老師如一涓涓細流，孜孜不倦的吟唱著那師魂的執著；老師又如那飄飄白雪，裝點了世界，洗凈了鉛華；老師還如那沁人心脾的梔子花，端莊不艷麗，花隕，香依存。在我那萌芽的小心思里，老師更是一位偶像，他的一言一行都深深地印在我的腦海中。
周楊老師便是我最崇拜的偶像，我永遠都忘不了盛夏陽光下她美麗的倩影，音容笑貌都仿佛近在眼前，淡雅脫俗的氣質似一朵“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的粉蓮。關鍵，她懂我。
那天下午，她囑咐我們把自己的作文帶來給她“欣賞”一下，我的心“咯噔”一聲，一塊巨石砸進了我平靜的心湖，皺起了波波漣漪，隨著波紋的漸逝，我不禁感到一絲沮喪，馬上又有老師說我思想復雜了吧！我挎起書包，踱步出了教室。
第二天很快就到了，快得讓我來不及感嘆時光的流逝，淺唱我的悲哀，還糊里糊涂地把整個日記本遞給了周楊老師，導致她有些驚訝，因為，其他同學只交了張紙啊！
后來，我索性就不想周楊老師看了日記會怎么對待我，“走自己的路，讓別人說去吧！”我一臉無所謂地“招搖”了一整天。
“張美琳同學，你過來一下。”周楊老師站在門口對我招手道，示意我跟她到外面聊一下。我緊張地快步走出了教室，不管怎樣，學生面對老師總會緊張嘛。
“張美琳，我看了你的日記，覺得寫得還不錯啊。你媽媽為什么還要你補作文呢？”她那銀鈴般的嗓音回響在我的耳畔，我下意識地抬起頭，便瞥見了她那皎如秋月的貝齒，忍不住咽了咽口水，羞澀地說:“因為這次期末考試，語文沒考好，而且我一到考試，就會編作文。”我低下了頭，“老師，你不覺得我很復雜嗎？整天想那么多事！”這聲音小得連我自己都聽不清。
“沒有啊！你想得多說明你看得多，這是很正常的想想啊！”
“可，可，可同學們都說我很復雜，語文老師有時候也這樣說啊……”說這句話時，我的鼻子居然有點酸。
“那是他們不知道。老師就特別喜歡你的作文啊。”老師笑盈盈地望著我說。
不知怎的，聽到這句話，淚水就濕潤了眼眶，可能是自己考試失敗的.情緒終于得到了發泄，可能是自己終于找到了知音喜極而泣，可能是其他，反正那天的陽光別樣的燦爛、花兒特別鮮艷像周楊老師一樣美好。
周楊老師，你染綠了我的夏天！
評析：
文中對人物的語言、神態、心理活動、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。語言親切，畫面溫馨、雋永，文章自始自終充滿著對恩師的尊敬與感激，真實生動，情真意切。
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