在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的海灘作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
海灘作文 篇1
我讀過的文章很多，就如草原上的草一樣數不清，今天，就讓我摘下一株與你分享——《海灘上的小房子》，這是在讀本中看到的一篇文章。
這篇文章主要描寫了：作者在雨后一個黃昏，來到廈門大學的海灘，看見一個小女孩在用沙子壘起一座小房子，這個小女孩叫瑤瑤。當看到她做的小房子極為巧妙時，作者問她是誰教她的?她說是自己想的。作者說，兒童的創作，是看見什么樣，就畫成什么樣，可這樣，卻受到了大人們的反對。于是，兒童的創造性便納入成人世界那條既定軌跡，他們創作，不再是眼中看到的，而更符合規范的東西。
看完這篇文章，我突然感到這不就是當今兒童的狀況嗎?我們如今受著大人們的束縛，我們的所感所想，不再是自己的，而是大人們要求的、限制的。我們中國孩子如同關在籠中的小鳥，失去了自身的自由，本來可以放學回家，在小區里跑著、跳著，解一天學習的苦惱，與朋友們歡聚一堂，一起訴說著喜、怒、哀、樂，周末，可以去公園、游樂場嬉戲，去博物館長見識。可是現在，放學回家，要面對如山的作業，還要聽父母的嘮叨，在小區中，學生們的足跡也消失，星期六與周末，還要在家長的.再三催促下去上課外班。在游樂場、公園，學生們的笑聲已經流走;在博物館，學生們只可以一笑而過，卻不踏入。
中國孩子的生活是這樣的：我想搭帳篷，大人說：“不行，太危險了!”;我想出去玩，大人說： “不行，現在不好好學習，長大很苦的!”。不行!不行!不行……甚至有的家長連閑書也不給孩子看，甚至還說：“一天到晚看書，又沒用，多做點作業，多上點課，也別出去玩了”。在做題時，我們有自己的方法做，可大人卻說：“不行，這個方法不好，要怎么怎么做!”
在這里，我想對家長們說：“請你們不要給我們太多壓力，太多煩惱，太多束縛，給我們一點思想的空間，給我們一點幻想的時間，給我們一點自由的空隙，給我們一點創造的間隙!撒手吧，別有太多束縛，別有太多壓力，別有太多煩惱，彼此謙讓，彼此照應，牽著手，一起走完余下的歲月與時光。”
海灘作文 篇2
幾年前，同父母一同去了趟巴厘島游玩。此后便對那里難以忘懷了！
巴厘島的氣候十分溫暖，風景迷人，那里的海灘更是讓人喜歡的不得了！
這里海闊沙細，海水湛藍清澈。遼闊的沙灘從我們的腳下一直延伸到海天相接的地方，無邊無根。海沙是金色的，在陽光的照耀下，像滿地金子一樣發出耀眼的光芒。沙粒很細，抓一把沙子，捏在手中，像面粉一樣柔軟。我們跑在沙灘上，好像踩在棉絮上，松軟松軟的。碧藍的海水和藍天的顏色一樣，相互交織在一起，分不清哪里是天，哪里是海。沙灘上有檢不完的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。也有許多用椰子葉搭成的亭子，游客們可以在這里休息，觀賞美景，聽大海歌唱。人們聽著海浪沖擊沙灘發出的“嘩啦啦”聲，仿佛在聽老人訴說著遠古的故事。
我們在沙灘上找了一個地方堆起了沙堡。我們先挖了一個大大的沙坑，準備把沙堡建在里面。我們堆了一個像蛋糕一樣壯觀的沙堡，上面還插著一面紅旗，似乎熱情歡迎我們的到來呢！
這里還有許多水上娛樂活動，飛魚、摩托艇、香蕉船、滑翔傘……我和爸爸坐上當地的工作人員開的一輛摩托艇在海上飛快地行駛。浪很大的時候，摩托艇會上下跳躍著。海風從耳邊呼呼地吹過，海水有時飛濺到我的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我們開了很遠才回到岸邊，真是又刺激，又好玩！
巴厘島的沙灘，真是讓我流連忘返！
海灘作文 篇3
我的家鄉紅海灘為國家4A級景區、遼寧省和盤錦市優秀旅游景區。紅海灘景區位于遼寧盤錦市大洼縣趙圈河鄉境內，是入海口處的河灘，屬于濕地生態旅游景區。
風景區整體坐落于盤錦120萬余畝的葦海濕地內。這里是丹頂鶴繁殖的最南限，也是世界珍稀鳥類黑嘴鷗的主要繁殖地。無垠的葦海里棲息著260余種數十萬只鳥類。當然，織就紅海灘的卻是那一棵棵纖柔的堿蓬草，它每年4月長出地面，初為嫩紅，逐漸轉深，9月由紅變紫。它不要人撒種，無需人耕耘，一簇簇，一蓬蓬，在鹽堿地里，年復一年地生生死死，死死生生，釀造出一片片火紅的生命色澤。
紅海灘是活的，它始終追趕著海浪的蹤跡。灘涂以每年50米的速度向大海延伸，紅海灘也就踩著它的足跡，一步步地走向海里。追隨紅海灘，也就追隨了生機與希望。
海的滌蕩與灘的積沉，是紅海灘得以存在的前提；堿的滲透與鹽的浸潤，是紅海灘得以紅似朝霞的條件。
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