無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的這樣的人讓我敬佩-寫人作文900字，希望對(duì)大家有所幫助。
我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界中，在我們的身邊，存在著形形色色的人。這些人，有可能是我們的親人;有可能是我的同學(xué)和老師;也有可能是和我們素不相識(shí)的陌生人……有可能在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，一個(gè)人在你心中的形象會(huì)變得高大，散發(fā)著耀眼的光芒。
我的爸爸，就是這樣的一個(gè)人。
那是一個(gè)平常而又令我高興的早晨，爸爸帶著我，還有我們家里的'幾個(gè)親戚一起去打球。在我們當(dāng)中，我爸爸是打球最厲害的。他總是教我各種動(dòng)作和技巧。
球場(chǎng)中，在我們對(duì)面半場(chǎng)的是幾個(gè)大哥哥，當(dāng)我們打到一半時(shí)，他們走過(guò)來(lái)邀請(qǐng)我們和他們一起打全場(chǎng)。我們?cè)诎职值墓膭?lì)下沒(méi)有拒絕。當(dāng)然，和他們相比起來(lái)，我們有些“弱”。他們跑得比我們快，身體比我們強(qiáng)壯，動(dòng)作也比我們專業(yè)，一打起來(lái)就占了上風(fēng)。剛開場(chǎng)，他們就進(jìn)了好幾個(gè)球，我們卻一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)，我開始有些心灰意冷了。
可是，爸爸并不這樣覺(jué)得，他總能在比賽時(shí)發(fā)揮出更好的狀態(tài)和水平。只見他一拿到球，一個(gè)轉(zhuǎn)身、手抬高、輕輕一跳、手腕一撥球，球就被穩(wěn)穩(wěn)地送入籃筐。我們得分了!有了爸爸的進(jìn)球，形勢(shì)開始出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。在場(chǎng)上爸爸一邊打球一邊對(duì)我們的跑位進(jìn)行指導(dǎo)，在爸爸的指揮下，我們開始不停地進(jìn)球。他在場(chǎng)上大聲對(duì)我們喊：“往里面跑!”“接球!”“投籃!”“要籃板!”“注意位置!”我在他的指導(dǎo)與幫助下也進(jìn)了兩個(gè)球，心里一下子有了信心，心情不再陰暗。
隨著打球時(shí)間的延長(zhǎng)，我開始發(fā)現(xiàn)爸爸有點(diǎn)累的狀態(tài)。他總是不停的用衣服擦汗，喘著粗氣，汗水已經(jīng)完全浸透他的衣服，可他并未表現(xiàn)出抱怨，拿到球后，他依舊動(dòng)作瀟灑，依舊用一雙銳利的目光掃視全場(chǎng)準(zhǔn)確跑位，過(guò)人，投球!
比賽結(jié)束后，我們雖然輸了，但我并不失望。還有些意猶未盡。一回頭，卻看到爸爸一直揉著自己的腳踝。我們問(wèn)他：“剛才受傷了嗎?”他說(shuō)：“沒(méi)事兒，剛才打球打了三四分鐘的時(shí)候，腳就崴了一下。”我低頭一看，吃了一驚，爸爸的腳已經(jīng)腫起了一個(gè)紅紅的大包。周圍變得了青色，看起來(lái)十分嚇人，但他還是說(shuō)：“沒(méi)事兒，休養(yǎng)幾天就好了。我要當(dāng)時(shí)就下場(chǎng)了，這場(chǎng)球就會(huì)輸?shù)煤軕K，我要陪著我兒子一起戰(zhàn)斗到最后!”聽著爸爸說(shuō)起來(lái)輕松的玩笑話，看著他紅紅的腳踝，我簡(jiǎn)直不敢相信，剛才那個(gè)在球場(chǎng)上做著那么多華麗動(dòng)作的爸爸，是忍受著怎樣的疼痛做出來(lái)的?我好心疼!
第二天，腳踝腫得特別嚴(yán)重，爸爸不能走路了。到醫(yī)院檢查后被確診：腳踝骨折了!爸爸拄起了拐杖，我看到他拄拐的背影，心里不僅是心疼，更多的是敬佩!他為了我，為了一種不服輸，不放棄的精神堅(jiān)持完成比賽。這樣的人讓我敬佩-寫人作文!
爸爸拄起拐杖后，腰不自覺(jué)地彎了下去。但在我心中，他的形象依舊高大，挺拔!
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