桌，請和我聯(lián)系，我的電話是：12345678，多謝合作。
喂，換個同桌吧作文2
“啊，終于調(diào)座位了！”我長呼了一口氣，高興地說。誰知，我的同桌竟然還是他——留著小平頭，戴著一副眼鏡，長得像個“阿富汗難民”的他。
他相貌平平，愛打乒乓球，身材高高瘦瘦的。本以為他是個“正人君子”，誰知，他竟是個愛捉弄人的“淘氣包”。
話說在今年2月的某天上午上數(shù)學(xué)課，我正專心致志的聽老師講課，竟不知道一只“魔爪”正向我的課桌里伸來……不知過了多久，我看到他那張詭秘的笑臉，才發(fā)現(xiàn)不對勁。因為正在上課，我還得堅持一會兒，心里卻暗暗的在想：這小子一定有偷了我什么重要東西，要不，怎么會露出如此“恐怖”的笑臉呢？好小子，敢欺負我，等會有你好看的！
下課了，我決定將他嚴刑逼供。似笑非笑的問他：“快說！你又偷了我什么東西？”只見他仍舊那么“氣焰囂張”，裝腔作勢的說：“我才沒那個功夫偷你課本呢？該不會是你把課本弄丟了，借機會想‘嫁禍于人’吧？”好你個臭小子，竟敢和我斗嘴，我便使出我的'“絕招”，先裝出好像完全相信他的樣子，跟他暫時“停戰(zhàn)”，他見我這樣，便更加盛氣凌人了。趁著他毫無防備的時候，我眼明手快的一手抓起那本殘破不堪的英語書，得意洋洋地對他說：“你的英語書現(xiàn)在在我手上，要想讓它‘平安無事’就乖乖地把我那‘可憐’的課本交出來吧！”他似乎沒有“對付”我的辦法，便裝神弄鬼的嬉笑著從課桌了拿出我那本嶄新而現(xiàn)在被他弄的皺巴巴的課本……
唉，我怎么會有這樣的同桌呢？
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