冬爺爺邁著沉重的步伐，輕輕叩響了校園的大門(mén)。
走進(jìn)校園，雖然有了幾分寒意，但在校園里仍然是生機(jī)盎然，教室里朗朗的讀書(shū)聲沒(méi)有一絲減弱。在教學(xué)樓前，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)有的一根一根落下，有的染成了黃色，還有的仍是翠綠的。柳樹(shù)姑娘身邊的小草也脫掉了綠衣裳，換上了黃衣裳。在教學(xué)樓旁，有幾棵松柏像學(xué)校的護(hù)衛(wèi)，挺立在哪里，顯得更加強(qiáng)壯。
風(fēng)娃娃也來(lái)到了我們的校園，它不再那樣安靜，變得調(diào)皮起來(lái)。他從窗戶縫里拼命的往里鉆，同學(xué)們卻“當(dāng)”一聲把風(fēng)娃娃攔在了窗外。這下風(fēng)娃娃可不高興了，心里可不高興了，心里想著怎么報(bào)復(fù)同學(xué)們。它哭著找到了冬爺爺，呦，冬爺爺可心疼它的寶貝孫子了。立刻把溫度降了下來(lái)。當(dāng)同學(xué)們從教室里走出來(lái)時(shí)，不由的脖子一縮，這下風(fēng)娃娃可高興了，它跑來(lái)跑去，梧桐樹(shù)的葉子也嘩嘩的唱起了歌，這下風(fēng)娃娃更興奮了，跑得更帶勁，梧桐樹(shù)的葉子經(jīng)不住風(fēng)娃娃的這翻折騰，從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的枯葉蝶�；▔械幕ㄈ~凋落了但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
我們迎來(lái)了冬天的前奏，這段前奏是那么的輕快。
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